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职教集团年会主持稿篇一
信息化推动企业生产方式的革命
成都飞机工业（集团）有限责任公司
二00二年十二月十日
成都飞机工业（集团）有限责任公司是我国大型航空工业企业，设计、研制和成批生产歼击机的重要基地，公司员工16000人，中高级职称人员2566人，承担着国家重点工程、超七飞机研制、波音、空客转包生产、汽车模具、包装机械、柴油电喷系统和磁悬浮飞机等军民品科研生产经营任务，2001年实现销售收入17.1亿元，再创历史新高。成飞是国家863/cims的应用示范企业之一，成飞cims工程获得中航总科技进步一等奖、国家科技进步二等奖和国家863计划15周年先进集体等奖励，标志着成飞企业信息化建设进入国内先进行列。成飞信息化建设所取得的成果来之不易，是在国家科技部和中航一集团等上级部门的关心支持和有关大学和研究所帮助下，公司领导高度重视，广大科技人员和业务部门共同努力，产学研结合，不断结合企业生产经营发展的实际需求，加强企业it技术的开发应用和管理的结果。因此，认真总结和分析成飞信息化建设的经验和教训，对继续推进成飞it技术应用发展，以信息化带动工业化，推进新型工业化实现航空企业的跨越式发展有重要意义。
一、成飞企业信息化建设的发展历程
成飞企业信息化建设历经了cad/cam单项技术应用、cad/cam局部集成和cims工程实施三个发展阶段，现已初步建成了以成飞航空产品设计、制造、质量和生产管理为主线的成飞企业信息化系统工程，覆盖了成飞生产经营的主要活动，在成飞科研生产中发挥了不可替代的重要作用。
1978年至1983年是成飞企业信息化建设的第一个发展阶段,主要目标是通过cad/cam单项技术的应用，克服飞机结构件机械加工的“细脖子”、缩短新机研制周期。公司自主开发了c－surf曲面造型和加工系统，在歼七ⅲ型新机研制中，完成了从建立飞机改型部位的外形数学模型，到关键工装和结构件的数控加工的cad/cam单项技术应用的全过程，缩短研制周期半年以上，节约大量研制费，打开了it技术在飞机制造各主要环节应用的局面。“计算机辅助制造技术在歼七ⅲ型飞机研制中的应用”荣获1985年国家科技进步二等奖。
1984年至1989年是成飞企业信息化建设的第二个发展阶段，主要目标是通过cad/cam局部集成，形成优质批生产歼七飞机和歼七飞机的改进改型能力。公司自主开发了idms系统（集成计算机辅助设计和制造系统），用于歼七e型飞机的研制，缩短研制周期8个月，节约大量研制费，加速了歼七飞机的改进改型。“计算机辅助技术在j7e飞机研制中的应用”荣获1990年航空航天部科技进步二等奖。
1989年至2000年是成飞企业信息化建设的第三个发展阶段，主要目标是在cims理念的指导下，对成飞已有计算机数控技术资源进行必要的改造、充实、完善和集成，满足成飞国家重点工程研制和国外航空部件转包生产等多品种、小批量生产经营的需求。公司开发了cad/capp/cam集成系统，实现了飞机整体结构件无纸设计制造关键技术的突破；开发了成飞航空产品生产管理系统，为实现航空产品生产“准时制”和“零库存”打下基础，在麦道机头、波音尾段转包生产和国家重点型号工程研制中获得了明显的技术经济效益。
成飞经过20多年的企业信息化建设发展，信息化基础设施建设已经达到一定的规模，使成飞约三分之一的制造资源实现了信息化。促进了成飞生产方式的革命，形成了与国际接轨和适应国家重点型号工程研制的新的生产能力，增强了成飞的市场竞争力。信息基础设施建设内容包括：
建成了1000mb以太园区网，上网站点近1500个，完成了成飞至611设计所金航网工程和法宇航专线网络工程。 企业级服务器5台。
unix工作站60台（安装catia v4系统60套，3c系统8套，vericut系统8套），nt工作站25台（安装ugⅱ系统、catia v5等）。 形成了一批具有自主知识产权的应用软件产品。
85kss3 4900接catia工作站ss3 4400计算中心网络连接冗余网络连接接catia工作站402# 4007402# c9000接网络站点企业级数据库各车间原有网络连接（供应、生产管理、车间工艺组）接catia工作站7kss430039# 4007接catia工作站ss3 4300工装所201a 4007ss3 4900ss3300201a c900039# c9000总工艺ss3 4900接网络站点18k、项目办接网络站点各车间原有网络连接（供应、生产管理、车间工艺组）接网络站点各车间原有网络连接（供应、生产管理、车间工艺组）成飞园区网络示意图
图1 成飞计算机网络结构示意图
二、成飞企业信息化建设的系统工程
成飞企业信息化建设是随着成飞it技术应用的发展一步一步地从单项技术向系统集成推进的，成飞cims工程是企业信息化建设的系统工程。
（一）成飞cims工程实施概况
成飞从1989年8月以来，在国家科技部和中航总公司及有关院校和研究所的大力支持和帮助下，在国家863/cims专家组的指导下，以国家863/cims研究中心为技术依托，历时十年，完成了成飞cims工程的可行性论证、初步设计、详细设计，并分三个阶段进行了三期工程的实施和应用。
成飞cims一期工程（1989.8～1994.10）完成了从cims总体设计到突破口项目的开发，重点是在麦道80/90机头转包生产中应用实施；成飞cims二期工程（1995.1～1996.5）是对一期工程有限目标和突破口项目的完善和应用实施，重点是在国家重点工程中的全面应用；成飞cims三期工程 4（1997.1～1999.12）是对cims一、二期成果的巩固及深入应用，系统总体集成和实用化，重点是在波音、空客等转包生产上的应用实施。
经过十年持续不断的努力，公司新增投资3000多万元，建成了以航空产品生产管理系统为核心的管理信息分集成系统（mis）；以复杂飞机结构件cad/capp/cam集成系统为核心的工程信息分集成系统（3c）；建立了包括fdnc生产线和波音装配车间管理系统的车间管理与控制分集成系统（sfc）以及包括军、民机、使用过程管理系统的质量管理分集成系统；在cims网络和数据库系统的支持下，初步形成了以航空产品设计、制造和生产、质量管理为主线的集成系统，成飞cims总体功能结构如图2所示。
cac cims管理信息分系统（mis）质量管理分系统（qis）工程信息分系统（3c）车间管理与控制分系统（sfc）网络分系统（net）数据库分系统（db）图2 cac cims总体功能结构
（二）成飞cims工程实施的特点
1、航空管理模式的变革
针对成飞在企业管理方面与国外航空产品转包生产存在的差距，在成飞cims工程实施中，建立了以mrp－ⅱ实施为重点的包括经营管理、人事劳资、财务、总经理查询及办公自动化系统等在内的管理信息分集成系统（mis）和质量信息管理分集成系统（qis）。
成飞cims一期工程中引进了国外的mrp－ⅱ系统进行二次开发，用于美国麦道80/90机头转包生产的生产管理和物料管理，促使了麦道机头进入稳产创汇阶段。在cims三期工程中，为克服引进软件的缺陷，进一步深化应用，按照mrp-ⅱ的原理以及与工业工程相结合的方法，自行开发了“成飞集 团航空产品计算机辅助生产管理系统”，该系统引入了“准时制（jit）”、“零库存”的管理思想，针对成飞军机批生产、新机研制、国外航空产品转包生产等多种航空产品管理的特点，采用架次管理与批次管理混合共存，规范了生产管理的统一模式，实现了一个企业多种复杂产品生产的统一管理。对公司各车间生产计划执行情况和库存以及关键大件进行动态跟踪，并能实现能力平衡和资源平衡。该系统已全面应用于成飞公司生产指挥系统和各生产车间的军机和转包生产管理，成为公司生产管理的重要手段。
波音装配车间的管理信息系统全面覆盖车间专业科室、库房和装配现场，对转包部件的架次装配计划、ao工位计划、制造资源交付计划、库存状态、配套及缺件情况以及生产现场的各类信息进行计算机管理和跟踪，提高了生产管理的敏捷性，降低了库存，使产品准时交付率由70%提高到90%；减少民机公司库存量10%。
在航空质量管理方面，先后开发了军机质量信息管理系统、民机质量信息管理系统和使用过程质量信息管理系统，分别对军机和民机的零件制造质量、装配过程质量信息、使用过程质量信息进行动态管理。机加、钣钳、装配、锻铸、工装等检验站与公司检验处之间实现了质量信息传递单、不合格品审理单、定检定试、设计更改单等质量信息的无纸传递；民机qis系统针对波音转包生产的业务流程和质量管理模式，满足了波音转包生产质量控制与管理的需求；实现了生产过程中质量信息跟踪，特别是对关键件、重要件的质量控制，有效地保障了军、民机关键件、重要件的实物质量。通过使用过程管理系统对已交付几千架飞机的交付、使用情况、用户反馈的信息和故障信息进行跟踪管理。
总经理查询及办公自动化系统采用基于web技术的体系结构有效地实现了c/s与b/s结构的结合，实现了从mis、qis、sfc等分系统动态采集生产计划与进度、产品质量、经营计划、财务与成本、科研项目、技术改造、型号研制、转包项目、人力资源信息、底层计划及执行情况等信息的集成，经汇总、分类、统计生成各类报表；办公自动化系统使公司办公室的秘书、接待、文电、广告等管理实现了计算机化。该系统已成为公司领导的辅助工 6 具，为公司领导层提供及时、准确的信息，为科学决策、适时指挥、进一步提高工作效率和工作质量起到了良好的效果。
工具管理系统完全取代了手工管理，已管理340多种工具类别，完成 26000 多项专用工具的计算机辅助编码，提高了工作效率6倍以上；cias综合信息获取系统，对公司经营和生产的综合信息(包括劳资、财务、生产、质量、销售、供应、技安等信息)进行科目定义、运行管理和信息查询、统计分析和管理。飞机价格系统、人力资源系统、财务系统等在应用中不断完善和扩充。
通过cims一、二、三期工程的实施，成飞的生产管理由传统手工管理到mrp－ⅱ管理，从cims一、二期局部应用到覆盖整个军、民机航空产品的管理，使航空产品的管理模式发生了根本的变革。
2、航空制造技术的创新
在成飞cims工程开发实施中，充分利用成飞二十多年来引进的cad/cam(catia、ug等软件)和数控机床等资源，以工程信息集成为主线，重点开发了飞机结构件cad/capp/cam集成系统(简称“3c”系统)、工艺文件管理系统、车间自动化系统（sfc）等应用系统，将成飞异构计算机环境下的单元技术有机地集成起来，应用于飞机结构模线设计，工装设计，工艺过程设计，数控零件编程、仿真、加工与检测。在国家863/cims主题“九五”关键技术攻关课题“航空cims工程”中，以型号工程主起落架舱段为应用对象，成飞与611所采用并行工程的模式和方法，以金航网和pdm为集成平台，初步实现了部件级数字化并行设计制造和基于统一产品模型的异地设计和制造的信息集成。
基于加工特征、带有智能化专家系统的“3c”系统，针对飞机复杂结构件框、梁、肋加工的“瓶颈”，在我国首次实现了cims环境下飞机结构件ｃａｄ／ｃａｐｐ／ｃａｍ功能、界面和信息的全过程集成。该系统从94年下半年投入正式使用以来，通过在应用中不断完善和改进，已经成功地应用于国家重点工程、j7改型飞机及波音转包生产等主要结构多项零件的编程与加工，提高了效率1－6倍，缩短了研制周期，提高了质量，在国家重点工程复杂结构大件的编程和加工中发挥了重要作用，取得了显著效益。
工艺计划与材料定额管理系统的开发应用,实现了将产品的设计结构转化为产品的制造、工艺结构，确定零部件的制造工艺路线、生产顺序及其配套关系；计算零件的明细定额，对工艺分工（mbom）、材料定额更改历史情况进行追朔。已建立了军机和波音转包生产等多个机种的mbom，实现了动态管理。并与生产管理系统无缝集成运行，保证了信息的正确性，满足了生产需要。
工艺文件管理系统的开发和应用，实现了总工艺师室下属资料室、零件科、转包科、装配科及工艺计划科的各种工艺技术资料管理、工艺和设计文件的归零管理和跟踪。飞机数控结构件capp达到80%以上，常规机加件、钣金件、装配件capp的普及率大大提高。在国家重点型号研制中，40％的导管通过直接获取设计的cad信息，进行数控弯管。
通过基于catia的智能型飞机数字化工装catfix系统的开发和应用，建立了工装设计的专家知识库和数据库,包括标准件库近200类，1000种规格，型材库种类200多种，实现了复杂飞机装配型架的三维cad设计及数字化预装配，设计周期缩短1/2～2/3。成飞工装cad设计达到50％以上；结构模线全部采用cad设计并通过计算机网络直接传递信息进行样板的激光加工。
应用pdm集成平台，采用金航网远程接收和产品数据接口两种方式，对异地设计（611设计所）远程发放的数据（ebom和产品三维模型和二维图纸等）进行接收和管理。制定了mbom标准描述的规范，走通了基于pdm平台的飞机ebom到mbom的转换和重构；建立了基于pdm的飞机数控结构件工艺制造信息集成管理的模型；实施了转包部件的产品配置管理和构型管理；611设计所发放的国家重点工程后机身的设计信息全部是通过pdm发放到成飞pdm数据库中进行管理。
所有数控机床，全部联网实现加工程序和管理指令的自动下达和完成反馈。建立了物料立体库和刀具立体库，物料和刀具管理系统取代了手工台帐管理。采用服务器和单元服务器进行实现了车间生产计划和调度的计算机管理。
通过飞机结构件“3c”集成系统的开发应用，并经过接口程序实现与catia、ugⅱ等cad/cam系统及工艺文件管理系统、fa系统等的集成；以 及以pdm为集成平台的二次开发与应用，跨越了cad、capp、cam孤立运行，提高了cad/cam的整体效益，在局部范围内走通了无纸设计和制造的过程，实现了飞机复杂结构件编程与加工技术的创新。
在成飞cims工程开发实施中，由于除基础平台和cad/cae/cam的主流产品采用引进的商品化软件以外，绝大部分工程和管理系统都是与院校、研究所联合开发或自行开发的。通过cims工程的实施，以信息集成为重点，在系统总体集成上下工夫，目前，以总经理查询系统为中心，集成了生产、质量、计划、人事、劳资、总师办、转包办、科技、技改等信息。以航空产品生产管理系统为核心，集成了工艺计划系统（mbom）、生产准备、工具、波音装配车间管理、数控fa等系统。以工艺文件管理系统为中心，实现了fa、3c等系统的信息集成。
（三）成飞企业信息化产生的效益
成飞cims实施产生了明显的市场效应，为赢得了世界上两大航空公司的定单发挥了重要作用。成飞目前承担了航空部件波音757尾段（包括波音757垂尾、平尾和机身48段）和空中客车a320/340舱门的定单，并已成批交付。
1、统一规范和优化了成飞军、民机生产管理的模式
波音、空客转包生产实现了架次管理，计划执行准时率提高到90%。生产负荷基本均衡、缺件情况大为缓解，装配配套率明显提高。此外，波音转包部件的生产管理信息能及时动态提供给美方代表，实现了生产管理信息与波音代表的共享，保证了波音产品的准时交付。
2、提高了飞机研制质量，缩短了制造周期
在国家重点工程和超七等新机研制中，用计算机建立了全机外形三维数学模型，完成了结构设计、系统和工程分析；模线绘制100%由计算机完成；工装cad、工艺过程设计capp、数控弯管cam、复杂机加结构件和工装的数控加工都提高到一个新的水平。
3、提高了编程效率和质量
采用cad/capp/cam集成系统，使复杂飞机结构零件编程与加工周期大大缩短，节省了大量工艺装备。在复杂飞机结构件制造的主线上，走通了 无纸设计和制造过程，提高了飞机制造水平，缩短了与发达国家的差距。
4、实现了生产过程中质量信息的动态跟踪
通过对军、民机制造过程、装配过程、使用过程的计算机管理，特别是对关键件、重要件的质量控制，有效地保障了产品的实物质量，使零部件返修、返工、报废造成的工时，材料损失降低10%以上。对成飞航空产品质量管理和售后飞机的服务质量起到了重要的保障作用。
通过cims的大规模的工程应用，成飞已成为国际上航空产品转包生产合格的、有竞争能力的承包商，赢得了世界上两大航空公司的订单；初步具有航空产品部件级异地无纸设计制造的能力，为新一代航空产品的开发创造了必要的条件，为支线飞机的生产奠定了基础；同时，也培养造就了一批复合型人才。
成飞的企业信息化建设特别是cims工程的实施应用，促进了成飞生产经营的发展，1999年以来，销售收以每年平均30%左右的速度增长，使成飞进入了高速稳定发展的道路。
（四）成飞信息化建设的组织管理
成飞在信息化建设的组织管理中，坚持了集中统一的it技术领导，采用了适应发展的it应用组织机构。成飞从80年代初起先后成立了以总经理为首的计算机委员会、计算机领导小组和cims工程领导小组，使成飞信息化建设的领导集中统一到企业的业主，成为企业一把手抓的一件大事。此外，成飞还设专职主管it技术的副总工程师，使成飞以总经理为首的计算机领导小组对成飞it技术的集中统一领导落到了实处。
成飞在20多年的it技术应用发展中，始终注意调整公司it技术应用发展的组织机构，组建了计算中心和数控中心。当成飞开始实施cims工程时，成飞在公司cims领导小组的领导下，组建了成飞cims工程行政指挥系统和总设计师系统，为成飞cims工程实施提供了可靠的组织保证。
成飞cims工程实施组织体制如图３所示。
cac-cims领导小组cac-cims行政总指挥行政总指挥系统总设计师系统信息技术中心cims项目办cims总体室cac-cims总设计师处、室专业厂处、室专业厂处、室专业厂misipt组qisipt组cad/camipt组sfcipt组dbipt组netipt组
图３成飞（cac）cims工程实施的组织管理体制
三、成飞企业信息化建设的展望
成飞20多年来持续不断地推进企业信息化建设，用信息集成制造技术改造传统产业，提高了航空产品制造和管理水平，促进了公司与国际接轨，尝到了甜头。但是，对于航空制造这种技术密集的高技术产业，企业信息化是一个长期、艰巨的系统工程，我们在信息化建设中存在以下一些主要问题：
１、企业信息化基础设施建设投入力度还不够，数字化设计/制造/管理的先进生产能力不足与企业生产经营发展对信息技术的需求还有一定的差距。
２、企业资源计划管理主要还在企业内部，应进一步扩大到成品件和标准件等供应链管理和客户关系管理；对车间底层的管理还应下功夫。
３、数字化制造主要在飞机数控结构件，还应进一步扩大到钣金件、系统导管、复材零件加工等；工装和工艺的数字化设计的范围和规模还应进一步扩大和深入。
４、由于成飞实施cims工程较早，很多系统是由自行开发或与院校研究所联合开发，cims 各分系统之间的集成上虽下了很大的功夫，但在cims总体集成上还存在薄弱环节，还需要不断努力完善和改进。
５、随着公司深化改革的不断深入，需要进行某些管理和业务流程的优化和重组，有关应用部门的基础数据还需要进一步规范。
６、企业信息化人才队伍的稳定还需要进一步采取措施。
成飞在“十五”期间信息化建设的主要思路是：
继续推进以飞机设计制造数字化、并行化，管理科学化、敏捷化，信息网络化为特征的数字化设计/制造/管理为主线的企业信息化建设工作；抓好十五国家863/cims重大专项“基于广域专网的航空产品异地协同敏捷设计制造系统”在成飞的应用实施工作，抓好国家制造业信息化工程---超七飞机研制数字化设计/制造/管理项目和新支线飞机五厂二所异地数字化设计/制造/管理技术在成飞的试点工作。建立面向二十一世纪、面向全球合作与竞争的航空现代集成制造系统，提升航空工业的信息化水平，增强新一代军机和民机的敏捷、快速研制能力，提高航空工业核心竞争力与国际合作能力，用信息技术带动航空工业实现跨越式发展。
成飞“十五”期间信息化建设的主要规划和目标是：
１、结合成飞“十五”期间在新机研制和国外航空产品转包生产进行计算机和数控能力的技术改造，统一规划和实施，建设好成飞internet/intranet以及基于航空广域专网、支持飞机异地协同敏捷设计制造系统的基础平台和支撑环境。
２、全面应用飞机数字化技术，实现飞机研制的异地数字化并行设计制造，实现飞机研制由物理样机、模拟量传递为主向数字样机、数字量传递为主的技术与管理体系转变。
３、在不断完善成飞mis系统的基础上，深入实施企业资源计划管理（erp）技术和飞机型号的项目管理，在广域专网的支持下应用敏捷供应链技术与协同产品商务系统，实现飞机成品件及标准件的管理与客户关系管理。进一步加强对车间底层的制造资源计划管理和质量管理。
４、建立基于知识工程的飞机工装设计和工艺设计系统，实现飞机关键工装的数字化设计以及机加、钣金、装配等专业的数字化工艺设计；实现飞机结构件、部分钣金件、系统管路和复材零件等的数字化制造及检测。
５、建立飞机数字化制造的产品数据管理系统（pdm），实现重大型号飞机基于单一数据源的产品数据管理、ebom到mbom的转换和重构以及 基于pdm的飞机结构件的工艺模型、工艺信息、nc程序、质量信息和更改跟踪等信息的集成管理。
成飞将在20多年持续不断地推进企业信息化建设的基础上，不断总结经验和教训，结合公司实际，用数字化设计/制造/管理技术改造航空制造业。扎扎实实推进信息系统的实用化和工程化，使飞机设计制造的数字化率、信息集成度及企业的网络化率得到显著提高，从而进一步提高航空制造业的创新能力，缩短产品开发周期、使其适应小批量、性能和质量要求更高的现代市场需要，提高航空工业市场反应能力。成飞信息化建设的不断推进，将使成飞的“优质、准时、低成本”的管理理念逐步得到落实，并实现航空制造业的跨越式发展，缩短与发达国家的差距，提高公司参与国内外市场竞争的实力。
结束语：通过对成飞企业信息化案例的回顾和思考，我们深刻认识到，以信息化带动工业化的发展战略是我国发展社会生产力的理论创新，系统工程的理念和方法是企业信息化建设的适用方法，加强企业it应用管理是企业信息化成功的关键。让我们以勇于探索、敢于创新的精神，认真总结经验教训，加速制造业信息化建设，以信息化带动工业化，推进新型工业化，实现工业企业的跨越发展。
职教集团年会主持稿篇二
积极探索 开拓创新
深入推进江苏交通运输职教集团建设工作
（南京交通职业技术学院）
2010年5月，由南京交通职业技术学院牵头，联合6家高职院校、16家中职学校、50家企业单位、7家科研院所、协会单位，组建了江苏交通运输职业教育集团。通过加强校校、校企和校行合作，充分发挥组合效应和规模效应，促进资源
共享、优化资源配置，努力创办具有教学、科研、开发、服务、信息咨询等功能的职业教育集团，打造江苏交通职业技术教育品牌。
目前，集团成员单位已增至104家。在近三年的工作中，集团始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点，积极探索校企合作、校际合作之路，合作途径不断拓展、合作内涵不断深化、合作氛围不断浓郁，集团化办学工作取得了一定的成绩。
一、加强组织建设，巩固集团运行能力
集团实行理事会负责制，理事会下设常务理事会、秘书处、专门委员会和专业分会等机构。理事会是集团最高权力机构，常务理事会是理事会的执行机构，在理事会的领导下开展工作。秘书处设在南京交通职业技术学院，具体负责集团的日常工作事务。教学指导委员会、专业建设指导委员会、创业与就业指导委员会、校企合作指导委员会等四个专门委员会，对专业建设、创业与就业等集团专项工作开展研究与指导。
为进一步完善集团的组织架构，提高集团工作的针对性、务实性。2011年，筹备成立了以汽车工程、路桥工程、轮机工程技术、港航机械工程、现代物流、航海技术、筑路机械工程、船舶工程等8个以交通运输主干专业群为基础的专业分会，将合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、合作评价等集团工作落到实处，形成了以‚常务理事会为中心，专门委员会为指导，专业分会为基础‛的集团组织运行机制。
同时，为密切集团成员单位的联系，保证集团工作顺利开展，集团在各理事单位配备了一名联络员，建立了集团联络员队伍。联络员队伍的建设以及联络沟通制度的不断完善，为成员单位之间及时加强联系、沟通信息，更好地服务理事会决策，促进各项工作协调开展，起到了良好的保障作用。
二、突出重点工作，推进校政行企融合
（1）成立“南京交通高职教育联合体”，校政企联合培养“大交通”复合型人才
为深入贯彻《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发“2010”48号）以及《江苏省政府办公厅关于印发实施国家教育体制改革试点项目重
点任务分解方案的通知》（苏政办发“2011”26号）文件精神，认真落实高职人才培养体制改革试点项目的重要任务，扎实有效地推进高职教育体制改革，实现区域优质教育资源的开放和共享，提高人才培养质量
和办学效益，依托江苏交通运输职教集团平台，在江苏省教育厅、交通运输厅的统筹指导下，由南京交通职业技术学院、南京铁道职业技术学院、江苏海事职业技术学院等三所南京地区交通运输类高职院和苏州汽车客运集团有限公司、中铁外运有限公司、南京航姆船舶代理有限公司等成员企业单位，联合组建成立了‚南京交通高职教育联合体‛，由交通运输厅、各成员学校、成员企业单位领导共同组成教育联合体理事会，初步形成政府主导、行业指导、企业参与、学校为主的办学体制。联合体以交通物流、交通运营管理等专业为试点，创新实施公铁水‚游学制‛人才培养模式，主动适应江苏交通综合运输体系快速发展对‚大交通‛复合型人才的需求。
（2）成立“江苏省道路交通节能减排工程技术研究开发中心”，促进科研资源融合
2011年5月，南京交通职业技术学院作为主申报单位，联合了职教集团多家成员单位，向江苏省教育厅申报的‚江苏省道路交通节能减排工程技术研究开发中心‛获准 立项。‚中心‛促进了院校、企业、科研院所在科研资源上的共享，发挥了集团内高职院校在交通节能减排领域的科技开发、成果转化及技术培训方面的作用，为集团内高职院校服务行业、服务社会，优化科技研究体系提供了创新路径。
（3）开展交通运输职业教育专项调研，引导职业教育与交通运输行业协调发展
为深入了解和全面掌握江苏省交通职业教育的发展现状，找准发展中存在的突出问题和矛盾，有针对性地提出解决问题的对策与措施，做 3
好江苏省交通运输职业教育‚十二五‛发展规划的编制工作，职教集团协助江苏省交通运输厅组织开展了面向全省交通运输职业院校、交通运输企事业单位、行业协会的交通运输职业教育专项调研工作，并开展全省交通职业院校专业设 置与行业发展契合度的调研工作。
由职教集团秘书处完成《江苏交通职业院校专业设置与行业发展契合度调研报告》的撰写工作。为进一步引导交通职业院校科学设定人才培养标准，优化专业设置，深化课程改革，加快交通职业教育与行业发展一体化进程奠定了良好基础，凸显了职教集团服务行业的功能。
（4）巩固人才培养的质量，实现人才培养、实习、就业校企联动 集团各成员学校依托职教集团平台，继续深化‚柳工班‛、‚地铁学院‛等校企合作订单培养，在人才培养方案修订、课程内容改革与教学过程实施等方面，校企深度融合，促进人才培养与企业岗位‚零距离‛对接。集团各企业成员单位积极接纳学生开展认识实习、专业教学实习与顶岗实习，配备专业人员加强指导与管理，有效提高了学生的岗位适应能力。由集团理事长单位主办的‚江苏交通运输职教集团2010、2011年秋季人才供需招聘会‛，为集团企业和院校搭建人才才供需桥梁，促进企业与学校互利共赢。
（5）校企人员互兼互聘，实现校企互利双赢
以双师素质和双师结构为目标，在集团现有双师队伍建设的基础上，积极探索制定校企置换的师资培训和交流机制，实现教师、工程师或能工巧匠的双向兼职，优化学校双师素质和双师结构，优化企业技术队伍的知识、能力结构。南
京交通职业技术学院为进一步密切校企合作，加强企业对学院人才培养质量的监督与指导，及时提供社会人才需求信息，在30多家集团企业成员单位的相关领域聘请30多名专家作为学院校外教学质量督导员，对学院的专业建设、课程改革、教学方法、实习实训、人才培养等提供全方位的监控和指导，有效推进了校企各层次、多渠道的交流与合作。
三、抓好四项工作，加强集团能力建设
（1）积极吸纳集团新成员
当前，江苏交通行业急需铁路、航空、港口、城市客运、交通物流、船舶检验、节能减排和信息技术等方面的紧缺人才。为增强集团化办学服务交通行业快速发展的能力，打造江苏交通运输职教集团品牌，促进路桥建设与养护、港口航道建设与养护、运载工具、航海、城市客运、轨道交通、民航服务、交通物流等交通主干专业群建设，集团积极吸纳对上述专业建设至关重要的企业、职业院校和行业协会加入职教集团。三年来，集团新发展了雅高巴士有限责任公司、江苏远洋运输有限公司等25家成员单位，使集团的成员单位由79家增加到104家。
（2）组织开展面向交通运输行业的技术服务工作
集团成员学校充分发挥专业、师资、设备、技能鉴定、教学管理等方面的优势，加强与社会、行业的广泛联系，积极开展各类培训与技能鉴定工作。据不完全统计，一年来，集团成员学校面向社会开展交通工
程基桩检测人员培训、船员培训、汽车驾驶、汽车维修、交通执法等各类培训和技能鉴定达7万人次；协助江苏省交通运输厅举办了‚汽车节能驾驶技术全民体验活动‛、‚江苏省交通运输行业机动车检测维修职业技能竞赛‛、‚江苏省交通运输职工‚安康杯‛安全文化知识竞赛‛等多项大型活动，有效提升了集团的行业影响力和社会声誉。
（3）开展中高职人才贯通培养的试点研究工作
为推动中高职人才培养工作的衔接沟通，集团理事长单位组织召开了江苏省职业教育交通运输类专业教科研中心组工作会议，全省14家交通运输类院校和企事业单位的24位中心组成员参加了会议。会议讨论并修订了江苏中等职业学校交通运输类专业目录，讨论并初步制订了交通运输类专业新课程及汽车专业技能竞赛培训方案，落实了教育部新颁交通运输类专业实施性教学计划制订工作安排，落实了中高职在教育资源共享、专业建设优化等方面的具体工作措施。
（4）组织开展职教集团建设的课题研究工作
围绕职教集团的管理体制、运行机制、绩效评价等内容，集团成员单位积极开展了各类课题的系统研究工作。由理事长单位牵头、相关成员学校联合申报的‚建立服务‘大交通’的高职教育联合体实施方案研究‛获江苏省教育科学‚十一五‛规划2010年重点课题（教育改革和发展战略性与政策性研究专项）立项，取得的阶段性研究成果直接应用于‚南京交通高职教育联合体‛的建设工作，取得了较好的成果推广应用价值。
四、总结
《国家高等职业教育发展规划（2010-2015）》明确提出：行业主管部门或行业组织牵头，若干行业协会、企业和职业院校共同组成行业性职业教育集团，促进企业和学校资源的跨区域共享，推进行业岗位标准、就业准入的融通，增强学生在区域内就业的能力。同时，‚十二五‛时期 6
也是我省交通运输发展率先形成综合交通运输体系的关键时期。因此，无论是国家战略、职业教育自身的发展还是交通行业的发展，都为江苏交通职业教育集团提供了更加广阔的发展空间、更加有利的发展机遇。
但在集团实践工作中，我们仍遇到一定的困难和阻力，主要表现在：职教集团组织比较松散，缺乏能调动各方积极性、积聚多方优势的内部运行机制；吸引行业、企业参与的机制不够健全，行业、企业深度参与集团化办学问题没有完全解决；职教集团机制、体制创新等深层次方面的问题有待突破。在集团未来的工作中，我们将通过加强专业分会建设工作充分发挥集团成员单位的优势，探索调动企业积极性的工作思路，创新集团运行机制，深化集团内涵，不断探索合作办学新模式，以更加积极的态度、更加有力的举措、更加扎实的工作，推动职教集团的良性发展。
职教集团年会主持稿篇三
安徽卫生职业教育集团
管理委员会成立大会暨第一次会议在亳州召开
2011年3月26日，安徽卫生职业教育集团在亳州中药科技学校召开了集团管理委员会成立大会暨第一次会议，参加会议有安徽医专、宣城职业技术学院（芜湖卫校）、省计划生育学校、滁州城市建设职业技术学校（滁州卫校）、黄山职业技术学院（黄山卫校）、淮南卫校、淮北卫校、阜阳卫校、宿州卫校、亳州中药科技学校、合肥市康泰学校等11个成员单位。会议由集团秘书长刘进忠校长主持，会议主要内容有：
一、安徽医专副校长曹元应对安徽省卫生职业教育集团成立五年来的工作从集团成立的背景、集团发展的三个阶段（第一阶段：建章立制，规范管理。第二阶段：加强内涵建设，提高办学水平，提高教学质量，集团成果，校企合作，完善功能。第三阶段：管理体制与运行机制，推行校企合作，校校合作，坚持互补性，互惠性，带动性，民主性）及职业教育集团化办学模式探索等等方面做了系统总结。
二、集团办公室主任陈教贵就2011年工作要点做了汇报，并对2011年的就业工作，护士职业资格考试工作，教研工作，学生助、奖学金工作，学生稳定安全教育工作提出建议。
三、正式通过宿州卫校，亳州中药科技学校加入安徽省卫生职业教育集团。
四、对集团的章程进行了修改，为了理顺关系，更好发挥集团成员学校的作用，把安徽省卫生职业教育集团董事会名称改为安徽卫生职业教育管理委员会。
五、会议选举陈命家为管理委员会主任，曹元应为管理委员会常务副主任，各成员学校法人为管理委员会副主任，各成员学校一名委员成立安徽省卫生职业教育管理委员会。
六、为了进一步促进护士执业资格考试工作，提高集团总体的教学质量，适应社会卫生职业的需要，修定通过《安徽省卫生职业教育集团关于护士职业资格考试工作的若干意见》。
七、管理委员会主任陈命家为2010年集团成员学校毕业生就业工作优秀的学校颁发奖状、奖金。
八、会议就集团的发展趋势进行热烈广泛的讨论。与会人员认为集团的成立以来成果很显著。以医专为龙头的学校，为成员学校的发展与提升，起到了很大的作用与支持。认为安徽省卫生职业教育是大家庭、大平台、大品牌。希望集团在原有的基础上利用集团的优势、优质资料共同享用。合同范围更广阔。集团不仅仅是单一招生挂靠的关系，要吸收企业、医院协会参与进来，把集团做大、做强、做好。搭建教科研平台，青年教师培训平台护士执业资格考试研讨平台，学生就业工作平台，对外交流平台，在安徽医专的带领下推动安徽职业技术教育得到更大的发展。
九、集团管理委员会主任陈命家作了讲话 ：各成员学校对医专、集团的肯定、重视、信任、厚望表示感谢。希望今后集思广益，多提宝贵建议。集团的工作要事业留人，大家为了一个共同目标走到一起来，为建设职教强省集团要拓宽合作平台，提升集团的功能，要抓好教学质量，教学质量是学校的永恒主题，要把平台做大、做好。要有所作为，招生专业不要有局限性、要拓宽。同时，陈命家主任在会上吧医专下一步发展思路方向向与会人员作了介绍。阐述了医专的发展牵动着卫生职教集团的风采。
十、拟定下一届安徽省卫生职业教育集团管理委员会第二次会议在宿州卫校召开。
会议开的热烈、和谐，取得圆满成功。
职教集团年会主持稿篇四
职教集团成立至今，在各部门的领导下和各个成员单位的大力支持下，职教集团成员团结协作、集思广益、积极工作、勇于开拓。今年上半年通过校际之间和集团内外企业的交流合作，有效增进了校企之间、校校之间的联系，促进了职教集团持续健康发展。
一、主要工作回顾
职教集团提出了“贴近建设行业、打造品牌专业”的专业建设目标，积极发挥行业、企业的指导作用，建立以市场需求为导向的专业开发机制，积极发挥行业、企业的指导作用，建立以市场需求为导向的专业开发机制，开设了建筑工程施工、建筑装饰、工程造价、工程测量、楼宇智能化、园林、畜牧兽医、房地产营销与管理等专业。
（一）组织建设方面
1、制订了《职业教育集团建设方案》。
2、召开了一次常务理事学校工作会议。会议于2017年5月16日下午举行
3、启动了集团各部门的工作。
4、努力向财政部门申请集团工作经费。
（二）活动方面
1、初步形成了品牌专业、骨干专业和拓展专业相结合的专业学科体系。集团坚持走校企合作、岗位对接的办学之路，成立了建筑专业行业教学指导委员会，先后与多家公司企业各专业建立了校企合作关
系，并通过产学一体化，积极为当地建设行业服务，产学一体化已成为职业学校亮丽的办学特色。推行“校企对接，特色办班”的人才培养模式，以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。实行“校中厂，厂中校，做中学，做中教”，做到教学内容与岗位需求零对接。立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。建立 “校企共管”顶岗实习模式。
2、推进“行动导向，理实一体”的教学模式，以适应职业岗位需求为导向，改变传统教学模式，按照建筑行业生产实际设计并实施专业教育，构建和完善理论与实践紧密衔接的教学模式，在“校中厂，厂中校”教学平台上，加强实践教学，实行“做中教，做中学”的教学新模式，深入开展项目教学、实验化教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。
3、学校推行“两个平台、四个中心”的办学模式，构建“集团办学平台和终身教育平台”，加大校企合作，创新多样化的校企一体办学模式，充分发挥行业作用，依靠知名建筑企业，优化办学资源配置，增强学校办学实力。
4、基于工作过程，建立“三位一体”课程模式，即“课程内容岗位化、课程体系模块化、课程特征校本化”。建立由行业、企业、学校和有关社会团体、个人等多方参与的教材建设机制，按照基于工作过程的课程设计理论，针对建筑岗位技能要求，依托合作企业开发适应建筑工作过程的校本教材和教辅资料。结合行动导向教学模式改革和信息化资源建设，创新教材的展示方式，开发建筑工作相关系列的教具、学具、多媒体课件、仿真实训系统和教学资源网站、网络教学平台等。将建筑工程施工、建筑装饰、工程造价等主干专业建设成为国内领先的中职示范性专业，并根据建筑产业发展规划和建筑企业用人需要，建立专业设置的动态机制。
5、改善行业专家教师化，专业教师技师化的师资队伍结构的师资队伍结构的师资队伍结构的师资队伍结构。提升教师内涵，创造“行业专家教师化，专业教师技师化”的师资培养模式，以改革教师培养、评聘和考核为核心，创新激励机制，注重提高教师德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质；改善教师队伍结构，聘用行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师，打造一支能教会做、善于育人、结构合理的教学团队。
（三）宣传工作方面
1、开通了集团微信公众号。截止到6月份，已上传专业文章和 招生专业介绍信息。完善信息共享信息共享常态公开的内部管理制度。学校在办学过程中不断追求精致管理目标，校园管理系统等信息
化手段，实现“信息共享，常态公开”，通过“强化教学常规、优化课堂目标、实化教研活动”等措施，教学质量不断提升。
2、为建立第一职教集团网站做好了前期准备。
二、问题与思考
1、运行机制尚待完善。
2、校企合作亟需加强。
3、集团优势有待发挥。
上半年的职教集团通过开展各种创建迎评活动，凝聚了人心，锻炼了队伍，加强了管理，取得了成绩，赢得了社会赞誉。实践证明：创建工作是我们职业教育集团发展的动力。在下半年的工作中中，我们要按照省、市职教工作会议的要求，与时俱进，抢抓发展机遇，开展新一轮的创建活动，积极创建国家级高水平示范性职业学校，以此作为学校近期发展的目标，强化规模发展，内涵发展，特色发展，文化发展，扎实工作，开拓创新，促进职教集团科学、和谐发展。
职教集团年会主持稿篇五
河北省学前教育职业教育集团章程
第一章
总则
第一条 集团名称：河北省学前教育职业教育集团（以下简称集团）
第二条 集团性质：本集团是以构建政、校、行、企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的人才培养机制为宗旨，以建立人才培养与人才需求的良性互动，促进学前教育专业科学化、规范化、制度化、社会化、集团化发展，培养高素质、高技能、复合型专业人才为目的，由河北省教育厅主管，由河北女子职业技术学院牵头，联合相关本专科学校、中等学校、幼儿教育协会（学会）、幼儿园、幼儿教育培训机构，按照平等互利的原则，自愿组成的联合体，是非赢利性的社会组织。集团实行理事会制。
第三条 集团指导思想：以中国特色社会主义理论为指导，以《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005] 35 号）、《河北省人民政府关于进一步推进职业教育发展的意见》（冀政[2006]32号）文件精神为指导，贯彻落实《教育部关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》（教职成[2009] 10号）、《河北省教育厅关于组建省级职业教育集团的若干意见（试行）》（冀教职成[2007]6号），整合教育资源，充分发挥组合效应和规模效应，促进本专业科学化、规范化、制度化、社会化、集团化发展，打造国内领先的学前教育优势品牌，为社会培养师德素质较高、专业知识过硬、育人能力较强的高素质、高技能、复合型专业人才。
第四条 集团宗旨：以服务学前教育事业发展为宗旨，以人才培养为依托，以协同发展、合作共赢为目的，努力构建政府主导、行业协会（学会）引领、学校牵头、企业配合、社会培训机构参与的“五位一体”的合作育人机制，构建集人才培养、教学科研、实习实训、招生就业、信息咨询、社会服务于一体的全方位、多层次协调发展的职教体系，实现市场化运作、网络化布局、社会化延伸、多元化发展，促进优质教育资源的集成和共享，最大限度地实现集团单位办学和经营的经济效益、社会效益，促进成员单位的互助互利、合作共赢、科学发展，促进我省学前教育事业可持续健康发展。
第五条 集团规范：集团及集团成员单位一切活动必须遵守国家法律法规及相关政策规定，遵守社会公德。
第二章
职能范围
第六条 集团的职能范围：
（一）整合资源，促进人才培养与人才需求的良性互动，联合培养高素质、高技能、复合型学前教育专业人才。
（二）建立信息交流平台，沟通政策咨询、行业动态、最新科研成果、人才供求信息。
（三）努力构建中高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，加强合作育人机制、招生就业机制、专业运行机制、质量保障机制建设，促进各成员单位的科学有序、互惠互利、统筹协调、可持续健康发展。
（四）建设专业的人才培养质量保障机制和高水平人才选拔机制，举办不同层次的专业技能竞赛，保证人才培养质量，培养并推出高水平专业人才。
（五）深化职业教育办学体制改革和办学模式创新，加强各学校人才培养模式、教学内容、教学方法手段的创新，引领专业内涵建设和课程教学改革。
（六）多层次、多形式开展岗前培训、在职人员培训和继续教育培训，搭建集团内学校教师、企业在职人员沟通交流、培训进修的平台。
（七）加强公共教学资源建设，建立专业教学标准、技能测试标准和专业教学资源库，实现优质教学资源共享。
（八）开展教学研究和科学研究，加强省内外的学术交流，不断创新学前教育的新理念、新方法，促进研究成果的转化，不断提升我省学前教育专业在全国的地位。
（九）加强社会服务，开展宣传、咨询、助学等社会公益活动，为机构团体或个人提供技术支持和人力资源服务，为我省学前教育和家庭教育事业发展做出应有贡献。
第三章
集团成员
第七条 凡承认本章程的具有独立法人资格的公立全日制高等学校、中等职业学校以及省内有一定影响的学前教育协会（学会）、幼儿园、幼儿教育培训机构、科研机构，均可申请加入本集团。
第八条 申请加入集团的程序：
（一）提交申请表和单位基本情况介绍。
（二）经常务理事会讨论通过后颁发会员证。
第九条 集团成员退出集团应书面通知集团秘书处，并交回会员证。
第十条 集团成员如有严重违反本章程的行为，经常务理事会表决通过，予以除名。
第四章
组织机构与职责
第十一条 组织机构
（一）河北女子职业技术学院作为本集团牵头单位，负责具体组织、协调工作。
（二）凡承认本章程并符合第三章第七条和第八条所规定条件的单位，均可成为本集团理事。
（三）本集团设立理事会和秘书处。理事会是集团最高权力机构。
（四）理事会设理事长1名，副理事长、常务理事若干名。理事长、副理事长、常务理事由理事大会选举产生，任期为三年。
（五）理事会下设秘书处，设秘书长1名，副秘书长若干名。秘书长由理事大会选举产生，副秘书长由秘书长指定，任期为三年。
（六）理事会设名誉理事长若干名，由理事会聘任。
第十二条 理事大会
（一）理事大会每年至少召开一次，需三分之二以上理事出席会议方为有效。若理事不能出席会议，可委托他人出席。
（二）在理事大会休会期间，秘书处行使理事大会权利。如遇特殊情况，秘书处可向理事长提议，由常务理事会讨论通过召开临时理事会。
（三）理事会实行民主集中制。讨论问题应本着平等互利的原则，进行充分的友好协商。决议重大问题需半数以上理事同意。
第十三条 理事大会职责
（一）讨论通过或修改本集团的章程。
（二）讨论通过工作计划。
（三）讨论并实施集团各项管理制度。
（四）讨论集团发展规划、专业建设、师资队伍建设、职业技能培训与鉴定、职业技能竞赛等重要事项。
（五）讨论研究各理事单位的重要提案。第十四条 常务理事会职责
（一）执行理事会决议。
（二）审议决定理事单位的加入与退出。
（三）实施理事大会通过的工作计划。
（四）决定理事大会召开的时间、地点和审议的主要内容。
第十五条 理事会秘书处职责
（一）负责集团工作方案的落实。
（二）负责集团的宣传和文档整理等工作。
（三）收集、发布人才培养信息、人才供求信息；负责集团网站管理。
（四）组建专业技术人员团队，为集团成员提供技术支持和专业服务。
（五）筹备组织理事会议，负责起草会议文件，撰写工作报告。
（六）负责集团的日常联络工作。
（七）负责集团的财务管理工作。
（八）定期向理事长汇报阶段工作成果。
（九）完成理事长、副理事长交办的日常工作。
第五章
权利与义务
第十六条 集团理事共同的权利与义务
（一）集团理事享有以下权利：
1、各集团理事地位一律平等，有参与集团重大决策的权利。
2、拥有对本集团名称的使用权。
3、拥有无偿享受信息交流、教学咨询的权利、优先有偿享受科研成果转让、实习基地使用、师资队伍共建的权力。
（二）集团理事必须履行以下义务：
1、承认并遵守本章程，参加理事会议及集团组织的各种活动。
2、落实理事大会的决议，按照理事大会决定的工作计划，做好相应的工作。
3、及时向集团秘书处通报情况。
4、加强集团成员单位间交流、沟通、团结和协作。
5、自觉维护集团信誉，保护本集团名称的使用权。第十七条 成员的权利与义务
（一）权力
1、优先享用集团或成员单位提供的各种教育资源、人才供求信息、人才规格要求、最新科研成果。
2、优先享受到其他成员单位考察调研、与其他成员单位合作办学、在其他成员单位设立教学或科研基地、与其他成员单位进行课题研究的权利。
3、优先享受其他成员单位提供的技术服务与人力、物力支持。
4、成员学校优先向成员企业派遣实习生、输送合格毕业生。
5、成员企业优先选择接收成员学校的优秀毕业生。
（二）义务
1、成员企业应及时反馈用人信息，提供人才培养规格要求，对成员院校的专业建设、课程设置、人才培养质量等提出建设性意见。
2、成员企业应根据成员学校的教学安排，接收成员院校的学生实训实习和教师实践锻炼，提供实习场所、实习岗位，配备高水平的实习指导教师。
3、成员院校应优先向成员企业推荐优秀毕业生。
4、成员院校应定期组织教师到成员企业调研，并根据成员企业的要求，提供技术支持和人力资源服务。
5、成员科研机构应定期到成员院校、成员企业调研，合作开展教研科研活动，免费提供行业发展信息和技术咨询服务，或有偿提供技术成果转让。
6、成员应积极参加集团组织的各项活动，不得无故缺席理事会，不得借集团名义侵害其他成员单位的利益。
第六章
经费使用
第十八条 集团经费的主要来源是各成员单位缴纳的会费、社会捐赠以及集团从事其他社会服务活动等获得的合法收入。
第十九条 集团经费必须用于本章程规定的业务范围和事业发展，不得在会员中分配。
第二十条 集团经费使用执行国家规定的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整并接受理事大会和有关单位的监督和审计。
第二十一条 属于社会捐赠、资助的集团资产，集团将以适当方式向社会公布。
第七章
终止程序及终止后的财产处理
第二十二条 集团完成宗旨任务后需要解散，或因其他原因终止活动，由常务理事会提出终止动议。
第二十三条 集团终止动议须经理事大会表决通过，并报送河北教育厅备案。
第二十四条 集团终止前，须在业务主管部门的指导下成立清算组织，处理善后事宜。
第八章
附则
第二十五条 本章程经集团第一次理事大会表决通过。第二十六条 本章程于集团成立之日起生效。第二十七条 本章程解释权属集团理事会秘书处。河北省学前教育职业教育集团理事会秘书处（筹）
2014年6月6日
