总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任节总结发言篇一
班主任是学校管理的骨干，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是学校、家庭、社会沟通的纽带与桥梁，是提高教育质量的基础与保障。为进一步全面深入贯彻落实党的十九大精神，加强班主任队伍建设，促进班主任队伍建设专业化、专家化，不断创新班主任工作方式方法，增加广大班主任老师荣誉感、幸福感、自豪感，营造理解班主任、尊重班主任、争做班主任的良好氛围，展示我校创建幸福教育的丰硕成果，我校依据自身实际，开展了丰富多彩的班主任节活动，现总结如下：
一、加强领导，周密组织，营造浓厚气氛。
根据上级文件要求，我校成立了房寨中学第五届“班主任节”活动领导小组。由贾玉江校长任组长，孟祥斌副校长任副组长，由政教处负责具体活动的实施步骤，明确每一位成员的具体分工，全体教职工及全体学生积极参与。通过黑板报、国旗下讲话、校园广播、手抄报等形式在全校范围内营造出浓厚的尊重班主任老师，感谢班主任老师的校园氛围。
二、班主任节活动丰富多彩。
1、作为一所寄宿制乡村中学，班主任老师是十分辛苦的。为了让班主任老师感受到尊重、感受到幸福。我校积极开展“给班主任的一封信”征文活动及“我敬爱的班主任”手抄报比赛活动。对于优秀作品，在校园内进行展出，政教处进行表彰。通过比赛，让学生知道班主任老师的辛苦付出，让班主任老师感受到来自孩子们的温暖，拉近学生和班主任老师之间的距离。
2、主题班会大赛。作为班主任老师，要学会处理学生学习、生活、以及成长过程中的遇到的困难和疑惑；作为班主任老师，要善于讲故事，要善于对学生进行思想教育工作。为此，我校开展了主题班会讲课大赛。班会主题贴近学生的生活实际，看得见，摸得着，学生喜闻乐见，寓教于乐。通过主题班会大赛，不仅锻炼了班主任老师的能力，也对学生起到了很好的教育作用。
3、班主任风采大赛活动。让每位班主任老师展现真实的自我，不再仅仅是板着脸、对学生大声呵斥的形象。钢笔字、粉笔字大赛，乐器演奏、舞蹈、歌曲、武术表演、才艺展示，只要是有才艺，都可以尽情的展示出来，让孩子们认识到一位不一样的真实的班主任老师。
4、班主任工作经验交流会。每个月末召开班主任经验交流会，由每个班主任老师轮流展示分享自己的带班经验，或者结合当前班里学生的状态，提出自己班级工作中遇到的问题和困惑，集思广益，由大家共同讨论。通过定期的班级管理经验交流，为年轻班主任的快速成长提供了良好的平台。
三、活动取得了良好的积极效果。
通过本次活动，使我校全体教职工形成了尊重班主任，争当班主任的良好氛围，涌现了一大批积极参与班级管理工作，争当副班主任的年轻老师，为我校的班主任队伍增添了新的活力。同时，使全校学生明白了自己班主任老师的辛勤付出，拉近了学生与班主任老师之间的距离，增进了师生之间的关系，为我校的班级工作奠定了良好的基础。
今后，我校将认真总结在班主任工作中的成功经验与不足，继续加强我校的班级管理工作，为顺利开展教育教学工作提供保障，努力创建幸福校园。
班主任节总结发言篇二
吉木乃县高级中学首届班主任节
活动总结
在教育局的关怀下，高级中学首届班主任节圆满结束了。我校认真贯彻班主任节的要求，开展形式各样的活动。下面，就这次班主任节做一个总结：
一、加强组织，领导有力。我校对首届班主任节活动高度重视，专门成立了以校长为组长，其他校委会成员为组员的班主任节领导小组，负责班主任节活动的整体策划与实施，并抓好落实，确保活动取得预期的成效。
二、活动丰富，内容充实。根据上级要求，我校创造性的开展工作，以班主任节为载体开展感恩班主任工作系列活动，营造了尊重班主任浓厚氛围。
三、开展了“感恩班主任”活动。班主任工作非常繁琐也非常复杂，它需要班主任们抱着对教育的热忱，对学生的爱，周而复始的开展各项活动。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来，引导学生健康成长。作为学生应该深刻认识到时刻都要有一颗感恩的心，感谢班主任对自己的付出。
四、征文和敬师卡的评比，分别选出一二三等奖六名，颁发证书，并且给其所在班级加分。
虽然我校的班主任节活动取得了较大成功，但由于是第一次组织，在活动过程中也存在着一些不足，我们将在以后的工作中汲取教训，总结经验，争取将工作做得更好。
吉木乃县高级中学
2013年6月24日
班主任节总结发言篇三
班主任节活动总结
为了提高班主任的精神动力，为辛勤耕耘的班主任营造和谐、愉快的工作气氛，展示班主任的工作风采，构建学生与班主任、任课老师的与班主任之间的沟通、理解的桥梁，推进办主任队伍的建设，于2012年5月10日举办“校园班主任节”。
这次的活动我们没有特别大的惊喜内容，因此既不浪费钱也比较现实易实行。我们的活动分为“心语心愿” “随身访问” “镜头人生” “班主任圣诞”四个部分。
“心语心愿”的活动 其实很简单，但相信会让所有的人都很感动，就是同学们在老师未到校的时候，事先写好自己相对老师说的话，对老师的秘密，心语等等，用随意贴，贴在老师办公桌的醒目的地方。让老师了解大家的心意。
“随身访问”是由两名同学负责，问老师一些关于班主任的问题，搜集信息，如她的喜好，兴趣等，让我们充分认识，了解老师，也为之后的班会课做铺垫。
“镜头人生” 由指定的两名同学负责，在这周中拍下班主任的每天做的事情，还要整理出之前与班主任一起活动的照片，交给宣传部的同学，做一本小的留影集，并以小册子的形式在“班主任圣诞”的时候给老师。“班主任圣诞”其实是一个委办主任而精心制作的派对。其中节目有诗歌朗诵，齐唱，互动游戏等。如“猜猜我是谁”就是考验班主任和同学们的了解；“给我一份信任，我带你走出教室”就是一名同学和老师合作，越过障碍，走出教室的游戏，考验我们之间的信任；以及古朴的“抢凳子”游戏，虽然有所老套，但有了班主任的参与，有了另一番滋味和乐趣。这一日常活动都有班委负责，布置的有条不紊。
班主任节总结发言篇四
益都街道刘店小学 庆祝班主任节活动总结
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：
一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，华慧书记代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。
二、各班利用各种形式庆祝教师节
1、低年级开展向老师交满意答卷活动。教师节这天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。
2、中年级学生在教师节当天，为教师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。
3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。
三、开展教师节庆祝活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展教师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀教师开始，在缅怀优秀教师的同时也提升了教师的思想觉悟。座谈中，我校领导向外出支教和来我校学习的老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听了支教教师的点滴感受，并获益匪浅。
总之，广大教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。
班主任节总结发言篇五
班主任节发言稿）
班主任节发言稿
（一）让我们的生命姿态更美好
——温岭二中第十二个班主任节讲话
方向东
同学们、老师们，下午好！
今年3月12日是我校第十二个班主任节，在此，我谨代表学校党政工向所有班主任表示衷心的感谢和诚挚的慰问。
本届班主任节我的讲话题目是《让我们的生命姿态更美好》。首先，我向大家介绍我与我的高中班主任之间发生的故事，1984年9月--1987年7月我在浦
江中山中学读高中，我的高中班主任是王兴场老师，他曾担任浦江中学副校长。在我的成长岁月里，特别是高中关键阶段，我喜欢打篮球，晚饭后上课前或周末我总会去球场打球，打着打着也常常忘记了学习时间，记得在高二第二学期期中考试，我的成绩排名严重下滑，心情极为郁闷，在郁闷和烦躁中，青春年少的我没有分析下滑的原因，打球不是少了，而是更多了，想靠打球来发泄心中的烦躁，记得在星期天晚自修时，王老师把我叫出教室，当我忐忑不安地跟着班主任来到学校球场时，我知道要挨批了，惶恐、郁闷和无助犹如寒夜中的冷气浸蚀我的全身，此时班主任却说：我经常看到你赤膊打球，篮球打得不错，我这件参加学校篮球队比赛时获得的背心送给你，以后打球尽量不赤膊上阵，不雅------。在物质匮乏的年代，一件篮球背心对学生来说是多么的珍贵，而且这是来自班主任的礼物，我忐忑不安的心情逐渐舒缓下来，随后王老师帮我分
析成绩下滑的原因，指出学习与打球之间要寻求平衡，不能顾此失彼，并给我制定未来奋斗目标，班主任的鼓励犹如黑暗中的灯光把我引向光明，再次点燃我学习的奋斗引擎。除此之外，我的高中生涯，还有许多触动我内心彭湃的回忆，如我们高三（2）班有一个心灵之约，那就是每一位同学每周必须交给班主任一篇纪录心情和校园生活学习感受的周记，我每周最期待的是看周记本中班主任的评语，评语中总是萦绕着满满的爱和班主任深切的期待，班主任的爱陪伴着我高中阶段的成长。如今，班主任王老师给予我的关心和帮助已成为我一辈子的温暖回忆。
回忆总是那么的温暖，虽然我没有享受到全县最顶级的教育资源，但那质朴而温馨的校园文化、那师生的情谊、那同学的友情，却给了我一辈子的温暖和记忆，高中班主任给我的生命涂上了平淡而务实、谦逊而上进的人生底色，班主任也让我学会了感恩。也正因为如
此，母校在我的记忆里是有温度的，也是有厚度的。所以学校是什么？学校就是我们温馨的港湾、迷丽的渡口，班主任老师是我成长的阶梯、精神的动力。
我和高中班主任的故事，再次诠释了千千万万的师生关系和老师的育人价值。虽然班主任的工作平凡而又琐碎，工作和安全压力也巨大，但班主任确是陪伴学生成长的重要角色，我们班主任的言行举止和育人行为，将可能影响学生一生的成长和价值观的形成，班主任工作的意义巨大。
老师们，我们教育工作的对象是人，教育工作价值追求就是“教育：让生命更精彩”。老师作为文化的推动者和精神的传播者，良好的教育一定是服务于学生美好的人生成长，我们的工作行为有双重的推动力：生命与文化。若缺乏对生命与文化的深切关怀，教育将会失去本真，校园将缺乏生命互动，学校也就不能称之为育人场所，我所理解的最好教育，就是帮助每一个学生，引导和
激发学生的潜能，帮助学生找到自己的生命价值。请老师们关心、呵护、帮助学生的成长，学生渴望我们的帮助！
同学们，我和我的班主任故事，再次证明：遇到一位好老师是我们一生的财富。在我们的求学生涯中，我们既要要学会寻求老师的帮助，也要学会倾听和采纳老师的建议。我们与老师的每一次对话，虽然不同性格的老师表达方式不一样，但每一次都是思想的碰撞，更是生命的互动，我们要理解老师的良苦用心，要感恩老师的帮助和教导，感恩不需要做惊天动地的大事，而是体现在细节中，如碰到老师时，能够发自内心地说声：老师，您好！上课时认真听课、安静自修、教室卫生整洁、作业独立完成等等都是对老师的感恩和尊重，爱护和感恩老师既要发自内心，又要从细微之处入手，让服务于我们的老师深切的感受来自同学们的关怀，只有这样，老师才会投入更多的激情和保持良好的状态，服务于同学。
老师们、同学们，学校的文化和价值在于师生生命的共同成长，我们期待在全校师生的共同努力下，让生命呵护生命，让生命灿烂生命，让自己始终置身于进步的状态中，让我们的生命姿态更美好，真正践行学校提出的“生命因你更精彩”的价值追求。
2017年3月12日
班主任节发言稿
（二）班主任节陈灵利老师发言稿
亲爱的老师们、同学们：
大家好！今天迎来了我们二中第12个班主任节。此时此刻，我诚惶诚恐。感谢校领导的厚爱，同事们的信任和同学们的支持。
教书十几载，觉得教学生涯就像一锅粥，需要小火慢慢地“熬”，需要有不轻易放弃的信念，需要一辈子持续不断地努力，班主任工作更是如此。每个班主任的青春都在爱和责任中奉献着。青春是美好的，也是平凡的。在平凡的班主任工作岗位上，我们虽没有大禹三过
家门而不入的执着，没有陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的超然物化，但我们带着爱和责任，熬过了一届又一届。所幸的是，我们没有“新”劲儿一去，就失去了“熬”的能力。因为我们有信念。我们坚信爱是凡事包容，而不是纵容，爱学生就要做到“严中有爱”。我们坚信爱是凡事相信，面对渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的同学们，我们班主任可以给予挚信的爱。我们坚信爱是凡事盼望，盼望着我们大二中的学子们经过高考的洗礼后会焕然一新，从而实现各自美好的人生价值。我们坚信爱是凡事忍耐，班主任工作千头万绪，我们却把爱深深地埋在心底。我们坚信爱和责任相得益彰。正如歌德所说“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
想要成为一名好教师，耐住性子慢慢“熬”吧，灵感都是让失眠憋出来的，学问都是在夜读里“熬”出来的。
教学本是一对矛盾。教师的幸福会写在学生认真的作业本上，会美在学生
收获成功的喜悦中，会堆在家长充满谢意的脸上，所以只有师生同熬，才能一起走出明天，一起走出灿烂的前程。
因此，我把这一份“熬”出的感悟，也赠与在场的同学们，请耐住性子，坐牢冷板凳，“熬”出一个个学神学霸吧。翻开历史，凡成功的人，都是能“熬”得住的人。()司马光、梁实秋、莫言、马尔克斯等等！慢慢地“熬”吧，永远保持美好的希望和憧憬，你就会成为一名优秀的学子。
最后用一首诗献给所有班主任们：
有一首歌最为动人，那就是师德；
有一种人生最为美丽，那就是教师；
有一道风景最为隽永，那就是师魂；
