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报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
数学测图实训报告 数字测图实训任务篇一
任务一：完成全站仪课程的数据成图任务，必须保证图式和图面正确和整洁；
任务二：从学校大门口沿道路到东餐厅后面做纵断面线，以设计高程为100.00米，路宽10米做断面法土方量计算；
任务三：给定特定地物的固定坐标和高程，实现测站改正功能，同时进行高程改正。
上交数据要求：
1，在实习报告中必须附闭合导线和三角高程的计算表，以及画好的南校区cass图一张（a3打印，图面上要做高程点过滤，10米，打印时必须关闭zdh图层，打开gcd图层），其上交的图和计算表，不计算在实习报告的页数和字数之内。
2，上交电子文件要求：
（1）一张原始数据的cass图，必须加图框，以“原始-姓名（学号）.dwg”命名；
（2）一张在原始数据上用断面法和dtm方法两种方法计算土方量的cass图，可不加图框，以“土方计算-姓名（学号）.dwg”命名；土方量计算的excel表格文件。
（3）一张进行测站改正和高程改正后的cass图，加图框，以“测站改正-姓名（学号）.dwg”命名；
（4）每组上交原始的dat数据文件，包括控制点信息数据；
（5）所有电子文件每个人保存成一个文件，以“姓名（学号）”命名，上交组长，组长交给我。
数学测图实训报告 数字测图实训任务篇二
《数字测图》教学实验指导书
执
笔：吴 浩
2009年8月
实验一 仪器的对中与整平
1．实验目的
（1）认识全站仪各操作部件的用途及学会使用方法。（2）初步认识仪器的对中与整平的操作方法。（3）初步认识全站仪的操作。
2．实验内容
（1）观看对中与整平的操作。
（2）操作仪器，熟悉全站仪的操作部件并进行练习方法1。
（3）练习全站仪的对中与整平的操作。
3．实验步骤
（1）对中 先架设三脚架于测站点上，使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，踩紧三脚架，装上仪器，旋上中心螺旋；然后利用光学对中器进行仪器对中，即旋转脚螺旋，用光学对中器对准测站标志，此时仪器并不水平，遂伸缩三脚架腿，使圆气泡居中而致仪器粗平，再用脚螺旋精确整平仪器。（2）整平转动照准部，使水准管平行于任意两脚螺旋的连线，用两手同时对向或反向旋转这两只脚螺旋，使水准管气泡居中；然后将照准部转动约90°，再旋转第三只脚螺旋，使管气泡居中。经反复调试，直至照准部转到任何方向，气泡的偏移均不超过一格为止。
4．实验要点
（1）学会制、微动螺旋的使用。
（2）学会用移动三脚架的一条腿使水准仪圆水准器的气泡居中。（3）学会仅用两个脚螺旋使圆水准器气泡居中。（4）学会用移动三脚架使仪器管水准器的气泡居中。5.实验仪器
电子全站仪l台，配套棱镜2组 6．实验注意事项
(1)全站仪和棱镜安放到三脚架上后必须立即将中心螺旋旋紧，严防仪器从脚架上掉下摔坏。实验二 全站仪观测综合实验
1．实验目的
1认识全站仪各操作部件的用途及学会使用方法。2熟悉仪器的角度、距离观测的操作方法。3掌握全站仪碎部测量的基本方法。
2．实验内容
（1）观看对中与整平的操作。
（2）操作仪器，熟悉全站仪的操作部。
（3）练习全站仪的测角与测量距离的操作。（4）练习全站仪的碎部测量操作。
3．实验步骤（1）测回法观测水平角
①度盘配置：设共测n个测回。则第i个测回的度盘配置位置为
略为偏大几分。视仪器的复测装置不同，度盘配置方法各异。若装置为复测扳手．则应先转动照准部，使度盘读数为该测回度盘位置，扳下复测扳手，再转动照准部瞄准左目标，复位复测扳手。若装置为度盘变换手轮时，则先瞄准左目标，然后旋转变换手轮，使度盘读数为该测回度盘位置。②一测回观测：
盘左 瞄准左目标a，读水平度盘读数并记作al；顺时针转动照准部，瞄准右目标b，读水平度盘读数并记作bl；将观测数据填入表中（见表2-4），计算上半测回角值
盘右 瞄准右目标b，读数并记作b2；逆时针转动照准部，瞄准左目标a，读数并记作a2；计算下半测回角值
检查上、下半测回角值互差是否超限；计算一测回角值③测站观测完毕后，立即检查各测回角值互差是否超限，计算平均角值。
（2）全站仪野外数据采集步骤（具体操作流程以具体全站仪为准）
①安置仪器：在已知控制点上安置全站仪，开机、对中、整平、量取仪器高。②设置测站：选择“设置测站”，输入测站点号，确认后选择“坐标”进行测站坐标（x，y，h）输入，然后保存。若仪器内存有该点坐标，也可直接检索调用。最后输入仪器高并确认。
③定向：选择“定向”，判断是用“人工定向”还是“坐标定向”。人工定向：输入后视点号、棱镜高及定向水平角，按“设定”完成定向；若要设定定向水平角为零，则可直接按“置零”完成定向。坐标定向：输入后视点点号、棱镜高后确认，同时显示机算的定向角，按“记录”后提问是否进行多余观测，一般回答“否”完成定向。
④开始碎部点测量：进入“测量”状态，输入所测碎部点点号、编码、棱镜高后，瞄准竖立在碎部点上的反光棱镜，揿按定义为“全能”的热键，仪器即测量出立镜点的坐标并保存到仪器内存中，同时将碎部点点号自动加1 返回测量状态。再输入编码、镜高，测量第2 个碎部点。按此方法，测完并保存其后所测碎部点的三维坐标。测量碎部点的同时应根据实景绘制草图，作为室内编图的参考。
4．实验要点
（1）学会测回法观测。
（2）水平角观测应为前进方向的左角。角度闭合差应40n(n为转折角个数)。（3）导线边长单向观测1测回。各边一测回两次读数之差不超过10mm时，取平均值作为该边观测值。
（4）导线布设的基本要求：（采用局部坐标系）每个小组要完成一条闭合导线的测设，其导线施测的技术要求如下表：（5）学习cass 2008野外测量的成图
掌握在cass2008中掌握绘出一张地图的基本过程。
掌握用cass2008测制地形图的和基本方法。重点掌握“草图法”工作方式中的“点号定位”、“坐标定位”、“编码引导”几种方法。
根据野外测量点来绘图：采用方法“点号定位”，最后绘图。
5.实验仪器
电子全站仪基座l台，配套棱镜2组 6．实验注意事项
(1)全站仪和棱镜安放到三脚架上后必须立即将中心螺旋旋紧，严防仪器从脚架上掉下摔坏。
(2)瞄准目标（花杆）时，尽量瞄准其根部，以减小目标倾斜引起的误差。(3)观测过程中，注意别误动复测扳手或度盘变换手轮。若发现气泡偏移超过一格时，应重新整平。
(4)观测值记录无须标注角值单位“°′″”，而以空格代替。
(5)计算角值时，当右目标读数b小于左目标读数a时，应将b加上360°后再减a。
(6)限差要求：对中误差≤3mm，上下半测回角值互差≤40″，若超限则重测该测回；各测回角值互差≤24″，超限则重测该测站。
(7)外业数据采集时，记录及草图绘制应清晰、信息齐全。特别要注意草图上点号、连接点和连接线等信息的绘制和记录，以方便绘图。(8)数据处理前，要熟悉所采用软件的工作环境及基本操作要求。(9)坚持当天测的数据当天传输下载至电脑。
数学测图实训报告 数字测图实训任务篇三
一、实验项目：
实验项目一：平面图测绘实习
实验目的：通过实习使学生掌握平面图测绘的基本原理，学会小平板与皮尺配合测绘大比例尺平面图的方法和过程。
实验任务：学生分成每组4-5人，每组完成校园内部分地物的平面图测绘。
实验器材：小平板仪、皮尺、三角板、比例尺、分规、大头针、花杆、工具包
实验要求：
1、掌握平板仪的安置方法；
2、掌握碎部点的测绘方法；
3、会用地形图图式符号表示地物。
实验项目二：扫描矢量化成图
实验目的：使学生了解扫描矢量化的基本原理，学会用矢量化软件进行地图数字化。
实验任务：先由指导教师进行演示与操作，学生认真观察，指导完成后，学生方可进行地图数字化。
实验器材：微机、扫描矢量化软件、地形图一幅
实验要求：
1、地图扫描成栅格图形；
2、栅格图形矢量化。实验项目三：数字化测图系统认识实习
实验目的：使学生对数字化测图系统的构成有较为深刻的认识，从而理解数字化测图系统的全过程。
实验任务：实验时，以指导教师进行演示与操作为主，学生认 真观察，指导完成后，学生方可进行相应适当的操作。
实验器材：全站仪、数字化仪、绘图仪、绘图软件、扫描仪。实验要求：
1、演示现有地图数字化方法（扫描数字化）；
2、演示全站仪外业数据向微机传送；
3、演示内业成图的方法，使学生了解成图软件；
4、演示绘图仪绘图的过程，使学生初步认识绘图仪。
实验项目四：全站仪的认识与使用
实验目的：了解全站仪的基本结构，全站仪的基本操作方法。实验任务：实验时，先由指导教师进行演示与操作，学生认 真观察，指导完成后，学生方可进行相应的操作。
实验器材：每组全站仪1台，脚架2个，花杆2根，反光镜2个，记录板，铅笔。
实验要求：
1、熟悉全站仪测角模式、测距模式和坐标模式下的基本操作；
2、一个测站上已知数据的输入和碎部点坐标的测量方法。
实验项目五：野外数据采集测量实习
实验目的：使学生学会使用全站仪进行野外大比例尺数字测图的基本方法。
实验任务：先由指导教师进行演示与操作，学生认真观察，指导完成后，学生方可进行相应的操作。
实验器材：每组全站仪一台、脚架两个、花杆两个、反光镜两个、记录板、铅笔
实验要求：
1、熟悉全站仪在数据采集模式下的基本操作；
2、了解外业数据文件的记录格式；
3、学会“一步测量法”野外数据测图的基本方法；
4、学会野外工作草图的绘制和记录方法；
5、根据具体条件每组完成老师指定范围内的地形测量任务。
实验项目六：地形图的内业编绘和输出
实验目的：使学生学会地形图的内业编绘和输出方法。实验任务：先由指导教师进行演示与操作，学生认真观察，指导完成后，学生方可进行地形图的编绘。实验器材：微机、绘图仪、成图软件
实验要求：
1、将实习5中预处理过的数据，利用成图软件绘成地形图；
2、对所绘地形图进行编辑修改（包括注记）；
3、学会地形图分幅及图廓的绘制和注记；
4、将所绘图形在绘图仪上输出。
二、实验课考核方式：
（1）实习报告：每位参加实验的同学必须提交实习报告。实习报告主要内容包括：实习的目的、要求及内容，实验原理、方法、步骤，技术参数，实验结果及实验结果分析，实习体会等。（2）实验课考核方式
考核方式：评阅实习报告与仪器操作测验相结合。
数学测图实训报告 数字测图实训任务篇四
平阳县带溪小流域腾蛟水土流失综合治理工程
平阳县带溪小流域腾蛟水土流失综合治理项目来自于平阳县腾蛟镇人民政府，是我新年后的第一个任务，本次测量的目的，是为了工程施工图设计提供地形图。
本工程任务内容为五等gps平面控制测量；五等水准测量；1：1000地形图。工程的主要任务是以小流域为单位，采取“集中连片，规模治理”的方式治理水土流失。通过坡改梯、水土保持林、经果林、小型水利水保工程等措施综合治理。
本次施测项目位于带溪小流域中上游的丘陵山区，三小块经果林地形，测量面积为1.8平方公里。结合当地温暖湿润气候及山区地形，预计工程工期在35天左右。
02月07日我们测量队伍进场，队长李子坡，队员有陈铿伟、王鑫琦、陈振鹤。项目经理（检查员）俞永军，来工地安排、落实包括吃住等测量前的准备工作。
进场后由于天气的原因，本周我们仅完成现场踏勘、五等gps控制的选埋、五等静态gps的观测和一半的“代五等”高程测量。
“代五等”是我新接触到的一种高程测量方法。主要原理是利用全站仪的三角高程法传递高程。本工程中由于已知点不仅离测区比较远，高差较大，且中间隔着几座高山，所以不提倡用水准测量的方法，采用“代五等”高程测量。从已知高程控制点“ⅱ樟立10”出发，经过e1、e2……e8后闭合到“ⅱ樟立10”。使用dj2全站仪，边长、角度测回数为4测回，采用三联脚架法作业。根据规范，边长测定一测回间较差10mm，测回间较差为15mm；天顶距观测指标差较差为10’’，测回间较差为10’’；每千米高差中数中误差为正负15mm，路线中各边的天顶距不宜小于75°和大于105°。
在“代五等”高程测量中也遇到了许多问题。该地区地处山区，雾气非常重，早晚都会起雾，加上每测站的距离较远，指标差有时会超限。正午时分太阳直射，地面上会产生“热浪”，影响边长读数。傍晚就起大雾，无法进行“代五等”外业作业，大大缩短了我们的外业作业时间。我主要负责记录，由于不熟悉“代五等”作业流程，且队长李子坡技术娴熟，读数较快，我在记录中出现了一些小错误，在李队的指导下得到了改正。
在我们测量队里队员关系融洽，每当我遇到问题，都能及时的得到解决！
数学测图实训报告 数字测图实训任务篇五
重庆工业职业技术学院
《 数字测图 》实训报告
实习名称：数字测图实训
实习班级：12级测量301班
实习成员：
指导老师：秦 雨 航
实训地点：第 一、二 实 训 楼、第一、二教 学 楼、篮球场
目录
一、实训的目的及意义
二、实习内容及要求
三、数字地形图测绘基本原理
四、数字地形图测绘过程
五、参考资料
六、数字测图实训心得
一、实训目的及意义
通过本次实习,使同学们系统掌握数字测图的实施过程,熟练操作全站仪进行野外数据的采集和编码,并会使用相关软件进行数据处理等内业作业。全站仪数字化测图是目前应用比较广泛的数字化测图方法之一,也称为内外业一体化测图法或电子平板仪测图法。它是通过全站仪对地物、地貌特征点进行外业的数据采集、绘制草图等,再传输到计算机利用成图软件进行图形编辑、修改、生成等高线等过程,获得数字化图。其主要特点是测图直观、灵活、精度高。本次实习培养了我们理论联系实际，分析问题以及实地解决问题的能力，更要求我们在工作中要实事求是，严谨认真，吃苦耐劳，同时还要团结协作，相互配合，共同完成好小组的实习任务。从各方面锻炼自己，为以后的测量工作打下良好的基础
二、实习内容及要求
1、实习的具体内容如下：
（1）练习和掌握全站仪的使用方法；
（2）每组测绘一幅1：500的数字地图；
（3）熟悉和掌握南方cass地形测图软件编辑地形图的基本方法。
2、实习的具体要求如下：
(1)掌握数字化测图的基本过程和基本方法。(2)掌握并熟练全站仪的使用。(3)掌握使用数字成图软件（南方cass7.0）进行数字地图编绘的方法。
三、数字地形图测绘基本原理 采用数字测记模式进行数字化测图，主要作业过程分为三个步骤：导线控制网和三角高程数据采集，数据处理及地形图的数据输出。在本次实习中利用
中纬全站仪进行外业数据采集，在内业计算机上采用南方cass软件进行数据处理成图
四、数字地形图测绘过程
（一）控制测量 1.导线测量 1）选点
选择一固定点作为起始点（可自行假定其坐标或由指导教师指定），选出一条约2km(导线边为9~11条)的闭合导线。导线点应选在道路路边或其它相对安全（不得将点选在道路中间或滑坡上）而又便于仪器观测的地点。点位确定后要作好标记并统一编号，然后画出导线图。2）布网原则与设计 a踏勘选点:选取的导线点必须是相互之间能通视的，尽量均匀分布在测区各个区域。对于难以逾越的障碍应多选取碎步点。
导线点点位的选择必须注意以下几方面： 1.为了方便侧角，相邻导线点间要通视良好，视线远离障碍物，保证成像清晰。2．导线点应埋在地面坚实不易被破坏处。3.导线点要有一定的密度，以便控制整个测区。4．导线边长要大致相等，不能悬殊过大。导线点埋设后，要在桩上用红油漆写明点号、编号
b.导线定向：以两个已知gps点所连成的直线为后视方向，依次测量待定点间的距离和方位角。（定向的作用是由两已知点的方位角推算其余各待定点的方位角）3）主要技术要求
导线的主要技术要求如下表： 4）导线计算
外业观测结束后，应对记录数据进行全面检查，保证观测成果满足要求。然后利用平差软件计算各点坐标。
六、碎部测量
1）.碎部点测量方法
在某一控制点上设全站仪，后视点可选附近某一通视良好的控制点，具体设站方法参见各全站仪的操作指南。设站完成后，为了检核设站的正确性，应将后视点当作未知点观测一下，并比较观测坐标与其已知坐标，一般相差10mm以内。观测前，组员应共同商定大致的观测路线，绘草图者应先大致观察测区地形，并将主要地物先在草图上绘出，然后引导司镜员逐个观测。每张草图上应记录观测日期和绘图者
在该测站上观测完所有地形后可搬站，将全站仪搬到下一个控制点上，重新设站进行观测。测站点一般选择较开阔、能尽可能多观测地物点的控制点。2）.增加测站点
当建筑物较多时，已有的控制点可能不够，或在已有的控制点上无法观测到部分地物点，这时就须要增加测站点（支站）。增加的测站点一般选择较开阔便于观测的位置。篇二：数字测图实习心得
实习心得
紧张而难忘的测量实习终于结束了。通过本次实习，巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握了南方全站仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方法。在锻炼大家画草图、运用cad绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度。不仅从此次专业实习中获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，还着重培养了我们的独立工作能力，培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识，有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践知识。
本次实习也让我真正体会到测绘专业是一个团队的工种！我们组有5名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是使用仪器测出数据。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大 家都不愉快，但是我们能够及时地进行交流和沟通，忘记昨天的不愉快，迎接新的朝阳！我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达不到实习的预期目标。即使收工了，百分之百也要重新来过，这样的话太划不来，既浪费时间和精力，有摧毁了组员的积极性，百害而不一利。因为测绘专业有自己的《测绘法》，它规定了测图的精度要求，这是每一位测绘人员都必须遵守的。另外，如果我们在平时就这样马马乎乎，对我们自己而言是自己对自己不负责，现在马虎惯了，将来对待工作也回、会草草了事！另外，我们拥有这样让你锻炼的机会是少之又少的，马马乎乎就等于将一次绝佳的机会给浪费了，丢掉了确实很可惜！所以，我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。例如：进行测图时就要注意以下几点：杆要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将视野的气泡调平（两侧 的线重合），否则造成的误差会很大；在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏；在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废；选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差；要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测；团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当我们完成了测图的工作，并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。
当我们在交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，有的说量取全站仪的仪器高和目标高时要尽量减少误差，水准仪施测过程中尺垫得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。想想大家每天早上六点多就起床背上仪器顶着大太阳去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，有必要的就不厌其烦的进行重新测量，有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别
人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、碎部点的简化观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。篇三：数字测图实习心得体会
数字测图实习心得体会 伴随着暴雨，阵雨，小雨和大太阳的实习生活总算要结束了，我想大家这些天的心情也和这多变的天气一样起伏不定，而大家也顺利的由中国移民到了南非吧。我们一起经历了吵吵闹闹，开开心心，也感受到了更多的充实和真实，很有意义。
俗话说的好，实践是检验真理的唯一标准。还记得我们领了仪器后，第一次扛着全站仪一大堆人在东五楼那边，你看看我，我看看你，完全是懵的。当时，我就觉得我们真的是相顾无言，惟有泪千行的感觉啊！仔细想想，我们开始实习干的第一件事就是掰树了。然后在茫然中度过了第一天的实习生活。而他们男生也在这天晚上回去进行了热烈的讨论和仔细的研究，而我就在寝室看了看书，发现是懂非懂的。
第二天的时候，我们依照“先整体后局部，先控制后碎步”的概念，并在熟悉了全站仪的使用方法，测回法，竖直角以及指标差的计算，以及如何布设控制网和用仪器获得观测数据的方法的知识以后，开始进行控制网的布设。本以为可以顺利地进行这一切，可是往往我们想得太过简单了。毕竟以前接触的只是一些简单的碎步，比如测一个建筑物等等，甚至连坐标都是自己假定的。所以这样的一个布设工作，对刚接触的我们来说，也算是一个不小的挑战了。在跟老师了解到相关的知识后，我们的第一条导线终于诞生了，一条11个控制点的闭合导线，也宣告着我们的实习真正的开始了。测量过程中依旧是磕磕碰碰，刚开始还会出现测了很久才看到有的数据没有测，又得重来的情况，有的时候一个测站上面都得耽搁好久。就这么一个简单的闭合导线，我们做了好几天才完成。本来做完了是值得高兴的，但却因为角度闭合差与高差闭合差都超限而以失败告终。最终，男生那边研究猜想可能是路线太长导致误差积累。于是放弃了之前的闭合导线将其改为做两条附和导线。由于前面的经验积累，这一次我们做起来游刃有余，很快就完美落幕了。当时的我们心里充满了小小的高兴和自豪之感。
接下来的就是碎步测量。相对而言，碎步测量就要容易很多了，毕竟之前也是多次接触，而唯一不同的也就是工作量大了很多。有了之前一段时间的熟悉，我们的进度也快了不少。刚开始碎步测量的时候，我们总是一起出动，由于我们组是人口大户，一共七个人。所以在测量的时候总是有一半的人没什么事做。后
来干脆就分为两小组，这样既保证了测量的效率同时劳力也得到了很好的利用，大家干起活来也不至于那么累。好像在碎步测量时就只出现过对后视的时候出过错。但整体来说，很顺利的完成了整个碎步过程。测量到这一步，我们总算可以轻松点了。剩下的就是画图了。大家也实行分工轮流画图，很快，我们的图也接近尾声了。总算是完成了全套了。
整个实习过程中，最让我们头疼的应该是计算吧。在布控制网时，记录数据的人除了记录还要计算，总是要等到计算结果没有超过限差，大家才敢继续。记录数据的人总是要保持头脑清醒并要将读数准确填在表格里还要快速计算出结果。很大限度的提高了是对原理和操作流程的熟练程度。而除了计算，就只有画图让人觉得不易了。在cass软件里绘制图。我们从来都没有接触过，对于该如何运用软件我们显得力不从心。很多东西都是自己一项一项点开，慢慢摸索出来的。在实习生活的接近尾声的时候，我也总算摸清了整个测量的流程，大致掌握了需要运用的知识以及如何测图的方法。
通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用全站仪。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。之后也是在老师和同学的讲解下了解了。而要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。这些知识是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。
同时也明白了一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。而作为唯一的女生，男生们总是特别照顾我，跑杆不让我跑，搬站也不让我来。下大雨，他们会说:回去吧！雨太大了。大太阳，他们会说：回去休息吧！
这么热！早上他们六点多钟起来测量，等我醒了打电话问他们：你们起来没？什么时候去测图啊！他们说：早出来了，想着你来了也没多少事，就让你多休息一下嘛！一度让我觉得我毫无作用。我特别想说：我们女汉子是不需要特殊待遇的。我总是能在有机会的时候尽量多干活，避免他们觉得我是个打酱油的。其实，我感觉我做的最多的事情就是与仪器共存亡，为仪器遮风挡雨。最后，谢谢老师在我们实习过程中对我们的悉心指导以及很绅士的队友对我各种照顾。篇四：数字测图实习心得
实习心得
测绘工程11级01班 叶蕾 201130161xxxx 来武大已经半年了，来测绘工程也半年了。刚学习半年的我们，很快就迎来了专业的第一次实习。是的，实习，可见测绘是专业性和实践性多么强的一个专业。学院不惜用两周的上课时间来让我们实习，足以表明此次实习的重要性。起初我还抱着不以为然的态度看待这次实习，可是真正两周的实习下来，我深切地感受到了这次实习对我们测绘人的重要意义以及测绘的辛苦到底苦在哪里。
实习刚开始那天，我和大家一样，都是抱着很愉悦的心情参加实习动员大会。这可是新学期大家第一次一起坐在一间教室啊，开什么玩笑，当然开心啦。并且，接下来的两周都不用上课，早上还可以多睡会儿，白天也不用在教室深思熟虑老师究竟在讲些什么了。动员大会结束后，我们很快就分好了小组，领好了仪器。我们班是单号班，首先要进行珞珈山三等水准测量，所以吃完午饭就要跟随老师一起去珞珈山上选取控制点。我是小组里唯一的女生，所以另外三个男生很主动地包揽了选取控制点这一工作。那时候，我还在想，实习也不过如此嘛，蛮轻松的。
可没过多久，我就发现，当时的想法多么天真啊！实习的艰辛简直和我当初的想象大相径庭。
选好控制点后，我们第二天就开始了工作。工作的第一天我们就体会到了实习不是那么的轻松。一系列的问题一下子摆到了我们的面前，我感受到了这次是我来说是一次有力的挑战。我们第一天做事效
率很低可是我们组一起从早上6点开工到下午7点才收工，我们花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每个人都是很疲劳了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工，同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性，这是一场与时间和身体的竞赛。实习期间的天气应该算得上很糟糕的，前两天都是连续不断的下雨，我们的测量工作很难顺利展开。受到大雨的阻拦，我们休息了半天后，觉得这样耗下去不是办法，于是毅然决然地打上雨伞，继续踏上了前往珞珈山征程。在雨中工作可真是一项苦差事，观测的同学由于雨滴的影响不能清楚地读数，记录的同学要随时保护记录本不被雨淋湿，扶尺子的同学要一边打着雨伞一边把水准尺扶正。在起风的时候更是困难，脚架一不注意就会动，就得重新整平，水准尺也不会乖乖地让你扶好，本子会乱飞，笔会被吹跑??就这两天，让我深深体会到了外业测量的困难重重。
即使天气如此恶劣，我们还是无惧地进行着测量工作，因为时间很紧，容不得我们抱怨和拖沓。在珞珈山的工作紧张地进行着，每天不停的找碎步点，定点，找点，读数，计数，画图，每天固定的工作有时真的很疲倦。还要担心我们操作是不是正确，如果出现一点点错误那数据就全部报废要返工了，那就很麻烦了。我们在测量的过程中也遇到了很多的问题，每次遇到困难问题时我们组总是会进行激烈的讨论，最后不能得出结论的就问问其他组的同学，或者向老师请教，以便即使解决问题，使工作继续下去。相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。
这次的实习让我也体会到，作为一个团队，每个人都应该付出自己努力，即使你在主要环节不能出力，这也没有关系，有句话叫做，能者多劳，是的。作为一个团队，我们的目的是让我们的任务能够完美的完成。但是我觉的团队里的每个人都应该去学习，应给去实践，任务完成了，那个总是上手操作的同学会越来越熟练，而其他人，在这期间就会落下一大截。我觉的不管什么时候，自己都因该去伸手去拿，而不是等着别人拿东西给你。不是有句话说机会总是给又准备的人吗。我们在平常就应该让自己全面的发展。利用可以利用的一切资源，去发掘自己的潜力，让知识武装自己。只有这样你才能成为一个强者。两周以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。非常感谢这一次实
习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。测绘实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和水准测量过程有了一个更好的了解。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。实习锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。实习的结束，只是一个时期的结束。自己学到的体会到的会对将来自己的学习工作生活起到积极的作用。学习是一个没有尽头的事情。只有去坚持，不懈的努力，你才会收获自己想要的东西。最后我用自己的座右铭来结束自己的实习报告：
与其让社会折磨自己不如让自己折磨自己。
