最新高频电子线路课程报告(五篇)

随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

高频电子线路课程报告篇一

教学工作计划

一、指导思想

为全面完成年级组下达的各项教学任务，结合学生实际和本学科特点，制订本计划。

二、教学任务目标

1、复习完教材相关内容，并组成适当训练，力争90%学生顺利过关。2、3、4、组织好电子实训工作，力争20%学生能顺利达标 实训未达标学生通过理论考应该达标 全面完成学校和年级组下达的各项教学任务

三、措施

1、认真组织备课，抓好常规教学基本环节，努力提高课堂教学效果

2、积极捕捉相关信息，请设计模拟训练试题，全面提升学生理论应试能力3、4、认真组织教研教改活动，不断提升本学科教师教学水平认真组织实训工作，专人专班负责，确保实训质量和效率，力争全面完成实训达标任务

四、附本学期教学内容和进度安排表

第一周组织评讲期末试卷和寒假作业

第二周复习完8-1 ~ 8-3 节内容

第三周复习完 8-4 ~ 8-5 节内容

第四周组织第8章单元训练卷并检测一次

第五周复习10-1 内容

第六周复习10-2内容

第七周组织第10章单元训练卷并检测一次

第八周复习12-1 ~ 12-3 内容

第九周复习12-4 内容

第十周复习12-5 内容，并组织本章单元训练和检测一次 第十一周——期中考试

第十二周复习13-1 ~ 13-3 内容

第十三周复习13-4 内容

第十四周复习13-5内容

第十五周 — 第十七周模拟训练卷，全批全改及时评讲 第十八周 — 第十九周模拟训练

第二十周 — 第二十一周准备期末考试

说明：上述安排可根据实际情况作适度调整

高频电子线路课程报告篇二

《高频电子线路》实验教学大纲

课程编号:090095 课程名称：高频电子线路

英文名称：high-frenquency electronic circuit 课程类型: 专业基础课

总 学 时：60 讲课学时：42 实验学时：18 学

分：6 适用对象: 电子信息工程技术专业 先修课程：低频电子线路、信号与系统一、课程简介

《高频电子线路》是通信工程、电子信息工程等电子信息类专业的专业技术基础课程。该课程具有很强的理论性、工艺性、工程性和实践性，与模拟电路、数字电路相比更具特殊性。本课程包括振荡器；调谐放大器；振幅、频率、相位的调制、解调器；混频器；频率合成器；锁相环和压控振荡器、语音无线通信系统实验。本课程是面向电子信息科学与技术、电子信息工程、应用电子技术教育和通信工程专业开设的一门技术基础实验课。

二、实践与实验课程的性质、目的与任务

(一)、加深对高频电路课中各单元电路工作原理的理解，做到从实践中来，到实践中去，加深对理性知识的认识。

（二）、熟悉高频实验仪器的原理和使用。

（三）、熟悉各单元电路的组成，元件及参数的选择，掌握单元电路的基本设计方法。

（四）、熟练使用实验仪器，进行电路参数的测试。

（五）、正确分析实验数据，从而总结出符合实际的正确结论，全面掌握所学知识。

（六）、能自已设计制作一般电路。

三、实践与实验课程教学的基本要求

加强实践与实验教学，理论联系实际，加深对知识的理解与掌握。提高学生实践操作水平，进行创新性的培养；加强综合性和设计性实验以提高学生解决实际问题的能力。

为了达到以上目的：

（一）、实验要求

1、学生实验课前要认真阅读实验讲议和实验参考书，写出预习实验报告。

2、实验课上认真听老师讲解，回答老师提出的有关实验内容的有关问题。

3、按要求正确开启实验仪器和设备。

4、认真进行数据测量和记录。

5、实验结束，请指导老师检查实验记录，做到实验数据正确，方可终止实验。

6、关闭实验仪器，整理实验现场。

7、填写实验记录，教师签字后方可离开。

8、认真处理实验数据，写出实验报告。

9、教师应仔细批改实验报告，并把有关情况以不同方式反馈学生。

（二）、实践要求

1、认真选择实践内容。

2、现场参观，要服从管理人员指导，认真观察，认真记录，3、进行电子制作，要根据老师要求选择制作项目，研究制作原理，绘制电路图。

4、经计算机仿真，达到指标要求的可绘制印刷电路板图，进行印刷电路板制作，安装调试。

5、上述各项结束后都要认真地写出实践报告。

四、实验内容与学时安排

（一）、实验要求

1、预习、准备：学生实验前必须认真阅读与实验有关的教材内容、必要的器件、仪器参考资料，逐项认真填写实验预习报告，无实验预习报告者，不准进行操作实验。进入实验室必须签到，缺席三次实验，取消该学科实验学分。

2、高频电子线路实验室常备仪器为高频双踪示波器、高频函数信号发生器、交流毫伏表、直流稳压电源、数字万用表、高频电路实验台（箱）、频率计、全系列r、l、c及常用高频晶体管、集成块。学生必须懂得常用仪器设备相关实验所涉电子器件使用方法后方可进行实验，严禁盲目操作损坏仪器和器件。

3、实验中每个学生必须如实认真观测记录实验信息和数据，写好实验报告并于下次实验前将实验报告呈交实验指导教师。无实验报告者，不计成绩。

4、实验考试方法：在所作实验中抽签1个实验题目，实验操作与测量数据正确无误，最高给50％的实验成绩；平时实验成绩占50％。

5、培养学生创造精神，鼓励学生设计新的实验电路、实验方法。

五 实验项目的设置及学时分配

实验一

高频小信号调谐放大器

一、实验内容

1、调测小信号放大器的静态工作状态。

2、用示波器观察放大器输出与偏置及回路并联电阻的关系。

3、观察放大器输出波形与谐振回路的关系。

4、调测放大器的幅频特性。

5、观察放大器的动态范围。

二、实验要求

1、掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。

2、掌握信号源内阻及负载对谐振回路q值的影响。

3、掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法。

三、学时安排：2学时

实验二 高频功率放大器

一、实验内容

1、观察高频功率放大器丙类工作状态的现象，并分析其特点

2、测试丙类功放的调谐特性

3、测试丙类功放的负载特性

4、观察电源电压变化对丙放工作状态的影响及激励信号变化、负载变化对工 作状态的影响。

二、实验要求

l、了解丙类功率放大器的基本工作原理，掌握丙类放大器的调谐特性以及负

载变时的动态特性。

2、了解高频功率放大器丙类工作的物理过程以及当激励信号变化和电源电压 vcc变化时对功率放大器工作状态的影响。

3、比较甲类功率放大器与丙类功率放大器的特点、功率、效率。

三、学时安排：2学时

实验三 正弦波振荡器

一、实验内容

1、熟悉振荡器模块各元件及其作用。

2、进行lc振荡器波段工作研究。

3、研究lc振荡器和晶体振荡器中静态工作点，反馈系数以及负载对振荡器的 影响。

4、测试、分析比较lc振荡器与晶体振荡的频率稳定度。

二、实验要求

1、掌握三端式振荡电路的基本原理，起振条件，振荡电路设计及电路参数计算。

2、通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅 度的影响。

3、研究外界条件（温度、电源电压、负载变化）对振荡器频率稳定度的影响。

4、比较lc振荡器和晶体振荡器的频率稳定度。

三、学时安排：2学时

实验四 振幅调制与解调

一、实验内容

1、调测模拟乘法器mc1496正常工作时的静态值。

2、实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。

3、实现抑止载波的双边带调幅波。

4、完成普通调幅波的解调

5、观察抑制载波的双边带调幅波的解调

6、观察普通调幅波解调中的对角切割失真，底部切割失真以及检波器不加高 频滤波的现象。

二、实验要求

1、通过实验掌握调幅与检波的工作原理。掌握用集成模拟乘法器构成调幅与检波系统的电路连接方法。

2、通过实验掌握集成模拟乘法器的使用方法。

3、掌握二极管峰值包络检波的原理。

4、掌握调幅系数测量与计算的方法。

三、学时安排：2学时

实验五 混频器

一、实验内容

1、研究晶体管混频器的频率变换过程。

2、研究晶体管混频器输出中频电压vi与混频管静态工作点的关系。

3、研究晶体管混频器输出中频电压vi与输入本振电压的关系。

4、研究平衡混频器的频率变换过程。

二、实验要求

1、掌握晶体三极营混频器频率变换的物理过程和本振电压 vo和工作电流 ie 对中频输出电压大小的影响。

2、掌握由集成模拟乘法器实现的平衡混频器频率变换的物理过程

3、比较晶体管混频器和平衡混频器对输入信号幅度及本振电压幅度要求的不 同点。

三、学时安排：2学时

实验六 频率调制与解调

一、实验内容

1、测试变容二极管的静态调制特性

2、观察调频波波形

3、观察调制信号振幅对频偏的影响

4、观察寄生调幅现象

二、实验要求

1、掌握变容二极管调频器电路的原理。

2、掌握集成电路频率解调器的基本原理。

3、了解调频器调制特性及测量方法。

4、掌握mc3361用于频率解调的调试方法。

5、掌握调频与解调系统的联测方法

三、学时安排：

2学时

实验七

调幅系统实验

一、实验内容

1、完成调幅发射机整机联调

2、完成调幅接收机整机联调

3、进行调幅发送与接收系统联调。

二、实验要求

1、在模块实验的基础上掌握调幅发射机、接收机，整机组成原理，建立调幅 系统概念。

2、掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。

三、学时安排：2学时

实验八

调频系统实验

一、实验内容

1、完成调频发射机整机联调

2、完成调频接收机整机联调

3、进行调频发送与接收系统联调。

二、实验要求

1、在模块实验的基础上掌握调频发射机、接收机，整机组成原理，建立调频

系统概念。

2、掌握系统联调的方法，培养解决实际问题的能力。

三、学时安排：2学时

实验九 本振频率合成

一、实验内容

1、测量频率合成器输出频率与分频比的关系

2、测量频率锁定范围

3、调测频率合成器输出波形

二、实验要求

l、理解数字锁相环路法本振频率合成的原理。

2、了解锁相环的捕捉带与同步带及其工作过程。

3、掌握锁相环路法频率合成的方法。

三、学时安排：2学时 六 说明

本大纲中学时分配仅供任课教师参考，在教学实验实施过程中可适当调配。

大纲制定人：吴亚丽 大纲审定人：王忠利

制定日期：二零零七三月二十八日

高频电子线路课程报告篇三

第四章 高频功率放大器

vbz1v,g10ma/v,4-1）若非线性特性用折线近似表示，如题图4-1所示，vbb2v,偏压

i,i,i.激励电压u5.2v。求电流i的各个分量幅度012若要加大i1，应怎样改动vbb和u？

【解】（1）

ig(vbbucoswtvbz)

1(2)5.2g(vbbucosvbz)0当

i0,wt,即

cos1vbzvbbucos155

故

又 wt0,ii

故

img(vbbuvbz)10ma/v(25.21)v22mai0a0()ima0(55)im0.201224.4mai1a1(55)im0.366228.05ma

要 i1,i2a2(55)im0.273226ma

（2）因应 i1a1()im 要使

a1(),a1(),im.vbb在120时，应增加，即减小；要使

im,应增大u。

ivbb

4-2）题图4-2所示为晶体管转移特性，用它作二倍频器，为了使c中的二次谐波的成分最大，应如何选取？（cosuvbb是直流偏压，设

vbz,u均固定不变）。

vbzvbb 【解】 因

当

cos60160时，二次谐波分量最大，而

2故有2,1vbzvbbu，即

vbbvbz12u

uucoswt.s4-3）某谐振高频功率放大器原理如题图4-3所示，已知信号电压为s假设0u,i,i,u,u远小于晶体管的特征频率ft，负载回路为谐振于0的高q回路，试画出bcbcccc的波形示意图（要求各波形图的时间轴对齐）。

【解】

u,i,u,u.204-4）在上题中将负载回路改为谐振于 的高q回路，的波形示意图。

【解】

v24vp5w4-5）已知谐振功率放大器的输出功率~，集电极电源电压为ce试问：

60%p,p（1）当集电极效率为c时，计算集电极耗散功率c电源供给功率0和集

f电极电流的直流分量（2）ico。

pc若保持输出功率不变，而效率提高为80%，问集电极耗散功率减少了多少？

c 【解】（1）因

将数据代入

所以，pc10.60.6p~p~pc1c

p~pcc

53.33wp0pcp~3.3358.33wicop0vcc8.3324

0.347a(2)若c80%

则

pc'10.80.851.25w pc的减少量pcpcpc3.331.252.08w'2.08

按百分比计算: pc减少了3.33100%62%4-6)设谐振高频功率放大器的集电极电流通角况,放大器均工作于临界状态,它们的vcc,icm分别为180度,90度,和60度,在上述三种情

也均相同,是分别画出它们理想化动态特性曲线,并计算三种通角情况下集电极效率的比值,输出功率p~的比值.【解】

icmi说明: 因均为临界状态,所以,可由,cm值在临界线上确定出点a.因vcc均相同,所以过

vcc点做横轴的垂线mn，三种情况的工作点均应在此mn上，1状态(全流通)，则其静态工作点的电流应为2,由2180在mn上得q点,连接aq并延长到与横轴相交于d，则直线ad即为时的动态特性曲线.(1)现考虑刚刚为注：也可由a点做横轴垂线得180时的动态特性曲线.180icm1icmucemin再在横轴上取

2vccucemin得d点,连接ad即为

'''v(2)对于90状态,直接在横轴上取cc点,即为其静态工作点q.连接aq,qd.则折线

时的动态特性曲线..ivcoscos600.560(3).对于状态,因.所以可在mn线上自cc点向下取cm''''qaq60即得,连线与横轴相交于b,则折线abq,即位时的动态特性曲线；

注：也可以由cemin和cc的中点得到b点。

(180):(90):(60)?:?:?计算：

1ic1uc1ia1()uccm2iccvcc2icma0()vcc因 因三种情况下的ccc均相同

(180):(90):(60)所以，a1(180)a1(90)a1(60)::0a0(180)a0(90)a0(60)

计算：1:1.57:1.8

p~(180):p~(90):p~(60)?:?:?v,uuaqd'即为90v 因p~12ic1uc12icma1()uc

因三种情况下所以，icm,uc均相同

p~(180):p~(90):p~(60)

a1(180):a1(90):a1(60)0.5:0.5:0.5911:1:0.782

(i5a,pcm20w)4-7）要求高频放大器的输出功率p~1.8w.现选用高频ad12cm临界饱和线斜率gcr0.6a/v.选定

vcc18v，通角90，工作于临界状态。

pc,试计算：电源供给的直流功率p，集电极耗散的功率率要求的等效负载谐振阻抗【解】先求

因

故

而

2集电极效率及满足输出功

rp。

ic1,ic012: ic1uc1p~

2p~icma1uc12p~ic1

2p~icma1)gcricm(vccuc1)gcr(vcc

故 a1icmvccgcra1icm2p~gcr0

icmvccgcra1(vccgcra1)4a12p~gcr2a122

180.60.5{0.42a10.38a

(180.60.5)40.521.80.620.5

因取

超过3ad12的极限量，故舍去

oicm10.38aicm0.42a

o故 ic1icma1(90)0.420.50.21aic0icma0(90)0.420.3190.134ap0vccic0180.1342.41wpcp0p~2.411.80.61wp~/p01.8/2.4175%rp2p~i2c121.8(0.21)281.6

4-8）试画出一级具有下列特点的高频谐振功率放大器的实用电路图：（1）采用了高频功率管3da14b,它的集电极与管壳相连，为便于散热此集电极与相架相连接。（2）负载为天线rc（等效参数为a，a）。输出回路采用串联谐振型匹配网络。（3）输入端采用t型匹配网络。（4）集电极直流馈电采用串联形式，基极采用零偏置电路。（5）对高频信号而言应为共射极电放大器。

【解】按上述要求电路图如下：

说明：（1）按题意集电极电极应接地。又要求对高频信号而言为共发电路，所以输入信号应加个高频变压器b，以便于与一端接地的激励源（ss）相连；

（2）l2为高频阻流圈，以实现零偏置的要求，c1,c2,l1组成降阻式t型匹配网络，使低值的输入电阻与较高的信号源内阻相匹配。

（3）由于集电极接地，集电极回路直流馈电应采用负电源旁路电容，l4为高频阻流圈。电源负端经

（4）谐振于c0l4,l3c3,l3,l5,c6,c7,cau,rvcc馈电。其中

c5为高频

馈送到发射极。

组成匹配网络。

（晶体管输出电容），串联谐振于

c0,c3,l3,并联f0,l5,c6,c7,caf0,c4为隔直流电容。

试求4-9）某晶体管高频功放【解】12rp200,ic030v,2180,3p~,.p0icovcc9010302.7w2

p~12ic1rp212[g1()ico]rp2[1.570.09]2002wp~po22.774%

4-10）高频大功率晶体管3da4

ft100mhzvcc成2mhz的高频功率放大器。选定p,p,p.r,.试计算~0cp

，饱和临界线跨导cr24v,2140,icm2.2a,g0.8a/v，用它作

并工作于临界状态，【解】因 p0icovcccosr(70)icmvcc

0.2532.22413.36w

ic1a1(70)icm0.4362.20.96aucvccuceminvcc242.20.821.25v12icmgcr

故 p~12

0.9621.2510.19wic1uc

pcp0p~13.3610.193.17wp~p0i10.1913.3676%22(或rpucic1)rp2p~2c1210.19(0.96)2

4-11）某谐振功率放大器的晶体管动态转移特性用折线表示为题图4-11所示，bvbeo2v.晶体管的极限电压

（1）（2）否超过了基波放大时，给定三倍频时，icm50ma,70,求

vbb,ub为多少？

vbb,ubicm仍为50ma。试求三次谐波输出最大时的是多少？是

icube0.050.90.650.2a/v【解】（1）

当

icgc(vbbubcoswtvbzwt0,icicm

0.050.2(vbbub0.65)vbbub0.9

(1)t=

tc=0 ucos0.65)即

0=0.2(vbb+b

当

vbb0.65ubcos7000.650.342ub

(2)联立（1）（2）解得

bb

b（2）三倍频时，（1）式仍成立，（2）式修正为：

vbb0.65ubcos400.650.766ubv0.52vu0.38v

（2’）

2联立（1）(2’)解得

vbb0.17v

ub1.07v|vbb|ub0.171.071.24vbvbeo2v

4－12 试画出用n个1：1 传输线变压器和短路线组成阻抗变换为的连接网络，并证明：

2(n1):1传输线变压器

zi(n1)rlr(n1)r

l

i 【解】该网络如图所示：

设信号源激励电压为ul,i电流为l 由图有

ui，电流为

ii，负载电压为

'uiu1u2unun 由于 故

又因 u1u2u3ununu'

ui(n1)uu''l

'u1u2unul

u1n1

故 再因 由于故 ui

'ili1i2inini1i2ininii'

il(n1)ii

uiui11n1ri22(n1)ii(n1)ii(n1)1rlulil从而

zc

rirl(n1)rl

(n1)24－13 试画出用n个1：1传输线变压器和短路线组成阻抗变换为1：器的连接网络，并证明：

1zcrl(n1)

ri1传输线变压

【解】该网络如图所示： 设信号源激励电压为由图有

由于

故 ul(n1)ui'22rl

ii，电流为

u'n，负载电压为

ul，电流为

il

u'1'luu'2'1'nunuuuunu(n1)ui

'再因

由于

故 iii1i2inin' i1i2ininilii(n1)il 1ul11n1rl22(n1)il(n1)il(n1)1n1rlriuiiiul从而

zc

rirl

高频电子线路课程报告篇四

《马克思主义基本原理概论》实践教学大纲

实践课时安排及考核

注：实践占总成绩30%，实践过程中的出勤率、参与程度，占实践的20%。

附录1：

附录2：相关电影

空《宇宙与人》；《大国崛起》；《人工智能》；《唐山大在地震》；

《摩登时代》；《夜店》；《后天》；《2012》；《party》；

《海上钢琴师》；《时机器》；《我的录取通知书》；《华尔街》

《活着》；《楚门的世界》；《求求你表扬我》；《风声》；《卡拉是条狗》

《我是你爸爸》

附录3：阅读书目

1.《中华的智慧》张岱年主编

它所讲述的不是实务中的聪明机敏，而是哲学的智慧，也就是立身处世、认识宇宙和把握真理的能力。

2.《三十岁以前的毛泽东》李锐

此书用许多可靠材料讲述毛泽东青年时代的思想历程，是研究毛泽东的权威著作之一。

3.《西方的智慧》（英）罗素

一个大哲学家在他的巨著《西方哲学史》之后为普通读者写的哲学史，读此书得到的不仅有快乐，还有思想的充实、心灵的提升。

4.《历史深处的忧虑》林达

这是作者多部系列著作中的第一部，以东方留学生的眼光看美国，描述自己看到的阳光和阴影，思索背后的根源，使读者感到亲切而绝不浮泛。

5.《希腊的神话和传说》（德）斯威布著，楚图南译

要了解欧洲、认识世界，你必须了解希腊神话和传说。

6.《中国哲学史新编》，冯友兰著

冯友兰先生作为研究中国哲学史的大家，在其众多著作之中，这是一部最能代表他的研究成就的新著。

7.《活着》余华

人被生活戏弄，这部当代小说写出了人生和社会的双重荒谬。

8.《哈姆雷特》莎士比亚

没有读过莎士比亚，肯定不是一个合格的英国人，也算不得一个比较优秀的中国人。

9.《共产党宣言》马克思

美国中学生的必读书之一，社会主义中国的大学生难道不应该知道里面到底说了些什么？

10.《西方哲学史》（多种版本）

西方哲学流派甚多，理论也比较复杂，读一本《西方哲学史》后有兴趣再去读原著吧。

11.《中国科学技术史》李约瑟

由英国人来写中国科学技术史，你不想知道他的视角很独特吗？

12.《时间简史》霍金

霍金是一个科学史的奇迹，但我觉得他首先是一个生命史的奇迹。

13.《社会契约论》卢梭

不读这本书，不会懂得现代社会是在什么基础上建构起来的。

14.《只有一个地球》芭芭拉·沃德、勒内·杜博斯

只有真正理解“只有一个地球”的道理，人类才有未来。

高频电子线路课程报告篇五

“电视演播室实践”教学大纲

课程类别：专业课 课程编号：

课程名称：电视演播室实践

英文名称： studio televsion pruduction and directing

课程简介：

本课程以简单的电视演播室节目为范例，通过浅显易懂的指导方式，使学生学习到怎样导播电视节目，明确复杂的制播任务，掌握电视节目制作的基本程序。本课程使学生明确在导演意图的掌控下，节目制作过程中所涉及的灯光、布景、摄影机操作、现场指导、技术指导（导播）、音频、磁带、图文字幕、提词和助理导播等众多工作环节。

一、教学说明：

1、教学目的和要求：

2、开课时间：第四学期。

3、周学时／总学时： 每周学时，总学时68学时。

4、教学形式：小课

1）、教学采用讲授、观摩、实践、研讨相结合的方式。讲授注重理论的系统性与叙述的平易性，并带领学生观摩具有代表性的各类电视节目采访内容和采访形态，以便加深理解。同时，通过一定的采访设计活动和实地采访实践，让学生在相互的交流体验中深化对电视采访的认知学习。

2）、要求教师能随时关注现代电视采访的发展变化与新潮流，不断更新和补充教学内容；

3）、注意课程的前沿性与基础性并重，以利于学生掌握消化。

5、考试安排与评分标准：

闭卷与采访业务实践评价。平时成绩占30%，考勤20%，期末成绩占50%。

二、教材说明与参考资料： 参考资料：

《演播室电视节目制播》 [美] andrew utterback 著，刘曦 金坤译，人民邮电出版社 《演播室导演》

罗德•费尔韦瑟

中国传媒大学出版社

主要期刊报纸： 《现代传播》、《中国电视》

三、教学内容与教学进度： 第一部分：导论 导演术 /10 沟通技能 /12 团队合作 /14 第二部分：网络 网络概述 /16 网络导演/18

第三部分：演播室摄像 演播室摄像/20 基座和升降机/22 镜头和焦距比数/24 演播室摄像机镜头/26 标准镜头（1）/28 标准镜头（2）/30

画面合成与编辑（1）/32 画面合成与编辑（2）/34 跟拍与横移镜头/36 跳轴/38

拍摄术语与指令/40 第四部分：前期制作 服装设计/42 化妆/44 座位安排/46 舞台平面设计/48 机位安排/50

第五部分：画面剪辑与合成 监视器墙/52 视频合成/54 字幕机/56 键控/58

数字视频特技（静态）/60 数字视频特技（动态）/62 图形/64

色键/虚拟演播室/66 画面剪辑/68

第六部分：演播室工作团队 视频合成师（切换导演）/70 助理导演（pa）/72 现场导演（fm）/74 演播室音响/76

细节问题/78 声音指令/80

导演对声音的监控/82 灯光和画面控制/84 色彩和用光/86 三点布光/88 演播室照明/90 录像带（1）/92 录像带（2）/94 提词机/96

第七部分：采访一对一的访谈/98传统的采访拍摄/100 一对二的采访（1）/102 一对二的采访（2）/104 二对二的采访/106 一对三的采访/108 谈话类节目/110 节目拍摄/112

拍摄移动中的主持人/114 第八部分：杂志类节目 杂志类节目/116

准备好演示类节目/118 演示类节目的拍摄/120 音乐/122

第九部分：脚本设计 标准脚本格式/124 摄像卡/126 录像带文本/128 新闻和时事报道/130 执行播出顺序计划/132 第十部分：电子新闻编辑 电子新闻编辑系统/134 使用计算机系统/136 设备控制软件（1）/138 设备控制软件（2）/140 自动控制室/142

第十一部分：实用导演术 实际操作/144

同主持人的协调与配合/146 彩排/148 节目开场/150 播出/152 结束节目/154

典型的节目结尾/156 第十二部分：对讲联系

对讲系统/158

单向与双向传输线/160 单纯馈入信号/162

与单边注入点的联系/164 制作单边注入报道/166 第十三部分：导演技术 演播室工程学/168 电视制式/170

数字电视与模拟电视/172 卫星和微波传输/174 第十四部分：处理问题 现场直播/176 播出崩溃/178 技术灾难/180 设备故障/182 操作失误/184 成功的主持/186 术语表