项目初步设计审查意见(3篇)

项目基础设计审查意见篇一

摘 要：利用贴近生活应用和工作实际的生活化项目，使学生在边学边用的过程中，提升学习兴趣，感受劳动成果，培养学生的创新意识和实践能力，培养学生的能力素养，对学生的后续学习和发展都具有重大的意义。

关键词：生活化；项目教学；能力培养

在课堂上，经常面临着这样一个尴尬的局面：教师讲的慷慨激昂，学生听的昏昏欲睡。枯燥的理论教学，不仅扼杀了学生学习的兴趣，对于企业的用工需求来说，其部分内容也与生产实际相脱节；如何让学生走出乏味的课堂教学，掌握更多的实践技能，是职校老师们共同面临的问题。

生活化项目的设计与教学，试通过实施一个个具体的项目，通过一种全新的方式让学生喜欢上课堂。通过项目化模块化的构思，采用任务引领的形式去达到一个目标，而所用的手段须是通过自己的动手实践得来，在操作的环境下，学习知识，培养能力。 教学中，以 “应用”为主旨构建教学内容和课程体系，突出基础理论知识的应用和实践能力的培养，确立以职业岗位群和专业技术职务必需为中心， 强调理论与实践紧密结合的原则， 来构建教学体系，组织教育学习。

下面就本人进行项目设计与教学的过程与大家探讨。

1 确定研究思路、成立项目小组

结合我校专业建设的实际情况，确定项目小组，以学校所选《电工基础》中职教材为主要参考教材，通过整理各类资料，自行开发项目课题，根据项目需要，可把教学内容拆分在各个项目中，以用多少学多少为原则进行学习，根据项目的设计，由简单的操作使用到复杂的综合设计及操作使用，按照“信息—方案—决策—实施—反馈—评价”的模式进行教学，同时开发以理实一体化教材为主的项目模块，后期考虑结合已有资源，进一步完善课题和项目配套的电子教案、课例、相关电子课件、习题库、试题库等等；通过课堂教学逐步补充《电工基础》网络教学资源，并将资源进行共享，方便学生自主性学习，通过网络资源，将此项目模式的整体成果进行推广。

2 理论研究、培训提升、企业调研 ，做好前期准备

学习项目教学的理论基础、基本特征及对教师的要求，项目小组教师利用省、市教育部门组织的各种培训机会，去了解国外职业教育的培训系统和模式、课程设置、教学理念、教学方法等，增长见识，开阔眼界，更新理念，能站在一个更高的平台上，对课题研究的方向有更清晰的认识和思路。

通过企业与政府相关部门公布的数据和文献，并结合访谈及问卷调查等方式，走访企业，了解电工电子专业的人才需求状况，确定本专业面向的岗位群及发展趋势，也通过对已毕业学生的调查，收集毕业生对专业教学情况的反馈，综合剖析目前专业教育的问题与不足。

通过调研，了解到企业最受欢迎的毕业生应具备的职业素养和技能水平。课题组通过调研及收集资料的分析和评估、汇总了企业对中职电子专业人员的基本素质要求、能力要求及业务要求，从中整理出本课程所涉及的知识和技能，及对后续相关课程的要求，并将这些知识技能和要求落实到具体的项目任务中。

3 明确项目内容，制定项目模块

生活化项目的设计与教学，意在改革传统的教学模式和方法，并非要否定知识，否定理论（当然需要根据新的原则对理论做出取舍），而是要突出实践在课程中的主体地位（关键不是实践课时的多与少），用工作任务来引领理论，使理论从属于实践。要突出工作实践（完成工作任务的过程）在课程中的主体地位，仅仅对理论知识的深浅进行调整是不够的，而是必须对原有课程进行结构性改革，而在依据实用性和典型性和可操作性的原则确立项目任务时，如何赋予知识以具体的情境是整个课题的重点也是难点。

4 小组分工，编写项目教材，多媒体课件开发等

在编写过程中，要求与中等职业教育的培养目标及教学情况相适应，突出职业教育的实用性特点，适当体现电工电子技术发展的先进性，加大弹性，增加教材的灵活性，提倡图文并茂，增强可读性。根据各时间点任务要求，认真落实、完善总结、优化提升。确保在计划时间内顺利完成任务。

通过一年多对项目课题的研究，将自编教材、项目化教案与自我开发的多媒体课件等有机结合，将新的教学理念运用于实际教学中，收到了良好的效果。

4.1 通过对课题中选取的典型项目的教学情况看，学生反响热烈，课堂气氛活跃，与原本沉闷、学生昏昏欲睡的课堂相去甚远，既大大提升了学生的学习兴趣，也在教学过程中锻炼了学生的动手实践能力；同时促进了个性发展，而通过小组合作的方式，也有效促进了学生的语言表达能力和交流能力，使学生对专业课有了更深入的理解和认识。

在教学实施中，学生具备了电工通用技术基本知识、基本方法和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，并能为后续课程打下必要的理论基础；同时也培养了学生的职业道德、职业技能和自学能力，培养了团队协作精神，树立了环保、节能、安全意识，形成了良好的职业道德，学生在课堂内外都受到一致好评。从各方面的反馈情况看，取得了一定的成效。

4.2 通过本课题的研究，教师不仅在理论研究上有了很大的提升，在专业技能水平上也有了较大的突破，教师的课程资源开发水平和课程实施能力有了显著提升，小组内教师参与的各级各类教学比赛中均获得了理想成绩。

4.3 经过一年多的实践与探索，积累了一些课堂探究教学的案例和素材，课题组还开发了一定数量具有本校特色的课程资源，不仅成为学校实施综合实践活动课程的有效载体，还发现和锤炼了组内的优秀青年教师。成功的教学案例也被学校认可并在全校内推广使用，提高了我系的专业建设水平，同时也提升了学校办学质量。

本课题的研究虽然作了较充分的前期准备，取得了一些成绩，但由于小组实践经验不足，水平有限，致使仍存在一些不足之处有待改进和深入研究，如课程资源挖掘的内容还有待丰富；课程资源的开发上还不够全面，如何正确处理课题研究与日常教学的时间冲突，参与本课题的教师知识面有待进一步扩大等等，我们将继续努力，力图通过本课题的后续研究，不断提高完善，我们坚信，通过大家的共同努力，我们一定会在课程理想与课程实践之间搭起一座桥梁，使其真正在学校这一块土壤中生根、发芽、茁壮成长。

参考文献：

[1]黎奇.《新课程背景下的有效课堂教学策略》.

项目基础设计审查意见篇二

一、水资源管理与保护工作开展情况

20xx年1月，xxx发布了《关于实行最严格水资源管理制度的意见》，这是继20xx年中央1号文件和中央水利工作会议明确要求实行最严格水资源管理制度以来，xxx对实行该制度作出的全面部署和具体安排，我县积极贯彻实行最严格水资源管理制度，确立水资源开发利用控制、用水效率控制和水功能区限制纳污“三条红线”，从制度上推动经济社会发展与水资源水环境承载能力相适应。

（一）做好规划，实行最严格水资源管理制度。《镇康县水资源综合利用规划》和《镇康县水资源保护规划》是贯彻实行最严格水资源管理制度的前提和基础，是水资源开发利用控制、用水效率控制和水功能区限制纳污“三条红线”的具体体现。目前已完成水资源综合利用规划基础数据收集工作。

（二）加强水土流失防治。一是抓好水土流失综合治理，强化监督执法，依法行政，推进水土保持预防监督工作。二是是加强水保工作，改善水源地生态环境。认真贯彻执行建设项目中水土保持“三同时”制度,即与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。三是强化水土保持监督管理，加强水源涵养区、河道源头区的保护;建立健全水土保持、建设项目占用水利设施和水域等补偿制度。20xx年以来水务局发出责令整改通知42份，促进矿区预防和治理水土流失。

（三）重要水源地保护情况。

重要水源地保护工作是一项长期而又艰巨的任务，我县对水源地保护采取统筹兼顾、突出重地的原则，加大对城乡集中饮水水源的保护力度，明确镇康县南伞水库、中山河水库、小龙洞水库等为重点水源地保护区，科学调整并划定水源保护区，确保水环境安全，20xx年以来，共规划实施水源地保护区50个，并在保护区内制定了界碑，明确了四至界限，共投入资金50万元。

多年来，在水源地保护中我局始终做到多措并举，严格管控，一是开展执法检查活动，加强执法力度。

开展了“环境污染综合专项整治行动及环境安全大排查活动”、水资源专项执法检查活动”。

对违法项目或行为，依法采取行政处理措施或行政处罚。

二是采取措施，确保水质安全。

为做好水质检测工作，我局积极向上争取项目，共投入资金72万元，成立了镇康县水质检测中心，解决了检测设备和人员问题，定期对水质进行检测，确保广大人民群众饮水安全。

（四）节水工作开展情况。

一是水务局多年一直利用“世界水日”“中国水周”着力加强《水法》、《防洪法》及《水土保持法》等法律法规的宣传，在水源地保护范围内向公众发放水法律法规宣传册10000册，内容包括《水法》、《水土保持法》等4部法律法规，把节水意识宣传活动广泛，深入的开展，让节水活动宣传上街道、到社区、进校园，做到家喻户晓，进一步增强全社会水忧患意识和水资源节约保护意识，形成全社会节约用水、合理用水的良好风气。

二是推进田坝澳洲坚果、帮龙山澳洲坚果、木场冬桃等高效节水灌溉工程建设。

引导农民因地制宜兴建小型蓄水、引水、提水、集雨设施，发展以小坝塘、小水池、小水窖、小水沟、小泵站等为主的山区“五小水利”，新增和改善农田灌溉和排涝面积万亩，从根本上改变山区“靠天吃饭”的被动局面。

二、洁净河道工作开展情况

三、存在困难和问题

（一）工作人员力量不足。由于实施最严格水资源管理制度和洁净河道工作目前尚处在前期工作阶段，相关工作人员和群众对这项工作了解不多，认识不深，有些地方对这项工作认识不深，重视不够，各乡镇虽然出台了工作方案，但当地巡河、管河、治河、水源点保护等工作还没有实质性开展xxx、专管员、保洁员等专职工作人员还未落实，人员编制不足，给工作开展带来了一定困难。

（二）经费保障不足。做好此项工作，需要投入大量的工作经费和保障经费，特别是警示牌等一些硬件设施购置，由于没有纳入年初预算，目前经费尚未得到落实，警示牌无法制作。

（三）水环境持续变差。经对全县水环境进行排查，当前影响我县水环境的主要因素有四个方面：一是工业点源污染(如：糖厂、水泥厂、矿山);二是农业面源污染(如：农药、化肥等残留物);三是畜禽养殖污染(如：库区周边、沿河村落);四是生活污水污染(如：未经处理的生活污水直接排入河道、库区)。治理难度最大的主要是农业面源污染和畜禽养殖污染。

（四）河道采砂管理存在一定困难。一是规划完善问题;目前，我县采砂规划方案还不是很完善，采砂活动及其管理缺乏科学依据。二是队伍建设问题;执法机构不健全，缺乏必要的经费及装备，管理能力和执法水平亟待提高。四是边界盲区问题;边界河道非法采砂管理和执法难度大。五是威慑力度问题;水法规对违法采砂处罚力度明显偏小，违法人员违法成本低，惩戒作用不明显。这些问题的存在，部分河道非法采砂屡禁不止，而且频繁引发边界水事纠纷，河道采砂管理面临的形势比较严峻。

四、下步工作建议

（一）加强宣传，营造氛围。充分利用舆论媒体，加大工作宣传力度，努力在全县营造全民参与、部门联治、社会共治的河库水资源保护治理的良好氛围。

（二）明确职责，迅速行动。结合本次调研情况，制定出切实可行的工作方案，明确各级各部门职责，明确河库保护管理和治理的责任主体和直接责任人，明确河流、水库xxx、保洁员、专管员，制作并设立责任公示牌，深入开展河库保护工作，以点带面，以面保点，全面推进。

（三）再接再厉，加大治理。在十二五中小河流治理的基础上，尽快启动南伞河景观治理工程、南伞水库除险加固、南汀河治理六期工程和勐堆河道治理工程，继续延伸河流治理长度，固护岸线、河道疏浚，对新进规划的水库、山塘加大除险加固力度，确保工程安全。

（四）不折不扣，抓好水土保持与水生态建设。我县水土流失综合防治体系已初步建立，生态脆弱地区水生态修复已取得一定成效，在今后工作中，我们将积极向上争取项目，加大治理力度，努力使江河、水库水功能区水质达标率提高到65%以上，逐步建立起水资源和水生态补偿机制。

（五）初步建立有利于水利科学发展的制度体系。进一步增强水公共管理和社会服务能力，基本形成以公共财政投入为主的水利投入稳定增长机制，建立最严格的水资源管理制度，健全和完善水利工程良性运行与管护机制，进一步理顺水价形成机制，在全县范围内初步形成水利应急管理体系、安全监督体系、科技创新体系和质量管理体系，进一步加强基层水利服务体系建设。

项目基础设计审查意见篇三

【习题1】不属于施工图预算编制的方法有( )。

a.定额单价法

b.工程量清单单价法

c.实物量法

d.查询核实法

【答案】d

【解析】单位工程预算的编制方法有定额单价法、工程量清单单价法和实物量法。d是单位工程概算的审查方法。

【习题2】我国目前实行的工程量清单计价，采用的综合单价是( )。

a.预算单价

b.实物单价

c.部分费用综合单价

d.全费用综合单价

【答案】c

【解析】按照我国目前的工程量清单计价规范，计价采用的是部分费用综合单价。分部分项工程单价中未包括措施项目费、其他项目费、规费和税金，是不完全费用综合单价。

【习题3】对于采用实物量法编制施工图预算，下列说法正确的是( )。

a.实物量法编制出的预算可较准确地反映实际价格水平，误差较小

b.具体计算人工费、材料费和机械使用费与定额单价法基本相似

c.适用于市场经济条件波动较小的情况

e.工作量较大、计算过程烦琐

【答案】ae

【解析】实物量法编制施工图预算的步骤与定额单价法基本相似，但在具体计算人工费、材料费和机械使用费及汇总三种费用之和方面有一定区别。实物量法编制施工图预算所用人工、材料和机械台班的单价都是当时当地的实际价格，编制出的预算可较准确地反映实际水平，误差较小，适用于市场经济条件波动较大的情况。由于采用该方法需要统计入工、材料、机械台班消耗量，还需搜集相应的实际价格，因而工作量较大、计算过程烦琐。

【习题4】施工图预算审查的重点包括( )。

a.审查工程量计算是否准确

b.审查相关的技术规范是否有错误

c.审查施工图设计方案是否合理

d.审查施工图预算编制中定额套用是否恰当

e.审查各项取费标准是否符合现行规定

【答案】ade

【解析】施工图预算审查的重点是工程量计算是否准确，定额套用、各项取费标准是否符合现行规定或单价计算是否合理等方面。

【习题5】当建设工程条件相同时，用同类已完工程的预算或未完但已经过审查修正的工程预算审查拟建工程的方法是( )。

a.标准预算审查法

b.对比审查法

c.筛选审查法

d.全面审查法

【答案】b

【解析】当建设工程条件相同时，用同类已完工程的预算或未完但已经过审查修正的工程预算审查拟建工程的方法是对比审查法。

【习题6】具有审查全面、细致、审查效果好等优点，但只适宜于规模较小、工艺较简单的工程预算审查的方法是( )。

a.分组计算审查法

b.对比审查法

c.逐项审查法

d.标准预算审查法

【答案】c

【解析】施工图预算审查的方法包括：①逐项审查法;②标准预算审查法;③分组计算审查法;④对比审查法;⑤“筛选”审查法;⑥重点审查法。其中，逐项审查法又称全面审查法，即按定额顺序或施工顺序，对各项工程细目逐项全面详细审查的一种方法。其优点是全面、细致，审查质量高、效果好。缺点是工作量大，时间较长。这种方法适合于一些工程量较小、工艺比较简单的工程。