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文学作品是人类情感和思想的表达，从中我们可以感受到人性的复杂和多样性。如何保护交通安全，避免交通事故？随后是一些经典的总结案例，希望能帮助您更好地掌握总结的要领。
高考历史必背知识点篇一
1、老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。
2、孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承，从纵向来说，孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。
3、注意墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是小生产者的利益。
4、兵家学派的孙膑著有兵书《孙膑兵法》，但孙膑并不主张穷兵黩武。
5、“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。
易混点。
1、孟子的“民本”思想与社会主义民主的比较。
古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治;社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。
2、心学与理学有明显的不同。
从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系，属客观唯心主义;陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”为本体、以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。
从道德主张上看，理学主张人应以外在的天理为行为规范;而心学则主张应以“内心”的自修、自省达到良知，从而为善。
古代中国的科学技术与文化。
1、不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。
2、对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。
3、中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。
4、中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有短篇小说。
5、明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。
6、中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。
易混点。
古代中国文学艺术具有鲜明的时代特征。
春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。
秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。
魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。
唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣;唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。
明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。
近代中国的思想解放潮流。
1、林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河。
2、坚持“中体西用”的不只是地主阶级洋务派，还有早期的资产阶级维新派。
3、康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化。
易混点。
1、近代史上几次不同性质的思想解放运动。
旧民主主义革命时期的“思想解放”是用资产阶级思想文化批判和反对当时在社会上仍占统治地位的封建思想文化，如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动三次思想解放运动。
新民主主义革命时期的“思想解放”，则是用马克思主义从根本上改变中国社会问题，并把马克思主义原理与中国革命具体实际相结合，走符合中国国情的革命道路。
在社会主义建设时期，“思想解放”就是坚持实事求是的马克思主义思想路线，一切从实际出发，勇于探索，敢于创新，努力建设有中国特色的社会主义。
2、地主阶级抵抗派与洋务派的比较。
抵抗派以林则徐为代表，洋务派以奕訢、曾国藩、李鸿章等为代表，两派虽都属地主阶级的派别，但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略;而洋务派则主张“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。
3、维新派与洋务派虽然都主张向西方学习，但主张明显不同。洋务派维护封建制度和思想文化，主张“中学为体，西学为用”;维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪制，改革教育制度，鼓励发展民族工商业。他们的根本分歧在于“向西方学什么”。两派主张不同的根源在于所代表的阶级利益不同。
4、维新派(改良派)、革命派都属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同，维新派(改良派)都要求保留清王朝，实行君主立宪制，而革命派则要求推翻清王朝，建立资产阶级的民主共和制度;维新派(改良派)反对用革命的手段和方式，革命派坚持用武装起义的手段。
5、对中国近代思想解放潮流的学习，就抓住三大特征、四个阶段。
三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质;二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程;三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(如新思想的萌发、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。
四个阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”;从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”;1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”;从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。
20世纪以来中国重大思想理论成果。
1、三民主义中的民族主义反对满洲贵族的统治;到了新三民主义才提出反对帝国主义。
2、毛泽东思想并不是毛泽东个人的思想，而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思主义的基本原理对中国长期革命实践中一系列独创性经验作出概括所形成的科学思想体系。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
易混点。
现代中国的科学技术与文化。
1、“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹、氢弹。
2、改革开放后水稻产量的提高，主要靠的是科技，其次才是政策。
易混点。
“百花齐放”与“百家争鸣”的含义各有相同。
“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展;“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以自由争论。具体来说，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
西方人文精神的起源及其发展。
1、文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想。
2、启蒙运动高潮出现在法国，而不是英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制阻碍在思想上的反映。
易混点。
西方不同时期人文精神的含义。
(1)古希腊时期的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。例如，“人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。
(2)文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由;崇尚理性和科学，追求知识。
(3)启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。
近代以来世界科学技术和历史足迹。
爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。
易混点。
1、科学与宗教在人类起源问题上有明显的分歧：从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础上的。从政治方面来说，宗教实际上是统治阶级维护其特权的工具，科学则要追求民主和平等。
2、蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进入蒸汽时代;发电机和其它电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会进入电气时代;以互联网为代表的信息技术迅速发展，极大地改变了人们的生活，人类社会进入信息时代。
19世纪以来的世界文学艺术。
1、中国画里面，与印象画派相仿的是写意画派。在表现手法上印象是油画，中国画是水墨画。
2、现实主义美术并不是现代主义美术，二者虽一字之差，但有很大区别。
易混点。
1、现代主义文学与现实主义文学的区别。
从产生和繁盛的时间来看，现实主义文学在西方由来已久，从19世纪30年代起成为文学的主流。现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛时期。
从兴起的社会根源来看，现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露，社会问题日益突出而出现的。现代主义文学的发展是由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧，从而使他们迷茫、痛苦，找不到出路。
从创作特点来看，现实主义文学强调真实，具体地描写现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。
2、在近代史上，各种文学流派的盛行与当时的历史条件有密切的联系。
18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。
19世纪30年代至20世纪初，现实主义文学随着资本主义社会矛盾的复杂化和尖锐化发展而来，一方面，它力图真实地表现现实生活，另一方面，对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。
高考历史必背知识点篇二
第二次工业革命与第一次工业革命的异同点：
1、相同点：
(1)两次科技革命都受到本国政府的重视，都促进了生产力发展;。
(4)从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。
2、不同点：
(1)第一次科技革命的发起者主要是劳动者，他们凭借经验或技能取得许多成果，这些发明成果都是生产经验的总结;第二次科技革命的发起者多是科学家和工程师，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。
(2)第一次科技革命开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开;第二次科技革命则是多源的。
(3)第一次科技革命以轻工业为突破口;第二次科技革命以重工业为突破口。
高考历史必背知识点篇三
1、归纳分析洋务运动的各类内容(军工、民工、海防、人材)和作用。洋务运动的目的，失败原因。
2、记忆洋务派开办的军民企业名称，行业，地理位置。民资企业的名称，行业，地理位置。
3、辨证的分析“扶清灭洋”的两面性，反映的历史背景和农民的阶级性。(该口号说明了农民的哪三个分不清：清政府和中国的关系;帝国主义入侵和其先进文明的关系;帝国主义和清政府的关系。)。
4、如何理解中国民族资本“先天不足”和“后天畸形”?(民族资本企业的特点：资金，技术，分布，行业;与帝封的关系。)。
5、归纳早期无产阶级的特点和成因。(早于资产阶级产生;分布集中，组织性强;与农民阶级天然联盟;革命性强。)。
6、清政府那些举措顺应了19世纪中期世界的经济和政治发展趋势?结果如何。
7、《马关条约》的内容、特点和危害。甲午战争对中，朝，日，远东局势的影响。
8、归纳维新派为戊戌变法所做的思想准备，政治准备，组织准备。百日维新的内容和意义。
9、维新变法的历史背景。维新派的首要目的。康梁维新思想的特点和成因。维新派与光绪帝的关系。戊戌变法的三重意义。(思想意义;政治意义;爱国意义。)。
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10、义和团运动中农民阶级革命性和落后性的体现。义和团运动的功绩。
11、比较开明派，洋务派，早期维新派，维新派，革命派在对待西学，洋人侵略，清政府，人民群众等问题上的态度。
12、比较太平天国和义和团运动。(起义原因，纲领，组织性，与宗教关系，军事活动方式，对待西方的态度，斗争矛头和斗争结果。斗争作用：都沉重打击中外反动势力;都迫使列强改变侵华方式;都促使中外勾结。)。
13、1840-1900年列强侵华特点的变化?(侵华手段在武力后盾下由商品输出到资本输出;侵华格局由以英为首合作侵华到激烈争夺形成侵华同盟;侵华方式策略由武力驯服清政府到打拉结合，勾结扶植清政府，以华制华。每一个变化都做到能用史实说明。)。
14、1900年前后中国社会在列强侵华，反动统治，抗争探索，经济发展四方面的显著特征和史实。
高考历史必背知识点篇四
历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义。
2、唯物的历史观，辩证的思维方式。
首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。
在学习过程中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史的问题思维习惯。此外，历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。
3、加强训练，注重总结。
历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。
在我们的练习过程中，我们需要注意对重点知识、重点内容、重要结论、重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握，以及注意对知识的理解和概括，进而得到升华。
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高考历史必背知识点篇五
“海禁”政策：
(1)基本含义：
a明朝初期，东南沿海倭患日益猖獗。明太祖担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及统治，下令实行“海禁”。人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行。
b清初，为了对付东南沿海的抗清斗争，政府厉行海禁，禁止官民私自出海;又将沿海居民内迁数十里，不许人民片板下海，实行“闭关锁国”政策(严格限制对外贸易)。
(2)影响：不仅妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。
高考历史必背知识点篇六
1、西周的兴衰。
2、分封制的内容、实质。
3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。
4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。
5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。
6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。
7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。
8、天文、医学和诗经。
9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。
说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。
二、秦汉。
秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂。
1、秦统一天下的必然性和条件。
2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。
3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。
5、秦皇、汉武多方面的活动。
6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。
7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。
8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。
9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。
10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。
11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、暴政、思想专制)。
12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的领先世界的传统科技与文化格局。)。
高考历史必背知识点篇七
1.商周时期，青铜农具大量用于农业生产。
错误。商周时期青铜器在农业上很少使用，冶铸的青铜器主要用于祭祀和战争。
2.东汉杜诗发明的水排是一种灌溉工具。
错误。水排是利用水力鼓风的冶铁工具，不是灌溉工具。
3.自然经济和小农经济是同一概念。
错误。自然经济最主要的特点是物质生产的自给自足，和商品经济相对立;小农经济最主要的特征是家庭经营，经营规模狭小。如下图所示：
4.小农经济是我国封建社会农业生产的唯一模式。
错误。小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式而不是唯一模式。中国古代的封建经济虽然以小农经济为基础，但除了小农经济模式外，还有皇室经济、封建地主庄园经济、租佃经济。
5.自然经济下农民生活很富足。
错误。自然经济的基本特征“自给自足”中的“足”并非指富足，而是指基本满足自家生活的需要和交纳赋税，很少进行商品交换。事实上，封建制度下农民的赋税、徭役负担沉重，生活非常艰苦。
6.小农经济的基本特征是“自给自足”，因此小农不与市场联系。
错误。自给自足不等于不与市场联系，小农经济带有自给自足的封闭性，但不是不与市场联系。如农民生产所需的铁农具和生活必需品等都需要从市场购买。
7.封建土地所有制就是地主土地所有制。
错误。封建土地所有制分为地主土地私有制、国有土地所有制、农民土地所有制三种主要形式。其中地主土地私有制占主导地位，是封建生产关系的基础。封建土地国有制的具体形式包括屯田制、均田制等。农民土地所有制虽不占支配地位，但却广泛而分散，由于农民经济力量薄弱，土地往往被兼并。
8.井田制的实质是土地国有制。
错误。井田制实质上不是土地国有制，而是一种名义上国有的贵族土地所有制。因为土地名义上是国有，但是由于周王层层分封，公田的实际占有者是贵族，耕作的收获物也全部交给贵族;劳动者虽有贵族分授的份田，但却只有使用权，而没有所有权。
9.我国古代社会土地兼并现象严重的根本原因是地主、官僚、豪强强取豪夺。
错误。封建土地私有制的存在和发展是我国古代社会土地兼并现象严重的根本原因。豪强强取豪夺是其直接原因。
10.从长远看，官营手工业最具有生命力。
错误。从长远看，民营手工业最具有生命力。民营手工业虽然发展受政府政策的限制，规模小，但其生产的产品以市场为导向，以盈利为目的，带有自主经营、自负盈亏的特点。因此从长远看，该生产经营形态最具有生命力。
11.手工业中资本主义萌芽的出现是我国封建社会继续向前发展的表现。
错误。资本主义萌芽的出现不是封建社会继续发展的表现，相反它反映了封建社会的渐趋衰落。
12.唐朝的“柜坊”是兼营旅店的货栈和交易场所。
错误。唐朝的“柜坊”专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形。
13.唐代“市”和“坊”的界限被打破。
错误。“市”和“坊”的界限真正被打破是在宋代。
14.中国古代的“重农抑商”政策有害无益。
错误。要一分二的看待，封建社会初期积极作用为主，封建社会晚期消极作用为主。
15.闭关锁国是指禁绝对外贸易。
错误。闭关锁国不是禁绝对外贸易，而是严格限制对外贸易。如清政府仍设十三行管理对外贸易。
专题二、近代中国资本主义的曲折发展、中国近现代社会生活的变迁。
1.“师夷长技以制夷”的提出迈出了我国近代化的第一步。
错误。“师夷长技以制夷”迈出了近代中国向西方学习的第一步。洋务运动兴办军事工业和民用工业，引进外国技术，迈出了我国近代化的第一步。
2.中国资产阶级产生早于中国无产阶级。
错误。中国最早的无产阶级诞生于鸦片战争后的外商企业中，民族资产阶级产生于19世纪60、70年代。
3.鸦片战争后，自然经济完全解体。
错误。鸦片战争后，自然经济只是开始解体，并不是完全解体。就整体而言，其瓦解是一个长期的过程。直到新中国成立前夕，自然经济仍占主导地位。
4.洋务运动中创办的民用工业是民族资本主义工业。
错误。洋务运动中创办的民用工业有资本主义生产关系的性质，但不是民族资本主义工业。
5.中国近代工业中的“近代”是指其产生和发展于近代历史时期。
错误。中国近代工业中的“近代”不是指其产生和发展于近代历史时期，而是指使用机器生产。
6.中国最早出现的近代企业是洋务企业。
错误。中国最早出现的近代企业不是洋务企业，而是鸦片战争后在通商口岸出现的外商企业。
7.中国的近代化就是经济实现工业化。
错误。近代化，不单指经济的工业化，而是包括经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式的全方位的社会变革。其核心是经济工业化和政治民主化。
8.近代中国的两大历史任务可以随意先完成任何一个。
错误。实现民族独立和近代化是近代中国的两大革命任务，二者的顺序不能颠倒。在半殖民地半封建社会的中国，不实现民族独立和推翻封建主义，近代化是不可能真正实现的，“实业救国”的失败就是最好的证明。
9.中国近现代社会生活的变迁在地域上发展是基本平衡的。
错误。中国近现代，在通商口岸和大城市、沿海、沿江等地，人们的社会生活近代化程度较高，但在偏远农村和内陆地区却变化不大。
10.允许臣民自愿剪发的是中华民国政府。
错误。清朝末年，清政府就允许臣民自愿剪发，民国政府是强行剪发。
11.西服传入中国，完全取代了中式服饰。
错误。西服传入中国，引发服饰变革，但并没有完全取代中式服饰，而是中西服饰并存。
12.清朝缠足陋俗最盛，是因为清政府支持缠足。
错误。清朝缠足陋俗最盛，但清政府并不支持缠足，还多次下令不要缠足。
专题三中国特色社会主义建设道路的探索。
1.新中国过渡时期的社会性质是社会主义社会。
错误。新中国过渡时期的社会性质是新民主主义社会。
2.我国社会主义制度基本确立的标志是新中国的成立。
错误。我国社会主义制度基本确立的标志是1956年三大改造的完成。
3.新中国的土地改革确立了社会主义公有制。
错误。土地改革运动确立的是个体农民的土地私有制，而不是集体公有制。对农业的社会主义改造的基本完成使农民土地私有制转变为集体公有制。
4.通过“一五”计划的工业化建设我国实现了工业化。
错误。通过“一五”计划的工业化建设，只是开始改变我国工业落后的面貌，奠定了社会主义工业化的初步基础，并没有实现工业化。
5.“大跃进”给我们最主要的教训是生产关系的调整要适应生产力的发展水平。
错误。“大跃进”运动的主要教训是发挥人的主观能动性要遵循客观规律，人民公社化运动的主要教训是生产关系的调整要适应生产力的发展水平。
6.导致1959～1961年三年经济困难的根本原因是自然灾害。
错误。导致1959～1961年三年经济困难的根本原因是我党在经济建设上的“左”倾错误，而自然灾害只是客观原因。
7.家庭联产承包责任制改变了土地公有制的性质。
错误。家庭联产承包责任制是在坚持公有制基础上对集体经济的经营方式和分配方式进行的改革。农民有生产、分配的自主权，但没有生产资料的所有权。
8.家庭联产承包责任制是农村经济体制改革的唯一模式和最终模式。
错误。家庭联产承包责任制与当前农村的生产力水平相适应，但随着农村生产力的发展，农民土地承包经营权可以进一步流转，以进一步解放和发展农村生产力，因此家庭联产承包责任制并不是农村经济体制改革的唯一模式和最终模式。
9.社会主义经济体制改革的实质就是变革生产关系。
错误。社会主义经济体制改革的实质是解放和发展生产力，改革的内容是改变生产关系中不适应生产力发展的部分。
10.社会主义市场经济与资本主义市场经济没有本质的区别。
错误。社会主义市场经济不同于资本主义的市场经济。在中国，市场经济与社会主义制度相结合体现在以公有制为主体，坚持按劳分配为主，坚持以实现共同富裕为目标。这是有中国特色的社会主义道路的主要表现。
11.我国经济体制改革的根本目的就是建立社会主义市场经济体制。
错误。社会主义经济体制改革，其根本目的是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。而社会主义市场经济体制的建立，是在经济体制改革过程中党逐渐明确的改革发展的方向和目标，是解放生产力的根本措施。
12.非公有制经济也是社会主义经济的组成部分。
错误。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，但不是社会主义经济。
13.经济特区特殊之处是实行不同于中国其他地区的社会制度。
错误。经济特区只是享受特殊经济政策、灵活措施和经济管理体制的地区。社会制度仍然是社会主义制度。实行特殊社会制度的地区是特别行政区。
14.我国20世纪80年代改革开放的重点和标志是上海浦东的开发、开放。
错误。我国20世纪90年代改革开放的重点和标志是上海浦东的开发、开放。深圳是我国20世纪80年代改革开放的重点和标志。
专题四走向世界的资本主义市场。
1.新航路开辟的根本原因是人们对东方黄金、白银的渴望。
错误。新航路开辟的根本原因是西欧商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，而对东方黄金、白银的渴望是新航路开辟的社会原因。
2.完成世界上首次环球航行的是麦哲伦。
错误。麦哲伦本人因死于菲律宾，所以他本人没有完成环球航行，严格地说是麦哲伦船队完成了世界上首次环球航行。
3.葡萄牙和西班牙王国在海外贸易和海外掠夺中得到了巨额财富，促进了国内资本主义的迅速发展。
错误。虽然葡萄牙和西班牙王国在海外贸易和海外掠夺中得到了大量财富，但这些财富并没有在葡萄牙和西班牙转化为资本，而是用在封建统治阶级奢侈享乐上，所以两国很快衰落下去，并未成为发达的资本主义国家。
4.新航路开辟后，世界市场基本形成。
错误。新航路开辟后世界市场雏形开始出现，基本形成是在第一次工业革命后的19世纪中期。
5.18世纪中期，英国打败法国，成为“日不落”帝国，确立了世界霸主地位。
错误。18世纪中期英国打败法国，确立了世界殖民霸权，但还不是世界霸主，英国确立世界霸主地位是在19世纪中期，即英国完成工业革命后。
6.工业革命开始的标志是瓦特的改良蒸汽机的发明。
错误。工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，不是瓦特的改良蒸汽机的发明，也不是凯伊发明的飞梭。
7.瓦特是世界上发明蒸汽机的第一人。
错误。瓦特不是世界上发明蒸汽机的第一人，万能蒸汽机是瓦特“改进”或者说“改良”的。
8.手工工场与工厂的主要区别是规模大小不同。
错误。手工工场与工厂的主要区别是手工工场使用手工技术和手工劳动进行生产，而工厂使用机器进行生产。
9.垄断阶段是资本主义腐朽的表现。
错误。垄断组织的出现反映了资本主义生产关系的调整，它减少了生产的盲目性，在一定程度上有利于生产的发展。
10.资本主义国家都是在第一次工业革命完成后才进行第二次工业革命的。
错误。并不是所有资本主义国家都是在第一次工业革命完成后才进行第二次工业革命的。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，并且第二次工业革命开始时，有些资本主义国家尚未完成第一次工业革命。因此出现了两次工业革命交叉进行的情况。
11.资本主义世界市场开始形成于第一次工业革命。
错误。资本主义世界市场开始形成于新航路的开辟，初步形成于第一次工业革命之后，最终形成于第二次工业革命之后。
专题五罗斯福新政与当代资本主义。
1.经济危机期间物价一定是飞涨的局面。
错误。资本主义经济危机期间，一般会出现生产停滞，物价下降的现象，物价飞涨是经济过热的表现，一般出现在经济危机爆发前。
2.罗斯福新政消除了美国经济危机。
错误。罗斯福新政没有改变资本主义制度的基本矛盾，只是缓解了危机，不可能消除经济危机。
3.20世纪30年代大危机下，只有美国实行了经济干预。
错误。20世纪30年代大危机下，并不只是美国实行了经济干预，实际上各国解决危机的方式是大致相同的，都是国家干预经济，只是干预的方式不同，美国是全面干预经济，而德国、日本则是将国民经济纳入军事轨道，走向法西斯道路。
4.罗斯福新政是对资本主义制度的根本变革。
错误。罗斯福新政是“旧民主秩序的新应用”，它是在坚持资本主义制度的前提下，国家利用政权力量对经济活动进行干预，它只是对生产关系的局部调整，并没有改变资本主义制度本身。
5.“国家垄断资本主义”是指国有企业与主导的资本主义。
错误。“国家垄断资本主义”不是指垄断资本日益排挤中小企业，也不是指国有企业占主导地位，而是指国家对经济的调控能力加强。
6.人民资本主义的实行，使企业的决定权掌握在人民手中。
错误。人民资本主义并不等于资本家放弃了所有股票，企业的决定权仍掌握在少数资本家手中。
7.战后资本主义国家制定经济计划，实行计划经济。
错误。战后资本主义国家制定经济计划，但不是计划经济体制，经济计划只是发展经济的手段。
8.二战后资本主义国家的“福利制度”能彻底消灭贫困和两极分化。
错误。福利制度是垄断资本家为缓和国内矛盾、挽救资本主义制度而不得不支付的一种代价，它并不能改变资本主义国家“按资分配”的制度，也不能彻底消灭贫困和两极分化。
9.二战后国家对经济的干预可以消除资本主义的经济危机。
错误。国家干预经济是资本主义生产关系发展过程中，在坚持资本主义制度的前提下进行的自我完善和发展。它在一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，保证了生产的社会性，从而使资本主义生产在二战后出现了发展的“黄金时代”。但是国家干预经济并不能从根本上消除资本主义制度的基本矛盾，也不能从根本上消除资本主义经济危机。20世纪70年代资本主义经济“滞胀”局面的出现就说明了这一点。
10.“国有经济”就是公有制。
错误。“国有经济”和“公有制”有着本质的区别，西方发达国家发展国有经济是对资本主义生产关系不得不进行的一种调整。这样的国有经济，不过是由个别资本家占有变成一群资本家占有而已。它不仅没有改变私有制，反而巩固了私有制。
11.西方福利国家的根本目的是保证所有公民能享受到较好的社会服务。
错误。西方福利国家的根本目的是缓和社会矛盾，维护资产阶级统治。
12.当代资本主义新变化的实质是实现国有化。
错误。当代资本主义新变化的实质是资本主义生产关系的自我调整，而国有化只是国家对经济干预的方式之一。
专题六苏联社会主义建设的经验与教训。
1.苏俄战时共产主义政策适应了当时苏俄的生产力的发展水平。
错误。苏俄战时共产主义政策是战争时期实行的经济政策，这一政策超越了当时苏俄的生产力发展水平。后来引发严重的经济政治危机。
2.战时共产主义政策是错误的，不必要的。
错误。战时共产主义政策是苏俄在特定环境下采取的非常措施，适应了战时需要，是必要的。但作为直接向社会主义过渡的政策，是错误的。
3.斯大林模式的建立是错误的，它在历史上没有发挥过良好的作用。
错误。苏联高度集中的经济政治体制是在外部资本主义包围和内部社会生产力水平低下的情况下建立的，它使苏联迅速实现了社会主义工业化，为战胜德国法西斯奠定了物质基础。但是到了后期，因苏联领导人没有坚持实事求是的原则，没有及时地调整生产关系，使该体制越来越阻碍生产力的发展。
4.斯大林模式是社会主义的唯一模式。
错误。斯大林模式是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新，在初期和二战时期曾发挥着积极作用。但是，它不是社会主义的唯一模式。
5.赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革都是对斯大林体制的局部调整。
错误。赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革是对斯大林体制的局部调整，而戈尔巴乔夫改革并非局部改革，而是对斯大林体制的彻底否定，即放弃社会主义制度。
6.赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革的侧重点都是重工业。
错误。赫鲁晓夫改革的侧重点在农业，勃列日涅夫改革的侧重点在重工业。
专题七当今世界经济的全球化趋势。
1.布雷顿森林会议召开时，美苏同盟关系不复存在。
错误。布雷顿森林会议是1944年召开的，当时美苏仍属于世界反法西斯同盟国。美苏同盟关系是二战结束后破裂的。
2.国际复兴开发银行(世界银行)与国际货币基金组织的宗旨相同。
错误。国际复兴开发银行(世界银行)成立初期的宗旨是致力于战后欧洲经济复兴，后来则转向全球经济的发展援助;国际货币基金组织的宗旨是稳定国际货币体系，主要任务是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制。
3.关税与贸易总协定属于布雷顿森林体系的组成部分。
错误。二战后资本主义世界经济体系包括以美元为主导的国际货币金融体系即布雷顿森林体系，和以美国为中心的国际贸易体系即关税与贸易总协定。其中，国际货币基金组织、国际复兴开发银行是布雷顿森林体系下的两大机构，关贸总协定属于国际贸易体系的机构。
4.1973年以美元为中心的资本主义世界货币体系解体，说明美元已不是世界上最主要的国际货币。
错误。1973年以美元为中心的资本主义世界货币体系解体，并不能说明美元已不是世界上最主要的国际货币，而是反映了美国经济霸主地位的动摇。
5.布雷顿森林体系确立后，美元取得了等同于黄金的支配地位。因此，美国就可以肆无忌惮地去发行美元，进行经济扩张。
错误。布雷顿森林体系规定：美元与黄金挂钩，其他国家货币与美元挂钩。借此美元在战后国际货币体系中占据中心地位，它有利于美国对外进行各种形式的资本输出。但布雷顿森林体系同时规定：美国须保证各国中央银行可随时用美元向美国兑换黄金。这样如果美国大量发行美元，势必造成美国黄金外流，发展到一定程度，美国将无法维持美元与黄金的固定汇率。所以美国不会无限制发行美元。
6.关贸总协定的成立，意味着世界贸易自由化的目标已经实现了。
错误。关贸总协定是一个临时多边贸易协定，它的成立有利于世界贸易自由化，但其通过的规定对所有成员并没有严格的法律约束，因此不能真正克服贸易保护主义问题，也没有真正实现贸易自由化的目标。
7.1999年欧元问世后，所有欧盟国家都统一使用。
错误。当前，不是所有欧盟国家都统一使用欧元，如英国是欧盟国家，但英国使用的货币是英镑。
8.亚太经合组织是当今世界规模最大的区域集团化组织，成员间的差异性也最小。
错误。亚太经合组织地跨亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲，是当今世界规模最大的区域集团化组织。这个组织中有发达国家，也有大量发展中国家，有大量资本主义国家，也有社会主义国家，差异性最大。
9.世界贸易组织在争端解决机制上没有强制约束力。
错误。世界贸易组织是一个正式国际组织，具有法人地位的国际组织，其争端解决机制，采用协商一致的原则，裁决具有自动执行的效力，同时明确了争端解决和裁决实施的时间表，这使得争端裁决的实施更容易得到保证，争端解决机制的效率更高。
10.2001年，中国恢复世界贸易组织缔约国地位。
错误。中国虽然是世界贸易组织的前身关贸总协定的创始国，但关贸总协定于1995年被世界贸易组织取代，因此中国是加入世界贸易组织，而不是恢复世界贸易组织缔约国地位。
高考历史必背知识点篇八
二战后的历史总的说来是在二战和第三次科技革命影响下的历史。二战后的历史三个阶段：第一是战后初期两极格局的形成(1944--1954);第二阶段是60-80年代冷战和世界的深刻变化(多极划趋势出现);第三阶段是80年代末90年代初苏东巨变后世界政治，经济的新走势。
二战后的历史四条线索：其一是资本主义阵营的稳定，高速发展，不平衡到趋于多元;其二是社会主义阵营的壮大，改革，解体到剧变，曙光(曲折发展。);其三是民族解放大胜利，殖民体系大崩溃，第三世界兴起;其四是国际关系领域两极格局到美苏争霸，两大阵营瓦解，再到冷战结束后多极化的明朗。
1、雅尔塔体系形成的背景，体系的内容(处置法西斯;建立联合国;划分美苏的势力范围)体系中的矛盾。体系的评价(积极为主--三个有利于;消极之处明显。国际格局巨变)。
2、社会主义阵营的形成，注意其国家。
3、深刻理解战后美国采取冷战政策的原因，表现，和影响。重点分析马歇尔计划的原因，特点，(两个结合)作用。
4、两大军事政治集团的形成(互相对峙的两大集团历共出现过三次：同盟国和协约国;轴心国和盟国;北约和华约。注意其相似之处和不同之处。)。
5、战后资本主义黄金时代的原因(四方面：科技;国家宏观管理;安定环境;剥削落后地区。)1973年危机的原因，特点，启示。
6、欧共体建立的原因，发展的趋势，产生的影响(对欧洲，美国，世界)。
7、美国霸主地位动摇的原因，表现(经济，政治)。
8、苏共二十大的内容和影响(对苏，东欧，中国，资国，世界)。
9、东欧改革失败的原因。对比东欧和西欧的经济，政治，外交。中国特色社会主义建设。
10、美苏争霸的三个阶段双方的态势，成因。在争霸的不同阶段两强和中国的关系变化。从两强争霸中得出的启示。
11、亚洲新加坡、韩国等国经济发展的经验。潜在的隐患。
12、60-70年代世界经济多极化的表现和成因，影响。60-70年代世界政治多元化的表现和成因，影响。60-70年代世界国际关系的四个突出特点和成因。
13、理解苏东剧变的实质和原因。正确认识之。
14、两极格局结束后世界是总体政治和经济形势的特征和表现。本次国际格局变动的特点对发展中国家的影响。
15、世界经济的发展经济全球化和经济区域化;人类面临的共同问题;现代科学技术。科学技术：
16、注意近代物理学的突破，其他科学家的贡献。牛顿，居里夫妇，爱因斯坦，拉瓦锡，门捷列夫等。
17、第三次科技革命兴起的原因、特点、影响。
高考历史必背知识点篇九
1、中国画发展演变口诀：
中国画起原始，演变各朝有特点。
三代人物肖像主(夏商周)，秦汉门类最齐全。
士大夫有名作，魏晋南北画活跃。
隋唐五代画高峰，两宋艺术全发展。
文人画元明清，写意山水占主坛。
2、古代中国戏曲发展的口诀：
a、元代杂剧创高峰，说唱演跳熔一炉。
明代传奇黄金期，曲文优华富诗境。
清代京剧广流传，多演历史故事篇。
江山代有才人出，中华文明五千年。
b、元剧盛衰因科举(停止或恢复)，关马郑白最出名(关汉卿马致远郑光祖白朴)。
宋元南戏昆山腔(明传奇形成)，魏改梁创汤辉煌(魏梁辅的“水磨腔”，梁鱼辰的《浣沙记》与汤显祖的《牡丹亭》)。
民间舞台竞争时，昆曲京剧来争雄。
弋海余昆四大腔(弋阳盐姚山各特创)，京剧之最满城唱。
生旦净丑徽汉合，国剧国粹扬中华。
c、中国戏曲历史久，元代杂剧繁荣时。
明代传奇有四腔(弋阳，海私，余姚和昆山)，良辅“水磨”鱼辰《纱》。
清代艺人融百家，京剧从此走天下。
3、中国书法艺术发展演变口诀：
汉字书法同步行，自发自觉两阶段(魏晋前后来承担)。
楷笔祥备结构严(特点)，东汉魏晋唐发展(始定盛事有流传)。
草笔简，钩不断，线流畅，情纵性，汉初东晋成熟源(发展)。
楷规矩草放纵，二合之下行特产(行兼备楷草)。
东汉西晋两世纪，书体成熟归演变。
4.状况口诀：
一战烟云散，凡-华体系建。
美英法操会，德国被战败。
企图谋世霸，美逊“十四点”。
英保殖民地，限法又削德。
法德俩宿敌，赔款又分割。
意欲扩，日夺德，帝国内部再风波。
5、中国古代书画歌：
一脉相成古今字(至今3600年),方块表意硕果存(苏美尔文、埃及文和玛雅文死字)。
书画本是同根生(象形楔形圣书字)，六千年前共祖宗(文字图画是明证)。
6、汉字起源与演变口诀：
甲金篆隶楷正体，演变脉络繁简趋(总趋势)。
古文隶楷两阶段(甲金篆隶属古文)，隶楷正书辅行草(正式辅助两阶段)。
7、中国古代科技发展口诀：
四大发明源中国(指针、火药、印外用)，人类历史被促进。
十进圆周割圆术(刘、祖数家铭尽记心)，世界千年领先路。
赤道标属十氏星(石申《天文》八百星)，世界存古星表属。
简仪前于望远镜(浑仪被改郭守敬)，世界天器为最先。
混合选，人育交，(《汜胜》《齐民》造后福)，中国祖先智慧深。
《内经络》，《针灸》疗，(望闻问切基本功)，博大精深永世存。
辽木塔，三宝舟(宝船郑和画永存，建筑之迷未曾解)，文明古国当神州。
辨位置靠牵星(《武备志》《过洋图》)，畅通无阻海上行。
8、东欧各国变革口诀：
南铁托，社自治(南斯拉夫铁托，社会主义自治)。
波兹南，哥改革，中计和企治;。
匈牙利斐俱乐，57年，民法遭毁，卡达尔新政策有收获;。
60年捷克年，杜布切克“布拉格”，遭遇苏军断改革。
9、中国古代文化歌诀：
a、《诗经》楚词早出炉，汉赋唐诗尽辉煌。
宋词元曲人人唱，明清小说罢帝王。
b、《诗经》风雅颂，楚词赋新歌。
《离骚》浪漫境，汉代有“乐府”。
唐诗辉煌诗仙白，三吏三别“史”杜甫。
宋词豪放婉约歌，杂剧散曲合元曲。
古今传奇熔一炉，明清小说天下传。
c、民间歌谣出《诗经》(风雅颂里显风格)，楚国屈原唱《离骚》(端午江边祭屈平)。
要属绚丽汉代赋(半诗文半综合体)，早熟唐诗繁似锦(诗仙诗圣富意境)。
宋词两派有奇人(词坛作家数千人)，散曲元剧称元曲(关马创作最为高)。
明清小说达顶峰(四大名著今为宝)，至今未有相比者(无穷财富书中藏)。d、《诗经》楚词横出世，汉赋唐诗达顶峰。
宋词元曲千古作，明清小说言心声。
高考历史必背知识点篇十
1、培养学习历史的兴趣。
有些同学历史没学好主要是因为对历史没有兴趣，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事件等。其实这是误解，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反。
对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的许多事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。
2、学会把握历史课的主要内容。
历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。
同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理，形成历史知识的网络体系，以便逐步达到历史知识的融会贯通，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。
4、学会历史的分析方法。
我们学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事件出发，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性。
5、知识要经常运用。
社会在发展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史发展中也会出现很多相似的事件。在我们的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息。我们要用已有的历史知识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础知识，提高自己解决问题的能力，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。
6、做好笔记，善于总结。
我们在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来，这样就可以帮助我们理解，消化知识。
7、科学的应对历史考试。
在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地去背知识点，而要用发展的观点、联系的观点，把学过的知识串联起来，融会贯通，既要记住重要历史事件的相关重要知识点，也要在头脑中形成一个完整的历史发展的脉络。
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