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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
和学校对接方案篇一
2013-2014学
2013年2月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为联盟交流活动教师踏上了去流沙坡小学学习交流的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习流沙坡小学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在这段教师交流活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，不仅与流沙坡小学的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结如下：
这一年，我们有计划、有措施、有步骤、有针对性的开展了与流沙坡小学教学对口交流活动，取得了明显的成效。我们两个学校成立了组织机构，共同商定具体方案，充分发挥两个学校教育教学的优势，努力抓好教学工作，全面提高两校的整体素质。通过商定我们每个月去联盟校上一次课并参加一次教研活动，在做好教育教学工作的同时，我与流沙坡小学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中，与教师交流教学心得，随堂听课评课。通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为流沙坡小学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。
教师联盟校交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，联盟校交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。
一年来，两校对口交流工作虽然取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求，还存在一些差距。今后，我们将不断总结经验，改进不足。为全面推进素质教育，深化课程改革，促进我校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段校际之间的差距做出更大的贡献。
2012-2013学
起凤街小学
交流教师——刘程琳 张慧芳 雷铭
2013年11月
和学校对接方案篇二
麻师附小与西畈小学师资对口支援实施方案
一、指导思想
以《2012年中心城区小学师资对口支援实施方案》的精神为指导，以科学发展观为统揽，以稳定发展为前提，以交流学习为载体，以同发展、共繁荣，促进教育均衡发展和为目标。
二、基本思路：
按照麻城市《2012年中心城区小学师资对口支援实施方案》，附小和西畈小学各派中层干部、骨干教师共六名实行定岗交流一年，交流期间教师的人事、工资、福利等归属原单位不变，双方定岗交流教师要遵守交流学校的规章制度，服从学校的管理和考评。
结合西畈小学的需求和附小实际，在交流期间两校从以下四个板块开展深度合作。
1.学校管理工作:学习附小的办学理念，学习附小文化管理原理，学习附小各项管理规章制度及执行方法，学习附小教师成长机制。
2.教学工作：学习课题申请研究方法，学习附小教研组活动方法，学习附小高效课堂经验，学习附小教学常规管理方法。
3.德育工作：学习附小德育模式，学习班主任培养方法、养成教育经验及德育课题研究经验。
4.文艺体育工作：学习附小大型文艺活动实施方法及经验，学习附小培养学生个人兴趣爱好特长的方法。
三、具体措施
1.学校管理工作方面：
① 西畈小学的班子成员可以参加附小班子会，校委会成员可以参加附小校委会例会以及附小的管理论坛，借此帮助西畈小学规划学校文化，提炼办学理念，初步实施文化管理。
② 附小班子成员到西畈小学参加西畈小学班子会，交流学校办学思想、办学理念以及管理经验；
2.教学工作方面：
①附小分管教学副校长到西畈任分管教学副校长，教研组长直接承担西畈小学教研组长，开展教研活动和课题研究，在重点教研组落实附小式的教师成长机制；西畈小学派出相应职务的中层干部和骨干教师到附小实地学习实践。
② 学校层面，西畈小学派非交流教师到附小进行教学设计学习与专题研究学习；麻师附小派各学科老师到西畈小学进行教学设计指导与专题研究指导；
③对口学习可派非交流教师到对方学校参加教研组活动，并通过听课、评课、教学反思和心得交流等形式，实现附小输出教研组活动方法和附小高效课堂经验，帮助西畈小学实现教学业务水平的提升；
3.德育工作方面：
① 附小派分管政教工作的校长和主任到西畈小学交流附小德育
教育的工作理念和德育模式方法，② 附小派资深的优秀班主任（可以是非交流老师）到西畈小学进行德育工作方面的经验和心得体会交流；
③ 西畈小学派教师代表（可以是非交流老师）和学生代表参加附小德育教育活动，交流心得体会。
4.文艺体育工作方面：
① 在举行大型文艺活动或体育比赛时，附小和西畈小学可互派节目或比赛项目；
② 在举行大型文艺活动或体育比赛时，附小和西畈小学可互派相关教师参加对方节目的编排和比赛项目的训练；
③ 在举行大型文艺活动或体育比赛时，附小和西畈小学可各派一半师生共同完成一个文艺节目或比赛项目。
和学校对接方案篇三
正宁县山河小学文件
山小发（2013）11号
关于印发《山河小学2013年前季教师对口交流
工作方案》的通知
各处室、各相关老师：
现将《《山河小学2013年前季教师对口交流工作方案》印发你们，请认真学习领会精神，抓好落实。
二0一三年四月十七日
山河小学2013年前季教师对口交流工作
实施方案
一、实施目的意义
为了认真贯彻落实《正宁县2013年小学教师对口交流工作方案》，以全面提高教师整体素质为核心，按照“双向交流，共同提高”的要求，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，促进城乡教育共同、协调发展。根据县教育局和学区的安排，我校决定与五顷塬学区和三嘉学区结对帮扶。通过这次帮扶活动能够缩小校际间差距，实现教育的均衡发展，促使被帮扶学校的办学水平和教学质量迅速提高，推动全县教育整体水平上台阶。经校委会研究，结合我校实际情况，制定本交流工作实施方案。
二、实施对口交流工作领导小组
山河小学实施教师对口交流工作领导小组
组长：任有运
副组长：巨耐虎刘希珍
组员：袁婧敏乔海平张岳祥石琼慧王志海
三、实施对口交流目标
1、帮扶双方认真引导教师增强教育的历史责任感和忧患意识，为义务教育的积极、均衡、持续、协调发展作贡献。
2、提高被帮扶学校教师教育理论水平，端正办学思想。
3、立足被帮扶学校的实际，以课程改革为龙头，扎扎实实开展小学管理和学科教研。
4、学生综合素质得到提高，使学生潜能得到发展。
四、帮扶实施途径
1、管理交流、高层论坛。通过领导和教管人员之间的互动交流，两校领导就学校的办学理念，办学特色及宏观管理，开展改革与创新研讨，共谋两校发展。帮扶学校领导对被帮扶学校教育教学管理等方面存在的突出问题与差距有针对性地开展现场指导和不定期地指导。不定期开展有关教育教学话题的论坛，达到共同提升的目的。
2、结对帮教、手拉手友谊。在帮扶学校教师中开展师徙“一帮一”业务活动，努力提高两所学区教师的教学水平。通过学生手拉手友谊活动，让城里学生和农村孩子在生活、学习方面有沟通交流、互相体验的机会和感受，从而激发我校学生积极向上、艰苦朴素的道德情怀。
3、获取信息、资源共享。经常跟帮扶学校联系，及时获取新鲜的教育理论资料，丰富教师的学习内容，让老师及时了解课改前沿信息，达到资源共享的目的。
4、教学研讨、集中智慧。定期（每学期2——3次）前往被帮扶学校做讲座、送教，并邀请被帮扶学校骨干教师、中层班子参加我校的重大教育教学研讨活动和重大节日的庆祝活动。
5、建立档案、反思成长。建立帮扶工作档案，从组织领导、计
划总结、人员安排、活动纪律、成果记录、信息资料等方面分类归档，认真总结每一次的活动过程和效果，使我校老师和被帮扶校老师在互相学习中共同进步。
六、具体交流活动安排
三月份：
1、与被帮扶学校师生建立“心连心、手拉手”互助小组，从而做到生活上互相帮助，教学上共勉共进。
2、与被帮扶学校班子成员进行论坛，就学校校园文化建设、课堂教学管理等方面交流经验，相互学习。
四月份：
1、邀请两所学区的骨干教师前来我校参加听课、评课活动，观摩我校曹芳娟、李红妮、李麦兰、冯春玲四位老师的公开课，并参与“说、做、评”活动。
2、邀请两所学区的领导和老师参加我校与兰州师范附属小学的教学研讨交流活动。
五月份：
1、选出两名优秀青年教师及领导，组成讲师团，由班子成员带队，前往两所学区送教下乡，除送1节语文、1节数学课之外，还将送去关于落实并推进课改工作的经验交流。
2、邀请被帮扶学校的部分老师前来我校参加“同课异构”教学研讨活动。
六月份：
1、邀请被帮扶学校骨干教师前来我校参与《山河小学校本课标》研讨活动。
2、庆祝“六一”儿童节联谊活动。精心编排多种形式的文艺节目前往两个学区，与这两所学区的学生同台演出，过一个快乐有意义的儿童节。
和学校对接方案篇四
学生会交流会活动策划书
为明确当代大学生的时代使命，共同营造和谐的校园文化氛围，院学生会决定开展以“传诚院系会，温馨你我他——共创院会与系会共同发展的美好明天”为主题的蚌埠学院学生会交流会。为院、系学生会提供一个交流沟通、学习合作的平台，从而更好地提升学生干部的综合能力，践行“全心全意为同学服务”的宗旨。
一、交流会主题：“传诚院系会，温馨你我他”——共创院会与系会共同发展的美好明天
二、交流会目的：
1、加强我院院系学生会之间以及各系学生会之间的联系与交流，增
强我院学生会的整体凝聚力，使院、系学生会能够更好地服务同
学。并希望在此基础上，能够以点带面，引领全院同学共同构建
和谐校园。
2、丰富学院院、系学生会成员的课余生活。
3、为院系学生会提供一次自我展示和相互交流的机会。
三、交流会时间：
四、交流会地点：
五、参与人员：长沙电力职业技术学院院学生会及各系部学生会全体成员
嘉宾：
六、交流会主持人：
七、主办单位：长沙电力职业技术学院学生会
活动协办单位：
八、交流会前期准备：
1、院会办公室做好本次交流会的策划工作，院会生卫部、文艺部和
体育部等部门做好交流会过程中节目的准备工作。
2、院会主席团召开各系主席会议，将本次交流会的相关事宜告知各
系，并请其做好相应准备。与此同时，召开院会全体成员会议将
相关事宜通知到院会每一位成员，并请各部长将相关事宜告知各
系会相关部门，请各系学生会成员做好交流会讨论环节的准备工
作。
3、邀请【】【】作为主持人，并配合其做好相关准备工作。
4、院会相关部门做好前期海报宣传，并请各系会也完成一张具有本系
特色且不偏离院系学生会交流主题的海报，分别在各大宣传栏展
示。同时，院会负责制作相关横幅，并悬挂于主干道两旁。
九、交流会流程：
1、由主持人致开场白。
2、院会主席何为致辞；
3、院会代表以幻灯片形式向大家简要介绍院学生会及相关工作情
况；
4、请各系会主席或本系代表进行发言或以其他形式介绍本系学生会的工作，并于每三个系之间穿插个别节目；
5、讨论环节：
（1）主持人引入第一话题：如何加强院、系会之间，系与系学生会之间以及系会与班委会之间的交流，使院、系学生会和班委会能够真正的团结一致，提升各自的办事能力。
主持人引入第二话题：作为一名学生干部，通过你在学生会中的工作经历，你认为学生会在工作中存在哪些不足并提出自己的意见或建议。
主持人引入第三话题：通过自己的工作经历及身边同学的反馈意见，你认为学生会将来还能开展哪些活动或采取什么样的措施来提高学生会的影响力。
（本环节时间控制在20~30分钟，如超时，则不讨论第三话题）
（2）由在场学生会成员针对自己在学生会工作中遇到的困难向系会及院会主席提问，并由主席作答。
（本环节时间控制在20分钟以内）
6、由院会主席何为做会议总结；
7、主持人致结束辞，宣布交流会结束。
十、人员安排：
1、办公室成员负责做好会议记录；
2、交流会场地布置：由院会副主席统一安排；
3、交流会过程中话筒传递：由院会副主席【】【】统一安排；
4、交流会音响及其他设备：由院会副主席【】【】负责。
十一、交流会后期工作：
十二、注意事项：
1、本次交流会欢迎学生会历届成员参与；
2、本次交流会各系会座位安排及各系代表发言顺序由抽签决定；
3、入场时请各系会整队进入，并由院会相关工作人员指引入座；
4、如各系会成员有工作服或工作证请佩戴整齐，并带本系系旗入场；
5、本次交流会不设工作人员维护现场秩序，请与会人员自觉保持会场安静；
6、交流会过程中无特殊情况不得擅自提前离场，届时会场入口将封闭，如需中途离场需到出口工作人员处登记；
7、如有突发情况请及时和有关工作人员联系；
8、交流会开始前必须确认当晚所有幻灯片能够正常播放，并做三个备份。
和学校对接方案篇五
沙河沿镇中学对口交流工作总结
2010-2011学
为促进城乡教育均衡发展，进一步提高农村教育教学质量，一学期来，我们有计划、有措施、有步骤、有针对性的开展了与四中学校教学对口交流活动，取得了明显的成效。现总结如下：
一、领导重视，指导思想明确
帮助农村中学校提高办学水平和办学效益，促进学校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距，是我国的一项重要国策，也是社会主义制度优越性的体现。几年来，我们成立了以校长和相关科室人员组成的学校对口交流工作领导小组。强化组织领导，建立并形成了对口交流工作一系列体系，有力的协调两学校的教学交流工作。两个学校也成立了组织机构，共同商定具体方案，充分发挥四中学校教育教学的优势，努力抓好教学扶贫工作，全面提高我校的整体素质。
二、措施得力，效果显著
1、四中学校利用平时或双休日主动向我校传播先进的教育理念和管理方法，并对我校管理人员开展培训（上挂骨干教师或领导），帮助我校制定规章制度，规范学校管理，提高管理水平。四中学校为我校培训一名上挂的中层领导（张后光），一名市级骨干教师。
2、开展多种形式的教育教学经验交流和送课下乡活动。四中学校为我校举办了2场“现代教育理念与教育教学经验报告会”，下乡送课4节，四中学校教师通过指导备课、上示范课等形式，提高了我校教师对新课程理念、教案设计、课堂教学反思等的认识，使我校的师资水平和教育教学质量得到充分的提高。
3、我校共选派20名专任教师到四学校先后听课4天，听课后有16名教师在四中学校讲达标课，回原校后做汇报课。
4、四中学校为我校提供了大量教学设备、仪器、教具、图书等方面的支持，帮助我校提高办学条件。
5、四中学校师生向我校教师和贫困学生捐赠书籍、文具、衣物等学习和生活用品等。
6、两校组织学生互相参观、学习、进行社会调查，开展理想教育和艰苦奋斗教育。
一学期来，两校对口交流工作虽然取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求，还存在一些差距。今后，我们将不断总结经验，发扬成绩，改进不足。我们坚信，在上级教育行政部门的支持下，我校在四中帮扶的情况下，工作一定会再上一个新台阶，为全面推进素质教育，深化课程改革，促进我校管理水平和教育质量的提高，缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距做出更大的贡献。
2009.7 沙河沿镇中学对口交流计划
2008-2009学
一、指导思想
近年来，我校在市四中学校帮扶的情况下，在工作已取得一定成绩和经验的基础上，进一步贯彻落实国家及省、市教育主管部门有关实施教育对口帮扶工作文件的精神和要求，依照资源共享、优势互补、均衡发展、共同提高的原则，确定我校实施与四中学校进行为期一年的对口帮扶工程。在帮扶过程中，利用四中相对优质的教育资源，指导、支援我校教育扬长避短，走内涵发展的办学道路，巩固、提高我校义务教育成果和质量，促进两校的办学效益和教学质量的共同提高，为推进全市的基础教育事业快速、均衡、高效发展做出贡献。
二、主要目标
1、帮扶双方认真引导教师在邓小平理论指导下，真正做“三个代表”重要思想的忠实实践者，团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，增强教育的历史责任感和忧患意识，为农村义务教育的积极、均衡、持续、协调发展作贡献。
2、重新认识基础教育新的历史使命，探索农村中学在“农”字上做文章的改革思路，办好农民满意的学校，努力将农村教育纳入服务建设小康社会的轨道。
3、立足我校的实际，以课程改革为龙头，扎扎实实地开展农村中学管理和学科的教研，初步改变农村中学教育观念滞后，方法陈旧的状况。
4、努力提高我校教师的教育理论水平，端正办学思想，树立义务教育本质上是一种公共服务的观念。
5、在“以人为本”的理念指导下，开展农村中学的校本培训，构建“学习型学校”，提高学校的文化品位，拓宽学校的发展空间，不断创造学校富有生命力的办学思想。
6、充分利用四中优质资源以及富余的物质条件，通过对口支援，改善我校教育的办学条件，实现两校教育的共同发展。
三、帮扶实施途径
1、管理交流。通过领导和教管人员之间的互动交流，两校领导就学校的办学理念，办学特色及宏观管理，开展改革与创新研讨，共谋两校发展。四中学校领导就我校教育教学等管理方面存在的突出问题与差距，针对性地开展现场参观学习，不定期指导。
2、物质支援。根据四中现有的富余物质条件对我校给予支援，并进行多渠道关心、呼吁给予帮扶，为我校提供物质、业务上的全面支援。
3、结对帮教。在帮扶学校中开展师德“一帮一”业务活动。努力提高我校教师的教学水平。
4、提供信息。四中学校经常向我校提供新鲜的教育理论资料，丰富教师的学习内容，帮助我校及时了解教改革开放政策前沿信息。
5、学校研讨。我校派人定期去四中听专题讲座，举办学术研讨会等，并邀请四中领导教师参加我校重大的教育教学研讨活动。
6、课堂观摩。我校组织部分教师师去四中观摩课或听课学习。
7、文化建设。四中不定期派人指导我校校园文化建设，提高文化品位。
8、联欢活动。“教师”节、“元旦”节等活动中进行联欢。联络情感，增进友谊。主要工作安排：
1、四中向我校送教一次。
2、四中向我校教师作新课改讲座一次。
3、我校去四中对口听课一次。
4、我校教师于四中教师结对。
5、四中为我 校相关工作出谋划策。
四、组织保证 成立领导小组 组
长：王建军
副组长：葛蕴晶、孟繁荣、田洪明、张后光、成员：隋
仁、陈学文、刘淑杰、张庆梅、刘凤杰、刘永峰
领导小组成员主要职责：（1）拟定计划
（2）策划安排
（3）思想教育
（4）组织活动
（5）通讯联络
（6）总结汇报
以上方案在实施过程中，根据实际需要，可随时作适当调整。
2011.9
沙河沿镇中学对口交流工作总结
2010-2011学
沙河沿镇中学对口交流计划
2010-2011学
