朗诵红色诗歌，是深入了解与体验红色文化的重要途径。这些诗歌凝聚了革命先烈的真挚情感与厚重的历史意义，是中国革命和建设时期的文化瑰宝。通过朗诵，我们能更好地感知这些珍贵的文化资源，传承红色精神，弘扬红色文化。这不仅是对历史的尊重，更是对未来的期许，让我们共同传承红色基因，砥砺前行。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024年红色诗歌朗诵比赛活动方案范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：2024年红色诗歌朗诵比赛活动方案范文
感恩来时路，奋进新征程，为迎接党的____大胜利召开，奏响时代爱国华章，赓续红色文化基因，____区图书馆特举办“喜迎____大·童声诵党恩”红色诗歌诵读比赛。
一、活动目的
歌颂党的伟大成就，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，深化爱国爱党之情，感受红色文化，弘扬爱国主义和民族团结精神，丰富青少年业余文化生活。
二、主办单位：
____区图书馆
三、活动形式
比赛分为预选赛和决算两个阶段。预选赛采用线上形式，决赛采用线下（现场）形式。
四、活动安排
1、线上活动：20__年10月1日-11月31日。参赛者用手机等拍摄工具拍摄朗读短视频，时间5分钟以内。
2、线下活动：12月份，____区图书馆组织评审，评出30名左右优秀者参加现场朗诵活动。
五、活动内容与要求
以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
六、评分标准
⑴、内容20分
符合比赛范围及主题，积极、健康，能体现红色经典。
⑵、普通话30分
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显、语速适中、表达流畅。
⑶、精神面貌20分
自然大方、上下场有序有礼、团队精神饱满、衣着得体。
⑷、艺术处理20分
感情充沛，能准确把握作品内涵，再现诵读材料的意境。
⑸、创新能力10分
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
七、奖项设置
本次活动设特等奖1名，一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，优秀组织奖若干名，组委会将颁发荣誉证书和纪念品。
____市____区图书馆
20__年9月27日
篇二：2024年红色诗歌朗诵比赛活动方案范文
一、活动背景
奋斗百年路，启航新征程。为庆祝中国共产党____周年华诞，积极开展党史学习教育，决定由____省文化和旅游厅主办、____省图书馆承办”____”诗词朗诵会，旨在通过该活动，重温书写中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴光辉历程的经典诗词，进一步激发党员群众传承红色基因、赓续红色血脉，保护传承弘扬黄河文化，培育和践行社会主义核心价值观。
二、活动主题
”____”诗词朗诵会
三、参与对象
图书馆、社会阅读推广机构、广大读者
四、活动时间
线上征集：20__年5月28日-7月1日；
作品初评：20__年7月1日-7月30日
线下决赛：20__年8月中旬，具体时间另行通知。
五、活动形式
线上征集音频作品并展示，邀请相关专家初选评审，线下开展决赛评选。
六、活动要求
（一）报名对象
活动分幼儿组（3—7岁）、儿童组（8—12岁）、少年组（13—18岁）、成人组（18岁以上）四个组别。多人共读作品以主诵人年龄分组。
（二）内容及要求
1、选择诗词应是符合社会主义核心价值观的正能量佳作，思想内容积极向上，自选作品。
2、音频录制可以是独立朗读或多人共读。
3、报送音频需为mp3格式，时长5分钟以内，要求音质清晰、无噪音，音频大小不超过100m，单位用户最多上传10个作品，个人用户最多上传1个作品。
4、报送音频文件统一命名：”姓名+年龄+诗词题目+作品作者（译者）+组织单位”。因评奖需要，请参赛者提交诗词音频作品时务必填写完整的作品简介信息。
5、报送作品开头录制统一格式为：大家好，这里是”____”诗词朗诵会。我是x组的xx（或者xx和xx），我朗诵的作品名称是xxx，作者xxxx……。
6、本活动为公益活动，不收取费用。作品著作权归个人
所有，主办单位享有参赛作品的使用权，可将参赛作品用于展示、宣传等非商业用途，不再另附稿费。
七、报送要求
参与本次活动的读者请将录制好的音频作品和参赛信息表发至邮箱：____________。并将邮件命名为：”组别+姓名+年龄+诗词题目+诗词作者+组织单位+联系方式”（组织单位请标注为：____县图书馆）
报名要求可搜索关注”____省图书馆”微信公众号→____→”____”诗词朗诵会，了解详情。
八、奖项设置
征集作品由承办单位组织专家综合审议评选，评出个人奖和优秀组织奖，颁发证书及奖品。奖项设置分为一等奖4名，二等奖12名，三等奖24名，优秀作品奖70名，优秀组织奖20个。
九、咨询电话
____省图书馆：____________
技术平台电话：____________
篇三：2024年红色诗歌朗诵比赛活动方案范文
为庆祝中国共产党成立____周年，推动党史学习教育向青少年延伸，推进中小学生爱国主义教育，培育爱国主义精神。同时开展以中华诗词为载体的传统文化教育，大力促进中华优秀传统文化进校园、进课堂，打造中华诗词新时代传承创新模式。特将红色文化与古典诗词相结合，以中华诗词的“诵读、吟唱、演绎、讲解、创作”为基础，根据____市工作实际，特举办“诗词长征路”诗词主题诵读活动。
一、活动对象
“中华诗教____示范区建设项目”20所试点学校全体师生。
二、活动安排
（一）活动内容
本次活动以“诗词长征路”为主题，以中央红军长征路线为线索，勾联22个城市、山川与关隘，介绍当地长征故事、人文地理与传统文化，辅以60首中国古代诗词。跨越时空，同频共情，居安思危，铭记历史，激励莘莘学子将个人的青春梦融入伟大的中国梦，在最美芳华书写无愧于时代的青春华章。
（二）活动时间
20__年7月10日-8月10日。7月9日前各校完成准备工作。
（三）活动平台
本次活动由“____”平台提供技术支持和礼品支持，并为每所学校及整体活动提供大数据服务。活动以专题形式在“____”微信小程序上进行。
1、活动专题页将由二个模块组成：专题背诵、学习积分排行榜；
2、主题背诵模块7月5日起开始正式开放，将设置22个专题内容，按规划顺序进行解锁背诵学习；
3、学生在活动中所获积分，以排行榜形式在专题首页实时同步。
（四）参与方式
1、个人参与方式：通过微信搜索“____”小程序，在活动专区按照指引参与；
2、班级参与方式：
①老师通过微信搜索“____”小程序，按照指引创建班级；
②在小程序邀请学生加入班级；
③在活动专区点击“邀请我的班级参加”，把活动通过微信转发到班级群，学生按既定节奏在“____”小程序上参与活动；（已在小程序创建班级的老师，直接活动专区点击“邀请我的班级参加”，把活动通过微信转发到班级群，发动学生参加）
（五）学习积分
针对参与活动的学生，按照主题背诵积分以及鼓励小红花数量两个方面进行积分统计。
三、奖项设置
为激励同学们积极参与本次主题活动，本次活动将对表现优秀的学生、班级、指导老师进行奖励。获奖情况将纳入试点学校年终考核。
（一）个人奖项
本次活动中完成全部诗词学习，积分排名前30名的学生，可获得‘诗词长征路’经典诵读活动——“____奖”；积分排名前31-100名的学生，可获得‘诗词长征路’经典诵读活动——“____奖”；积分排名前101-300名的学生，可获得‘诗词长征路’经典诵读活动——“____奖”；
（二）班级奖项
每所学校积极参与学习的班级（全班20人及以上参加活动，人均积分前10名的班级），可获得：中华诗教____示范区建设项目组颁发“优秀班级奖”证书。（人数小于20人的小班级，可联系“____”客服沟通参与评选）。
（三）教师奖项
获得“优秀班级奖”所在班级的语文老师/班主任将同步获得：____市中华诗教____示范区建设项目组颁发的“优秀指导教师奖”证书（如班级语文老师和班主任为同一任教老师，则仅颁发一次证书）。
联系人：__老师，电话：____________；__老师，电话：____________。
篇四：2024年红色诗歌朗诵比赛活动方案范文
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，在____年级领导的支持下，语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，引导学生对自我认识和对理想追求的思考，点燃澎湃的青春激情。
主办：____年级
一、活动主题：襟怀多意气，吟诵有风流
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生诵读诗歌的热情，养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、打造文明高雅的校园文化氛围，通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量，追寻理想，拥抱未来。
三、参赛对象：
____年级高一学生
四、比赛要求：
1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时五分钟。
2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、活动形式：
个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。
集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。
六、比赛程序：
1、初赛：
由各班自行组织，每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。
时间：10月20号左右，晚自习6：50——8：00，从33组学生中选出15组参加决赛。
2、决赛：
11月五育节晚上6：50-8：00，地点：学术报告厅。
七、赛前准备工作：
①参赛人员及节目确定：对报名选手进行抽签排序，决定选手上场顺序，并将节目进行分类制作成表。（____等）
②比赛场地的现场布置工作，比赛场地的装饰、场地的设备检查等（信息处____）
③列出所须用具名称及数量，并负责购买比赛用具（包括水、纸、笔、奖品等）（____等）
④评分表、总分表、获奖证书的制作。（____）
⑤评委邀请（____）、2位支持人选拔（组里推荐优秀学生）、计时员记分员（____）
八、赛中工作
①座位安排（评委、观众、参赛选手）、评委出席确认（____等）
②比赛扩音设备操作（____等）
③比赛流程的确定：先由主持人作开场白，介绍评委、领导及比赛规则；比赛开始，选手按顺序上场表演；评委给分，现场总分，比赛总分工作；主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分；比赛结束后由评委老师点评；主持人宣布比赛结束。（2位学生）
九、赛后工作
①教研组长点评（____主任）
②颁奖（领导给获奖学生颁奖）
③比赛场地的清理工作（21班学生，____）。
④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道（____）
十、奖项设置：
特等奖1名，一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。
十一、评委：校领导、____年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。
十二、诵读比赛评分标准（10分制）
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）
2、感情充沛，感染力强，台风好。（2分）
3、所选的诗歌主题鲜明，突出红色文化中的“青春的价值”。（2分）
4、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）
6、朗诵时间为5分钟，超过或不足酌情扣分。（1分）
篇五：2024年红色诗歌朗诵比赛活动方案范文
一、活动背景与目的
红色诗歌是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂，是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承。通过朗诵红色诗歌，可以让人们更加深刻地认识中国革命的艰辛和胜利，感受到革命先辈们的心路历程和坚定信念，从中不断汲取奋斗的力量和智慧。举办诗歌朗诵大赛是为同学们建立一个表达爱国情怀，致敬那些为国家无私奉献的中国共产党人同时锻炼自我、提升自我、展示自我的舞台。
二、活动名称
____________
三、活动主题
红星记忆，诗颂华年
四、活动对象
____大学____学院全体学生
五、初赛
（一）初赛（线上）：20__年10月31日20：00前上传作品
（二）具体要求
1、每位参赛选手按照要求提交朗诵视频至钉钉群文件，以[班级+姓名+学号]进行命名；
2、报名之后的参赛选手录制自己的朗诵参赛视频，朗诵自选诗歌一篇，要求符合活动主题；
3、视频自己用手机录制即可（有更先进的设备皆可），时长不超过3分钟，不抖动，声音清晰，不用话筒，可配背景音乐，不得进行后期合成，保持原汁原味即可；
4、尽量能够脱稿完成朗诵篇目，衣着得体；
5、本次初赛将选出两名选手代表人文与法学学院参加____学院决赛。
六、决赛
（一）时间：20__年11月8号13：30
（二）地点：____________
（三）具体要求
1、第一轮朗诵，选手按赛前抽取的号码牌依次朗诵自己准备的篇目，时长不超过3分钟。朗诵结束后，现场抽题库里的诗篇下台准备第二轮朗诵。
2、第二轮朗诵，选手朗诵现场抽取到的题库中的诗歌，时长不超过2分钟。
七、报名方式
通过扫描二维码，进入钉钉群报名
初赛截止时间：20__年10月31日20：00前上交视频
篇六：2024年红色诗歌朗诵比赛活动方案范文
一、活动目的
十一国庆到来之际，为让队员们更加了解中国革命的历史和时代背景，此比赛我们旨在缅怀革命先烈、传承红色精神，让我校少先队员们更加了解、感悟和传颂红色经典。并增强爱国主义情感，激发队员们的爱国热情。
二、活动主题
“明月寄情，童声诵祖国”
三、参赛对象
2-6年级少先队员
四、比赛要求
比赛分为预赛和决赛。预赛为线上提交作品，决赛于9。27在学校多功能厅举行。
[关于预赛]
作品视频提交要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵
2、时间为三分钟左右。
3、内容与赞颂祖国、赞颂红色经典为主。
选拔要求：
各位队员将录制的作品在9。24日之前发给各位辅导员老师。
辅导员老师转发学校大队部。
由专门的评选小组选拔。
各年级晋级人数：
二年级：2人
三年级：3人
四年级：3人
五年级：4人
六年级：4人
[其他要求]
1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
2、各队员可在朗诵的形式上可以有所创新，可以是个人赛或集体赛（三人、五人、全班等多人团体表演）。预赛、决赛参赛选手都可自备节目背景、音乐等，获取良好的艺术效果。
3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
4、服装要合适。
五、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。起评分6分，保留到小数点后两位。
六、奖项设置：
比赛分为两大组：2-4年级，5-6年级。
各组设—等奖3名，二等奖5名，获奖的队员颁发个人荣誉证书，组织较好的班级均由学校颁发荣誉证书。
