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教师资格证学科知识教案篇一
一、原始社会
1、原始人群
（1）元谋人：已知中国境内最早的人类，距今170万年（2）蓝田人：距今80万年
（3）北京人：距今50万年，已使用天然火。
2、氏族社会：
（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化—“彩陶文化”（2）父系氏族：龙山文化、大汶口文化—“黑陶文化”
二、奴隶社会
1、夏朝
（1）夏朝：大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河，建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。（2）商汤打败夏桀，夏朝灭；（3）夏历成为我国最早的历法。
2、商朝
（1）汤建商，武王灭纣；（2）商已有文字，甲骨文可证
3、周朝 （1）西周：
中国奴隶社会的鼎盛时期 周礼：吉、凶、军、宾、嘉 宗法制度：族制系统（2）东周春秋：公元前770-公元前475，周平王迁都洛邑，史称东周，春秋开始 “春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公； 战国：公元前475-公元前221年，“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦； 商鞅变法：秦孝公用商鞅变法：废田亩、建县制
三、封建社会（中国封建社会从战国开始）
1、秦朝（公元前221-公元前206年）
（1）秦王嬴政公元前221年灭六国统一中原（2）统一度量衡、文字、货币；
（3）北击匈奴：公元前215年蒙恬率30万大军北伐（4）秦长城，西起临洮，东起辽东—万里长城（5）南统百越：公元前214年
（6）陈胜吴广起义：中国历史上第一次大规模农民起义（7）秦王朝灭亡：公元前207年刘邦入关，秦王子婴投降
2、汉朝（前202-公元220年）
（1）西汉：公元前202年楚汉之争，项羽死，刘邦建汉，定都洛阳，后迁长安
汉初政治上推行“无为而治”，经济上采取“休养生息”，文景之治 汉武帝“推恩令”罢黜百家、独尊儒术
（2）东汉：公元25年刘秀在鄗城称帝，史称东汉
东汉至219年，共历194年 光武中兴
3、秦汉时期的科技与艺术 （1）数学：
汉武帝时期《周髀算经》，勾股定律； 汉朝《九章算术》，标志着我国古代数学完整体系的形成（2）天文：
汉朝《汉书•五行志》有关于黑子的记录；
长沙马王堆出土的《五星占》是我国现存最早的天文著作； 汉安帝时，张衡浑天仪，132年，又发明了候风地动仪（3）医学：
秦汉时期建立中医体系；
西汉：最早的药物学著作《神农本草经》 东汉：最早的医学典籍《黄帝内经》 东汉名医：华佗、张仲景
（4）造纸术：东汉和帝时“蔡侯纸”
4、三国两晋南北朝
（1）200年，官渡之战，曹操战胜袁绍；为曹操统一北方奠定了基础。（2）208年，赤壁之战，孙权、刘备联军破曹；（3）三国鼎立“魏蜀吴”
（4）西晋统一：265年司马炎宫廷政变，西晋建立；316年匈奴占领长安，西晋灭亡 文化与艺术
圆周率：南朝祖冲之求算出圆周率是3.1415926至3.1415927之间 463年祖冲之创立“大明历”，一年365天
贾思勰的《齐民要术》我国现存最完整的农书，是世界农学史上最早的巨著之一 马钧：发明指南车，发明龙骨水车 郦道元《水经注》
5、隋唐时期
581年杨坚废周静帝自立，隋朝建立；是为隋文帝 废九品中正制，设三省六部、创立科举；
604年，炀帝继位，隋炀帝修建大运河（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）618年，李渊篡隋，唐朝建立 贞观之治：唐太宗
唐高宗李治太宗之九子649年即位 683年，高宗子李显即位，是为中宗
690年，武则天称帝，是为中国唯一女皇帝 开元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟为相；
安史之乱：755年，节度使史思明、安禄山叛乱，唐朝名存实亡 875年，王仙芝、黄巢起义
6、五代辽宋夏金元
（1）五代十国：后梁、后唐、后晋、后汉、后周；（2）耶律阿保机：创制契丹文字，辽太祖
（3）陈桥兵变：960年，赵匡胤发动陈桥兵变；取代后周，史称北宋，宋太祖。（4）元昊建夏：1038年，元昊称大夏国皇帝，西夏是党项族建立的政权（5）东北女真灭辽建金（6）1127年，赵构称帝，是为宋高宗，史称南宋。（7）1206年，成吉思汗统一蒙古
（8）1271年，忽必烈改国号为元，元世祖；1276年，南宋灭亡（9）元朝是我国疆域最辽阔的朝代，民族众多。（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事务）
7、明清时期
1368年，朱元璋在应天称帝，明朝建立，明太祖 明朝专制统治加强；六部、三司、规定以八股文取士 郑和七次下西洋
李自成农民起义，提出“均田免粮”口号 1644年3月，明覆灭
1644年5月，清军攻占北京，顺治逐步统一全国
三、中国近代史
（1）鸦片战争：1840年鸦片战争；1841年英军占领香港；1842年签订《南京条约》
（2）太平天国：1851年洪秀全发动金田起义；1853年攻占南京；反侵略反封建的农民运动（3）洋务运动：“自强”“自富”为口号，曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等（4）台湾建省：1885年10月，刘铭传为第一任巡抚；（5）甲午中日战争：1895年（6）马关条约：1895.3（7）戊戌变法：1898.6，康有为、梁启超等，一次自上而下的资产阶级性质的改良运动（8）义和团运动：矛头直指帝国主义
（9）八国联军侵华战争：英，俄、日、法、德、美、意、奥（10）辛丑条约：1901.9； 第二节：世界历史
一、古代史
1、埃及是世界上最早的奴隶制国家；
2、古巴比伦王国：《汉谟拉比法典》，人类历史上第一部比较完备的成文法典
3、波斯帝国大流士改革
4、古印度：“种姓”制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）
5、佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创立
6、古希腊荷马时代，荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》
7、斯巴达：贵族军事专制统治；雅典：奴隶主共和制
8、马其顿帝国：亚历山大
9、罗马奴隶制共和国
10、斯巴达克起义：古代历史上规模最大的一次奴隶起义
11、基督教的兴起：1世纪
文艺复兴：14世纪开始于意大利的 文学三杰：但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》 绘画三杰：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
二、近代史：
1、英国资产阶级革命：
导火索：1638年，苏格兰人民起义
开始标志：1640年，查理一世议会被否后的新议会召开 成果：1689年《权利法案》限制王权，确立君主立宪制
2、英国工业革命
1733年，凯伊发明飞梭；
1785年，卡特莱特发明水力织布机；
瓦特改良蒸汽机，人类自此进入“蒸汽时代”； 1807年，（美）富尔敦制造第一艘汽船； 1814年，（英）史蒂芬孙发明火车机车
3、美国独立战争与建国 1775年莱克星顿枪声；
1776.7.4，杰斐逊发布《独立宣言》，美利坚合众国成立。
4、法国资产阶级革命
1789.7.14，巴黎人民起义，革命开始； 1789.8.26法国议会通过《人权宣言》，革命成功 法国资产阶级革命是这一时期最彻底、最成功的革命
5、科学社会主义的诞生
1847.6：共产主义者同盟成立；
1848.2《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生
6、1861.3.3俄沙皇废除农奴制；采取自上而下的方式
7、林肯领导美国内战（南北战争），颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
8、日本通过明治维新走上资本主义道路；采取自上而下的方式
9、1862年，普鲁士铁相俾斯麦推行改革；1871年德意志帝国成立，德意志统一；
10、1861.3意大利王国成立；1870年普法战争后，意大利实现全国统一
11、1864.9第一国际成立：英、法、德、意、波兰
12、1871.3.18世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社”成立；
三、现代史：
1、第一次世界大战：同盟国“德奥意”；协约国“英法俄”
1914.6.28，萨那热窝，奥匈帝国王储被杀，一战爆发；1918.11.11德国投降，一战结束；
2、十月革命：1917.11.7，列宁领导的无产阶级革命推翻了资产阶级统治，开辟人类历史新纪元；
3、巴黎和会与《凡尔赛和约》：1919.1召开；是协约国处置战败的同盟国的和约；
4、《九国公约》打破日本独霸中国的局面，使中国回到多国共同支配局面。
5、共产国际成立：1919.3.2列宁主导下共产国际成立。
6、苏联社会主义制度建立：
1922.12，苏共一大召开，成立苏联；
1936年，苏共八大通过苏联新宪法，标志着苏联社会主义制度的确立。
7、二战：
慕尼黑阴谋：1938.9.28，英法与德意首脑在慕尼黑会晤，将苏台德区割让给德国； 1939.9.1 德国突袭波兰，9.3英法对德宣战，二战爆发； 1940.9 德意日缔结同盟条约
1941.6.22 德国全面进攻苏联；1942年夏，斯大林格勒保卫战胜利，成二战拐点； 1941.12.7 日本偷袭珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争爆发； 1941.8 罗斯福、丘吉尔签署《大西洋宪章》，1942.1 中美英苏等26国发表共同宣言，赞同《大西洋宪章》，这标志着世界反法西斯统一战线的建立；
1943.9.3意大利投降，法西斯同盟国开始瓦解 1943.11 中美英《开罗宣言》，讨论三国对日作战问题 1944.6.6 诺曼底登陆成功，史上最大的两栖登陆 1945.2 雅尔塔会议确定战后成立联合国；
1945.4 苏军攻入柏林，希特勒自杀；1945.5.8德国投降，欧洲战场战争结束 1945.7 苏美英签署《波茨坦公告》
1945.8 美国向广岛、长崎投下两颗原子弹，8月8日，苏联对日宣战，1945.8.15日本投降，9月2日，日本签署投降书，二战结束。
8、联合国成立：
1943.10中美英苏首次提出建立联合国； 1945.4.25联合国大会在旧金山隆重开幕；
6.25通过《联合国宪章》和作为宪章组成部分的《国际法院共约》 联合国的六个主要机构：
大会、安理会（中英美苏法5个常任理事国）、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处
联合国秘书长是联合国的行政首脑
9、战后世界格局
北约：美英加法等；华约：苏保匈德等 美苏争霸：50年代后期
苏联解体：1985年，戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱；
1990年，苏联放弃共产党领导实行多党制； 1991.12“独联体”成立，苏联解体。
10、中东巨变
2011年，中东地区风云突变。多个国家陷入动荡。
原因不一而足：民生凋敝、经济停滞、社会僵化、部落利益、教派冲突„„一系列复杂难解的问题相互纠结，加上外部势力或明或暗地介入，民众的不满情绪涟漪般扩散开来，终于在2011年之初爆发。
中东乱局对于世界的各种影响，从石油能源及美元、到苏伊士运河的国际贸易航线，从各种恐怖袭击，到军事对抗的暗战 第三节：中外科技发展史
一、中国科技发展成就
1、古代
（1）四大发明：造纸术（蔡伦）、印刷术（毕昇）、指南针、火药（2）天文历法：
《尚书》记载日食（人类最早记录）； 商代出现阴阳历；
《春秋》记载哈雷彗星；
石申《甘石星经》绘制人类第一张星象表； 《汉书.五行志》最早的太阳黑子记录； 东汉张衡发明地动仪；
南北朝祖冲之圆周率和大明历，隋唐学者僧一行第一次对子午线长度进行测量； 元朝科学家郭守敬绘制恒星多达2500颗（3）医学成就
战国：扁鹊“望闻问切”四诊法，尊为“脉学之宗”；
东汉末：张仲景“医圣” 《伤寒杂病论》确立辨证论治原则，是中医临床基本原则 东汉末：“神医”华佗发明“麻沸散”； 唐代：孙思邈《千金方》； 唐高宗时编《唐本草》，是世界上最早由国家编订和颁布的药典； 明代：李时珍《本草纲目》； 中国传统四大医学经典：《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》（4）数学
最早采用十进制的国家
殷商时四则运算，春秋战国时乘法口诀 商代商高发现勾股定律 《周髀算经》、《九章算术》最著名的中国古代数学著作 三国刘徽割圆法求圆周率
南北朝祖冲之圆周率：3.1415926（7）
2、新中国科技成就
1956.7 沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机；
1958.6 第一座实验性原子反应堆；长春一汽造出第一辆红旗轿车； 1959.9.26在黑龙江发现“大庆油田”； 1960年，中国第一枚地对地导弹研制成功 1964.10.16 中国第一颗原子弹爆炸； 1965年，人工合成胰岛素，世界第一；
1966年，陈景润证明哥德巴赫猜想中的“1+2”； 1967 第一颗氢弹试爆成功；
1970.4.24 第一颗人造卫星进入预定轨道，播放《东方红》 1971.8 第一艘核潜艇下水；
1973年，世界“杂交水稻之父”袁隆平培养“籼型杂交水稻”成功 1980年，我国向太平洋发射火箭试验成功； 1981.9.20 实现一箭多星；
1983 年，第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功 1983.10 王永民发明五笔字型汉字输入法
1984.12.30 南极长城站建立；1989.9.26，南极中山站落成 1984年，大亚湾核电站动工兴建；1994年建成； 1988年，中国第一座高能加速器电子对撞机对撞成功 1993.10，曙光一号大型计算机研制成功，世界领先； 1994年长江三峡实现大江截流； 1999.6首赴北极科考
2000.11.29国防科大，类人型机器人问世； 2001年，人类基因组“中国卷”率先绘制完成； 2006年，青藏铁路通车 2009年，南极昆仑站建立
2010.11.14，世界最快超级计算机“天河一号”
二、世界科技史
1543年，波兰哥白尼《天体运行论》，确立日心说，成为近代天文学的起点 1705年，英国哈雷发表《彗星天文学论说》，哈雷彗星 1590年，意大利伽利略做自由落体定律实验 1666年，英国牛顿发现万有引力定律 1628年，英国哈维发现血液循环 1637年法国笛卡尔创立解析几何
1665-1676年，牛顿和莱布尼茨创立微积分 1752年，美国富兰克林发明避雷针
1765年，英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机 1765-1787年，英国瓦特改良蒸汽机 1822年，法国安培发明安培定律 1826年，德国欧姆发现欧姆定律
1831年，英国法拉第、美国亨利各自发现电磁感应 1840年，英国焦耳发现电热定律
1859年，英国达尔文发表《物种起源》生物进化论 第四节：科学常识
1、广义相对论：现代宇宙学研究的理论基础；“人类历史上最伟大的成就之一” 实验主要包括：水星近日点的进动；光谱引力红移；光线在引力场中偏转
2、电磁波：可以传递宇宙的各种信息。可以对宇宙的结构、起源和演化进行研究
3、核裂变：1938年，德国的哈恩，首次；
1942年，意大利物理学家费米，制成世界上第一个原子能反应堆
4、电磁理论：1864年，麦克斯预言电磁波的存在；1888年，赫兹发现电磁波
为无线电通讯开辟了道路
5、相对论：爱因斯坦创立，描述物体的高速运动和相关的时空性质，引发了现代物理学的革命。
现代科学四大理论基础：相对论与量子力学、基因理论和系统理论
6、人类基因组计划：与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称人类历史上的重大工程。 目标是测定和绘制人体的24条染色体上30亿个碱基对的全序列。
2003.4.14日，中、美、英、日、法、德六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘完。
7、生态科学：研究生物体与其生存环境之间相互关系的一门学科； 研究重点转向人类社会为主体，重视人与环境相互作用的研究。生态系统、生态平衡、生态安全、生物多样性 第五节：文学常识
一、天文历法
1、四象：左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武；
2、五更：一鼓：19-21点；二鼓：21-23点；三鼓：23-1点；四鼓：1-3点；五更：3-5点；
3、二十四节气：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 4干支：
天干： 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
地支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 六十甲子 ：
甲子 ▪ 乙丑 ▪ 丙寅 ▪ 丁卯 ▪ 戊辰 ▪ 己巳 ▪ 庚午 ▪ 辛未 ▪ 壬申 ▪ 癸酉 甲戌 ▪ 乙亥 ▪ 丙子 ▪ 丁丑 ▪ 戊寅 ▪ 己卯 ▪ 庚辰 ▪ 辛巳 ▪ 壬午 ▪ 癸未 甲申 ▪ 乙酉 ▪ 丙戌 ▪ 丁亥 ▪ 戊子 ▪ 己丑 ▪ 庚寅 ▪ 辛卯 ▪ 壬辰 ▪ 癸巳 甲午 ▪ 乙未 ▪ 丙申 ▪ 丁酉 ▪ 戊戌 ▪ 己亥 ▪ 庚子 ▪ 辛丑 ▪ 壬寅 ▪ 癸卯 甲辰 ▪ 乙巳 ▪ 丙午 ▪ 丁未 ▪ 戊申 ▪ 己酉 ▪ 庚戌 ▪ 辛亥 ▪ 壬子 ▪ 癸丑 甲寅 ▪ 乙卯 ▪ 丙辰 ▪ 丁巳 ▪ 戊午 ▪ 己未 ▪ 庚申 ▪ 辛酉 ▪ 壬戌 ▪ 癸亥
二、古代称谓 1．年龄称谓
12岁(女)——金钗之年
13岁(女)——豆蔻年华
15岁(女)——及笄之年
16岁(女)——碧玉年华
20岁(女)——桃李年华
24岁(女)——花信年华
始龀、龆年：男孩八岁
束发：男子十五岁
弱冠：男子二十岁
而立：男子三十岁
不惑：男子四十岁
知命：男子五十岁 2．别称
父母称高堂、椿萱、双亲。
妻父俗称丈人，雅称岳父、泰山。
兄弟称昆仲、棠棣、手足。
老师称先生、夫子、恩师。
学生称门生、受业。
学堂称寒窗、鸡窗，同学为同窗。
女婿称东床、东坦、娇客。3．讳称
天子、太后、公卿王侯之死称：薨、崩、百岁、千秋、晏驾、山陵崩等。
父母之死称：见背、孤露、弃养等。
佛道徒之死称：涅槃、圆寂、坐化、羽化、仙游、仙逝等。“仙逝”现也用于称被人尊敬的人物的死。一般人的死称：亡故、长眠、长逝、过世、谢世、寿终、殒命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、终等。
三、风俗礼仪： 少数民族禁忌：
蒙古族忌坐在蒙古包西北角；
藏族家有病人或妇女生育忌讳生人入内； 哈萨克族忌讳别人当面数他家的牲口；
佰族忌讳别人摸头和耳朵，忌向少女送饰物和香烟； 哈尼族忌讳他人到产妇家借家具； 景颇族忌讳用手摇熟睡的人； 锡伯族忌吃狗肉；
鄂伦春族忌比人说长辈的名字和死人的名字； 怒族忌讳拒接赠送的礼物
回族、维族、哈塞克族等忌吃猪肉，忌吃动物的血和自死的动物。
四、古代地理
1、中国：古代：中原地区，现：中华人民共和国；
2、中华：古代：中原地区，现：中国的别称；
3、九州：徐州、冀州、兖（yan）州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州；
4、五岳：东岳泰山（1545米，山东泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡阳）、西岳华山（2155米，陕西华阴）、北岳恒山（2016米，山西浑源县）、中岳嵩山（1492米，河南登封）
5、江左=江东；江表=江南
6、古代别称：南京—建康、金陵、江宁、白下；扬州—广陵、维扬；杭州—临安、武林；苏州—姑苏；福州—三山；成都—锦官城
五、科举考试
1、童试：皆可参考，合格即为秀才、生员；
2、乡试：秀才参考，合格即为举人，第一名为解元，其他为举人；
3、会试：举人和监生参考，合格即为贡生，第一名称为会元，其余皆为贡生；
4、殿试：贡生参考，合格即为进士，第一甲进士及第，第二甲进士出身，第三甲同进士出身，第一甲第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。
六、中国古代艺术成就
1、张泽端：《清明上河图》
2、黄公望：《富春山居图》
3、唐寅：《骑驴思归图》
4、齐白石：《牡丹》
5、张大千：《来人吴中三隐》
6、徐悲鸿：《八骏图》
7、达•芬奇：意大利画家、雕塑家
8、拉斐尔：意大利，《西斯廷圣母》
9、罗丹：法国雕塑家
10、毕加索：西班牙艺术家
11、卢梭：法国画家
12、商朝甲骨文：发现4500余字，破译1500多字
13、秦朝小篆、汉朝隶书、曹魏时期钟繇楷书；
14、东汉张芝：“草书之祖”；
东晋“书圣”王羲之《兰亭序》、《黄庭经》
张旭和怀素和尚被誉为：“草圣”
15、楷书四大家：欧阳修、颜真卿、柳公权、赵孟頫
16、宋四家“苏黄米蔡”：苏轼、黄庭坚、米芾（fu）、蔡襄
17、2009年，中国书法、篆刻艺术列入联合国“人类非物质文化遗产代表作名录” 第六节：中国文学
1、《诗经》：第一部诗歌总集，自西周初期至春秋中叶约500年间的诗歌305篇；《风》 《雅》 《颂》
2、《尚书》、《春秋》；《左传》、《国语》；《战国策》
3、诸子散文：《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》
4、屈原：《楚辞》--代表文章《离骚》
5、吕不韦《吕氏春秋》和李斯《谏逐客书》；司马迁《史记》和班固《汉书》
6、建安诗歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步诗；
7、唐诗： “初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 盛唐：
田园诗派：王维、孟浩然；边塞诗派：岑参、高适； 浪漫主义诗人：李白（诗仙）；
现实主义诗人：杜甫（诗圣）三吏三别：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》新乐府运动：白居易（诗魔、诗王）《长恨歌》、《琵琶行》； 晚唐：李贺、刘禹锡（诗豪）、杜牧、李商隐； 李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隐、杜牧
8、宋文学：宋词
（北宋）苏轼、李煜；李清照、辛弃疾；
（南宋）陆游（我国现存诗最多的诗人9300多首）唐宋八大家：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩；
9、元代：元曲（三种形式：杂剧、散曲、戏剧）元杂四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远； 散曲：马致远成就最高
戏剧：关汉卿、王实甫、马致远
10、明清：小说 明朝四大奇书：
罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、兰陵笑笑生的《金瓶梅》； 白话小说的兴起：冯梦龙的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；
凌濛初的“二拍”《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》 清代文学：《红楼梦》、《儒林外史》为代表
二、现代文学
1、1915.9：陈独秀创办《青年杂志》后改名《新青年》，新文化运动开始；胡适《文学改革刍议》；
鲁迅《狂人日记》1918年发表，中国文学史上第一篇白话小说。
2、文学研究会：周作人（鲁迅的二弟）、郑振铎、矛盾（沈雁冰）、叶圣陶（叶绍钧）等人发起；
主要作家：叶圣陶、朱自清、冰心（谢婉莹）； 矛盾：长篇小说《子夜》《蚀》；散文：《白杨礼赞》《风景谈》
3、创造社：1921.6留日文人组成，发起人：郭沫若、郁达夫
4、新月社：1923年成立：发起人：胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋
5、语丝社：1924年成立，发起人：林语堂、俞平伯；
6、南国社：1927年成立，发起人：田汉、欧阳予倩、徐志摩、徐悲鸿、周信芳等 ★巴金的三套三部曲： 激流三部曲：《家》《春》《秋》 爱情三部曲：《雾》《雨》《电》 抗战三部曲：《火》一二三部 ★郭沫若的两套三部曲 女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》 漂流三部曲：《歧路》《炼狱》《十字架》 ★茅盾的两套三部曲： 蚀三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》 农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》 ★李乔寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤灯》 ★金庸射雕三部曲：《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》 ★梁羽生唐代三部曲：《大唐游侠传》《龙凤宝钗缘》《慧剑心魔》
7、左翼作家联盟（左联）：1930.3.2成立，鲁迅、田汉、沈瑞先、郑伯奇等7人组成8、鸳鸯蝴蝶派：在上海“十里洋场”形成的文学流派；
9、建国以后，小说家赵树理《三里湾》、周立波《山乡巨变》；诗歌艾青《大堰河》、郭小川《青纱帐》；
戏剧老舍《茶馆》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、杨朔、李若冰、刘白羽
10、文革时期文学作品： 八个“样板戏”：京剧现代戏《智取威虎山》、《海港》、《红灯记》、《沙家浜》、《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》及交响音乐《沙家浜》。小说：浩然的《金光大道》和黎汝清《海岛女民兵》
11、新时期文学：
伤痕文学：刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》； 反思文学：王蒙的《杂色》、张贤亮的《绿化树》、冯骥才的《啊！》、梁晓声《雪城》、张抗抗《隐形伴侣》、老鬼《血色黄昏》、梁晓声《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》
12、矛盾文学奖：新中国第一次设立的一个人名字命名的文学奖。
1981年设立，1982年举办，每三年评选一次
13、朦胧诗派：代表诗人：舒婷、顾城、江河、杨炼等 第七节：外国文学史（208-220）
1、柏拉图：古希腊伟大的哲学家，《理想国》 《美诺篇》
2、亚里士多德：《诗学》对希腊文学作出了理论性总结，为西方文艺理论史上的现实主义奠定了基础。
3、但丁：《神曲》中世纪最为著名，分为三部《地狱》、《炼狱》、《天堂》，每部33篇，加序共100篇。
4、乔万尼•薄伽丘：短篇小说《十日谈》，以反对腐败的罗马教廷、反对禁欲主义为主题；
奠定了意大利散文的基础，并影响西欧现实主义文学的发展。
5、彼得拉克：“人文主义之父” 《诗歌》
6、米盖尔•台•塞万提斯：西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家；《堂吉诃德》
7、孟德斯鸠：法国第一个启蒙作家，主要文学作品是书信体讽刺小说；《波斯人信札》
8、伏尔泰：被誉为“法兰西思想之王”，主要从事戏剧创作。
9、让•亚克•卢梭：法国杰出的的启蒙思想家、文学家；
论文《论科学和艺术》、《论人类不平等的起源和基础》
代表作《新爱洛伊丝》、《社会契约论》、《爱弥儿》及《忏悔录》
10、歌德：德国伟大诗人、作家、思想家。青年时期小说《少年维特之烦恼》
代表作：《浮士德》，与《荷马史诗》、《神曲》齐名
11、19世纪欧洲浪漫主义文学的主要作家：
拜伦：英国，自传色彩的长篇叙事诗《恰尔德•哈德罗游记》，代表作诗体小说《唐璜》
雪莱：英国，《麦布女王》、《解放了的普罗米修斯》、《云雀》、《西风颂》等
雨果：法国，《克伦威尔序言》成为法国烂漫主义的宣言书，《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等 亚历山大•大仲马：法国，《基督山伯爵》、《三个火枪手》
亚历山大•小仲马：作品大多以妇女、婚姻、家庭为题材。代表作《茶花女》，主要作品《私生子》、《金钱问题》、《放荡的父亲》、《半上流社会》、《阿尔丰斯先生》、《福朗西雍》等
普希金：俄国，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。
诗歌《致恰阿达耶夫》、《致西伯利亚的囚徒》、《茨冈人》等； 农村题材的小说《上尉的女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书”； 诗体小说《叶普盖尼•奥涅金》是俄国现实主义的奠基作。
12、巴尔扎克：法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表；《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮•葛朗台》
13、狄更斯：英国批判现实主义作家；作品反映了19世纪英国资本主义社会，描写维多利亚时代的精神。
《大卫•科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》、《荒凉山庄》等
14、“勃朗特三姐妹”：夏洛蒂•勃朗特：《简•爱》
艾米莉•勃朗特：《呼啸山庄》 安妮•勃朗特：《爱格尼斯•格雷》
15、契科夫：擅长剧作短片小说著称；
《小公务员之死》、《变色龙》、《脖子上的安娜》、《套中人》、《樱桃园》等
16、托尔斯泰：俄国，《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等
17、马克•吐温：美国批判现实主义最杰出的作家，《竞选州长》、《败坏了赫德莱堡的人》等
18、高尔基：俄国伟大的无产阶级作家，列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”
自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》；最重要的作品长篇小说《母亲》
19、马雅可夫斯基：俄国诗人，《列宁》、《放开喉咙歌唱》 20、阿•托尔斯泰：俄国作家，长篇小说《苦难的历程》
21、法捷耶夫：前苏联社会主义现实主义文学的杰出代表之一，《青年近卫军》、《毁灭》
22、西奥多•德莱赛：20世纪美国杰出的现实主义作家；《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》 “欲望三部曲”《金融家》、《巨人》、《斯多噶》、《美国的悲剧》等
23、海明威：现代美国作家，“迷惘的一代”的代表。
长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》
24、马尔克斯：拉丁美洲作家，魔幻现实主义文学《百年孤独》，1982年获诺贝尔文学奖 文学作品的三大永恒主题：爱情、战争、死亡 第八节：儿童文学
1、儿童文学的“三大母题”：爱的母题、顽童的母题、自然的母题； 卡罗尔（英.数学家）：《爱丽丝梦游仙境》； 达尔（英）：《查理和巧克力工厂》； 亚米契斯（意大利）：《爱的教育》； 伯勒斯（英）：《人猿泰山》； 格拉洛芙（瑞典）：《骑鹅历险记》； 格雷厄姆（英）：《柳林风声》； 蒙哥马利（加）：《绿山墙的安妮》； 托尔金（英国）：《哈比人历险记》； 安东尼（法）：《小王子》 科洛迪（意）：《木偶奇遇记》 王尔德（俄）：《快乐王子》 格林兄弟（德）：《白雪公主》 叶圣陶（中）：《稻草人》 迈克尔·恩德（德）：《说不完的故事》 安徒生（丹）：《安徒生童话》 凯瑟琳.罗琳（英）：《哈利.波特》 弗兰克.鲍姆（美国）：《绿野仙踪》 其他：
1.“不愤不启，不悱不发”最早出自《论语》。 2.乐正克的《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。3.昆体良的《雄辩术原理》被称为第一本研究教学法的书。
4.1623年英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。 5.前苏联教育家凯洛夫的《教育学》标志着社会主义教育理论体系的诞生。
6.捷克民主主义教育家夸美纽斯写的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。 7.德国教育家赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，他的《普通教育学》视为“科学教育学”形成的标志，把赫尔巴特的教育思想视为教育派的代表，是最早以教育学命名的教育理论专
8.赫尔巴特所说的教育与教学的统一就是要将知识与道德感情的教育相结合。因此，这个过程是一个知、情、意、行结合的过程 9.桑代克于1903年出版了《教育心理学》。此书的出版标志着教育心理学成为了一门独立的学科，而桑代克本人也被誉为美国教育心理学之父。
10.独立形态教育学的产生：捷克夸美纽斯的《大教学论》、英国洛克的《教育漫画》、法国卢梭的《爱弥儿》、法国爱尔维修的《论人及其智力和教育》，瑞士裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、德国福禄倍尔的《人的教育》、英国斯宾塞的《教育论》、德国赫尔巴特的《普通教学论》、美国杜威的《民主主义与教育》和《学校与社会》 11.夸美纽斯代表作是《大教学论》, 赫尔巴特代表作是《普通教育学》.杜威代表作是《民主主义与教育》 12.杜威主张以“儿童中心”，提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号。13.活动课程代表人物：杜威
14.康德 ，教育学作为一门课程在大学里讲授
15.裴斯泰洛齐西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家
16.裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化主张” 17.世界上最早颁布义务教育法的国家是德国。18.英国于1870年颁布《初等教育法》
19.班级授课制首先于16世纪的欧洲，由夸美纽斯提出。中国最早于1862年在北京的京师同文馆使用。
20.邓小平于1983年向全国发出教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的号召。 21.加里宁称教师是“人类灵魂的工程师”。
22.格式塔心理学派创始于德国，主要代表人物有维特海默，考夫卡与苛勒。23.教育起源论：神话起源论、生物起源论、心理起源论、劳动起源论 24.生物起源论代表人物有利托尔诺、沛西·能
25.生物起源论代表人物有利托尔诺、沛西·能、桑代克
26.心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是美国教育家孟禄《教育史教科书》
27.劳动起源论认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。 28.学校的产生，一般地说，是在奴隶社会。
29.现代教育的实质是以适应社会生产需要为主体的多层次的教育体制。它的基础是现代科学技术。
30.“随手抓来的都是活书，都是学问，都是本领”陶行知 31.顺序性——维果斯基“最近发展区理论”，“跳一跳，摘个桃”
32.洛仑兹发现了“关键期”理论。 33.最早使用班级一词的是埃拉斯莫斯
教师资格证学科知识教案篇二
teaching material:必修。。unit...题目要写上
teaching aims: knowledge&skill ts will know some useful words and expreions（so they they can talk about....in english)and the skill of skimming and &proce ts can get the main idea and find specific details through skimming and scanning students can practice their skimming and scanning skills and get familiar with the topic of....through task-based approach and cooperative n& value 3.情感方面。
知识与技能一般是重点过程方法是难点
key points: to get students to master the words and expreions of the to improve students’reading skill and their ability to ult points: to get the students to use the words and expreions other contexts to improve students reading speed and ability to ng procedures
step g-up and leading-in(3-5min)
重点（可以是学生之间讨论，老师抽个别或者老师对全体）step 2: pre-reading(1min)look at the pictures and title of the paage what the text is mainly about?
（二种情况：1.太简单，直接看出来，不用学生回答。说辞
2.让学生猜，记录下，看结果谁对。说辞）step 3: reading
task 1: fast reading(8min)q1: what’s the paage mainly about? try to summarize it with one sentence.q2: 课后细节问题(说辞）+
为什么要锻炼fast reading skill?说辞
task 2: careful-reading(total:15min)
ine the words and expreions that trouble you in the to understand them in the you read, please pay attention to where you stop in a to the mp3 and read after it to check if you stopped at the right not, adjust your ce(15min)
let students discu in pairs/groups 和话题相关，每个不同。
discuion or debate.讨论说辞
step 5: summary(2min)ask students to make a summary of the rk:（1min)
to the record for at least three to imitate its pronunciation and intonation and memorize the new words and expreions in this a paage under the topic of “...”.you can refer to your notes while writing.结束语说辞
blackboard design.
教师资格证学科知识教案篇三
教师资格证教案模板
【篇1：教案模板【教师资格必备】】
一、教学目标：
（1）知识与技能目标：
a.认识本文中xx个生字，正确读、写“xx、xx、xx、xx”等相关词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文； b.理解课文内容，了解?；
c.能够背诵课文第x自然段；
d.通过查字典理解生字的含义，会运用xx、xx等词语造句；
（2）过程与方法目标：
a.感悟课文中的优美语句，边品读课文，边感受??，做到在朗读中积累语言，培养语感；
b.学习打比方、列数字、举例子、xx、xx写作手法的使用，初步感悟文章的表达方法；
c.通过合作学习（自主学习、探究学习）的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作沟通交流的学习能力；
d.通过探究学习发现文章的结构，学习与积累准确生动的语言，培养学生独立思考的能力。
（3）情感、态度与价值观目标： a.通过感受?，更加?，增强?；
b.通过作者对?的描述，培养学生?的情感，激发学生?的兴趣； c.通过?，理解?，体会?，懂得?。
二、教学重点与难点：
重点：
a.掌握文章内容，理解文章含义，让学生学会新字、词的认与写； b.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到的启发。
难点：理解?的意思。三、教学过程：
（一）课堂导入（1分钟以内）：直观、设疑、趣味
例：直观：播放多媒体课件，同学们，我们在日常生活中经常会接触到?，这些东西有什么的共同之处？今天我们一起来看看课文，共同探讨这个问题。
（二）传授新知（5-6分钟）： 1.初读课文，自学生字词：（1）学生自由朗读课文，画出生字词，试着提出自己的问题；
（2）分小组或同桌之间，开展学习竞赛，采取轮读、领读等多种学习形式学习生字、词语和句子；
（3）检查自读效果：
a.指名读生字和词语，引导学生练习课文和生活理解词语含义； b.指名读课文，教师注意正音和范读，指导学生把文章读通顺； c.交流初读感受，解决次要问题：读完课文后，你知道了什么？ d.质疑和释疑
2.深入阅读、攻克难点：
（1）教师引读；
（2）引导学生概况每段文字的主要内容；
（3）点名读，师生评读，体会?；
（4）分角色朗读，在先?；
（三）总结全文巩固：
（1）学习了本篇文章你知道了什么?
（四）作业布置
a.给自己的家人和朋友讲述本篇文章； b.课外收集阅读成语故事； c.做一做，写一写；
（五）板书设计：（脉络式、提纲式、图标式、点睛式、对比式）
【篇2：教师资格证-教学设计模板】
第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质（第1课时）
一、教学设计理念
二、教材分析
钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材
中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素的系统学习奠定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的知识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式，这将有利于今后其它金属元素的学习。
三、学情分析 刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素（如铁），同时还学习过钠的某些化合物
（如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钠）的一些知识，他们也有进一步探究更多金属元素的求知欲和兴趣，这使得他们对于钠的学习将更轻松；另外，在初中他们已看过教师的演示实验，也做过一些简单的学生实验，具有了一定的实验操作技能；这些都会成为本节课教学的有利支撑点。
四、教学目标
【知识与技能】
1、掌握金属钠的主要物理及化学性质； 2、了解金属钠的保存方法及用途；
3、掌握钠的氧化物的重要性质，了解它们的用途。 【过程与方法】 1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会怎样运用观察法进行实验探究； 2、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。【情感态度与价值观】
1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神；
2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。
五、教学重难点
【重点】
1、金属钠和过氧化钠的化学性质； 2、金属钠的氧化以及与水反应的原理。【难点】
1、初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用，初步掌握研究物质的基本方法； 2、钠在空气中加热的实验现象的解释
六、教学方法
实验法、讨论法、观察法
七、教学准备
多媒体设备
实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片 实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸
八、教学过程
九、板书设计 十、课后作业
1、钠的物理性质：颜色_________，熔点________（高、低），密度________（大、小），硬度________(大、小)。
2、把小块金属钠投入到饱和石灰水中不会出现的现象是（）a、溶液中出现白色浑浊物b、有金属钙被还原出来 c、反应过程中钠浮在液面熔成小球 d、钠熔成小球在液面上迅速游动
十一、教学反思
【篇3：小学教师资格证教案模板】
教案范例
一.课题：立定跳远
二.教学目标
1认知目标：初步认识和了解立定跳远，熟记动作要领。
2能力目标：通过老师引导讲解，小组讨论练习，掌握立定跳远这一技术动作。
3情感目标：能够积极主动的参与到立定跳远的学习活动中，体验其中的乐趣，能主动与同伴进行交流与合作，培养学生吃苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神。
三.教学过程 1导入
（1）教学常规：体委整队，报告人数，师生问好，进行安全教育，安排见习生。
（2）青蛙跳。2新课讲授
（1）讲解立定跳远的动作要领，示范练习动作。
动作方法：
第一部分
预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。
第二部分
起跳：两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬、展开，迅速向前跳出。
第三部分
腾空：起跳后充分挺胸、伸髋，使身体尽量伸展。
第四部分
③带领学生集体进行立定跳远的分解动作的练习，针对重难点着重练习。集中纠正，个别辅导，观察和鼓励学生多练习。④将学生进行分为人数相等的四组，每组安排小组长进行组织管理，练习完整动作，教师巡视，及时纠正。
⑤学生自由结伴练习，让学生相互交流帮助指出对方的不足。
（2）游戏练习：将学生分成人数相等的四组，在规定的起跳线后，每组派出一名成员用立定式跳远来完成“立定跳远接力赛”，后面的队员在前面队员落点上跳跃接力，以累计成绩评出优胜队。
（3）结束部分
①整理放松
②总结讲评 ③师生再见
教师资格证学科知识教案篇四
《数学学科知识与教学能力》（初中）
一、考试目标
1．学科知识的掌握和运用。掌握大学专科数学专业基础课程的知识、中学数学的知识。具有在初中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。
2．初中数学课程知识的掌握和运用。理解初中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）规定的教学内容和要求。
3.数学教学知识的掌握和应用。理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。
二、考试内容模块与要求
1.学科知识
数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。
大学专科数学专业基础课程知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学专科数学课程中与中学数学密切相关的内容。
其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。
高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程知识是指高中数学课程中的必修内容、选修课中的系列
1、2的内容以及选修3—1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、选修4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）以及初中课程中的全部数学知识。
其内容要求是：理解中学数学中的重要概念，掌握中学数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学常见的数学思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。
2．课程知识
了解初中数学课程的性质、基本理念和目标。
熟悉《课标》所规定的教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。
能运用《课标》指导自己的数学教学实践。
3．教学知识
掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。
掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。
了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方式。
掌握数学教学评价的基本知识和方法。
4．教学技能
（1）教学设计
能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验，准确把握所教内容与学生已学知识的联系。
能够根据《课标》的要求和学生的认知特征确定教学目标、教学重点和难点。
能正确把握数学教学内容，揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质，渗透数学思想方法，体现应用与创新意识。
能选择适当的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计。
（2）教学实施
能创设合理的数学教学情境，激发学生的数学学习兴趣，引导学生自主探索、猜想和合作交流。能依据数学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行数学课堂教学。能结合具体数学教学情境，正确处理数学教学中的各种问题。
（3）教学评价
能采用不同的方式和方法，对学生知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面进行恰当地评价。能对教师数学教学过程进行评价。
能够通过教学评价改进教学和促进学生的发展
三、试卷结构
四、题型示例
1．单项选择题
a．充分
不必要条件b.必要不充分条件
c.充要条件d.既不充分也不必要条件
（2）在初中数学教学中，课堂小结的方式多种多样。有一种常见的小结方式是：结合板书内容梳理本课教学重点和难点的学习思路，同时提醒学生课下复习其中的要点。这种小结方式的作用在于
a.升华情感，引起共鸣b.点评议论，提高认识
c.巧设悬念，激发兴趣d.总结回顾，强化记忆
2．简答题
（1）为什么（-1）+（-1）=(-2)?
（2）一位教师讲了一堂公开课《函数》，多数听课教师认为他讲出了函数概念的本质，但课堂教学有效性不足，突出表现在课堂提问方面。你认为应注意哪些问题才能提高课堂提问的有效性（请结合自己对函数的教学设想来谈）？
3．解答题
4．论述题
在初中数学课程中，把函数安排在代数式与方程之后。谈谈你对于这种安排的看法。
5．案例分析题
阅读下面教学片段，结合案例，阐述数学教学中预设与生成的关系。
6．教学设计题
请你创设一个引入“负数的概念”的问题情境，并完成本节课引入的教学设计。
