随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课程报告封面格式 课程设计封面word篇一
一、编写要求
1.页面要求：报告书须用a4(210×297mm)标准；页边距按以下标准设置：上边距为：30 mm;下边距25mm;左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;左装订；页眉：16mm;页脚：15mm。
2.页眉：页眉内容：字体版式与广告创意课程设计报告书，居中，打印字号为五号宋体。
3.页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：，居中，打印字号为小五号宋体。
4.字体与间距：报告书字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
注意：除封面之外其余均需设置页眉和页脚。
二、编写格式
1.报告书章、节的编号：第一章、1.1、1.1.1、1.1.2等数字依次标出。
2.报告书的构成（按报告书中先后顺序排列）：
封面（必要）
中文摘要，关键词
英文摘要，关键词
目录页（必要）
引言（或绪论）
正文（必要）
结论
致谢(必要)
参考文献(必要)
附录(可以是一些画面截图或参数截图等)
摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。（500字左右）
关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语。一般每篇论文应选取3～5个词作为关键词。
目录页：目录页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别以第一章、1.1、1.1.1等数字依次标出。
正文
报告书正文各章应有序号，序号编码层次格式为：
第一章××××（三号黑体，居中）（新的一章起始于新的一页）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体，段落首行空2个字符)。
1.1 ××××（小三号宋体加粗，左对齐，序号和文字之间空一个空格）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋
体，段落首行空2个字符)。
1.1.1 ××××（四号宋体加粗，左对齐，序号和文字之间空一个空格）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体，段落首行空2个字符)。
1.××××（用与内容同样大小的宋体，首行空2个字符）
①××××（用与内容同样大小的宋体，首行空2个字符）
报告书中出现的图，一律用阿拉伯数字分别依序连编，编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，例如第1章的第1个图为：图1.1、第2个图为：图1.2,……等等，第2章的第1个图为：图2.1、第2个图为：图2.2,……等等。
结论：结论是最终的，总体的结论，不是正文中各章的小结的简单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。
参考文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
课程报告封面格式 课程设计封面word篇二
郑州轻工业学院本科
编译原理课程设计总结报告 设计题目：
学生姓名：
系别：
专业：
班级：
学号：
指导教师：
周晶晶计算机与通信工程学院软件外包541107080144马吉明年月日
一、设计题目（任选其一）
二、运行环境（软、硬件环境）
三、算法设计的思想
四、算法的流程图
五、算法设计分析
六、源代码
七、运行结果分析
八、收获及体会
课程报告封面格式 课程设计封面word篇三
重庆航天职业技术学院
vb程序开发
（实训报告）
项目题目： 同学通讯录
专业班级： 11级计算机网络
学生学号： 11070013 学生姓名： 向舾 指导教师： 张扬
2013年 1 月 6 日
前言
“visual basic 程序设计”作为计算机专业的一门专业基础主干课程，其目的是为了使学生建立面向对象的可视化编程思想，培养学生逻辑编程能力，提高学生使用计算机的能力，从而培养学生认识丶分析和解决的思路和能力。它作为主干课程具有以下几点优势：一是相对于c语言和java等语言，学生学习起来难度相对较小，特别是对于高职类的计算机专业的学生：二是设计变得十分快捷丶方便，用户无需大量的程序代码，便可设计出适用的程序：三是就目前的现实来看，visual basic 有着广泛的市场基础的前景，比较适合初级编程者学习
目录
一.系统功能与设计......................................................4 二.系统的主要功能实现及代码..................................4
1(登陆界面)..................................................4
2(转会界面)..................................................5
3(查询界面)..................................................6
4(删除界面)..................................................7
5(添加界面)..................................................8
三.主要输入输出界面..................................................10（1）from1(登陆界面)..............................................10（2）from2(转换界面)..............................................10（3）from3(查询界面)..............................................11（4）from4(删除界面)..............................................11（5）from5(添加界面)..............................................12 四.遇到的问题及解决方案............................................13 五.学习心得....................................................................14
一、系统功能与设计
本系统是一款通讯录系统，它主要功能是提供给用户高效的查询、添加和删除能力，系统本身也比较简单，用户的在使用时比较容易上手，本系统有一个登陆界面和4个分界面，在登录界面登录你的帐号和密码就可以看到你所需要的功能。
二、系统的主要功能实现及代码
1（登陆界面）
from1的主要功能是登录，在窗口左边部件处添加一个adodc部件，使其链接数据库。在窗体上分别添加一个adodc部件、两个text窗口、两个command按钮、两个label窗口和一个picture图片窗口。将它们摆放到合适的位置。在输入代码之后如果没有输入帐号，系统就会提示“没有输入”，在输入后如果帐号或密码错误就会被提示错误。
代码：
登录：private sub command1_click()if(trim(text1)= “")then
msgbox ”没有输入“, vbexclamation, ”提示：“ else
source = ”select * from mima“
h
”name='“ & trim()& ”'“
if not set.eof then
if set(”seclet“)= trim(text2)then
else
msgbox ”密码错误“, vbexclamation, ”提示：“
end if
else
msgbox ”没有用户名“, vbinformation, ”提示：“
end if
end if end sub
退出：
private sub command3_click()end end sub
2(转会界面）
from2的主要功能是跳转到他几个功能界面所以他的控件也比较简单，只有4个command按钮。
代码：
查询：
private sub command2_click() end sub
删除：
private sub command3_click() end sub
添加：
private sub command4_click() end sub
退出：
private sub command1_click()end end sub
3(查询界面)
from3的功能主要是查询，在窗体上添加一个adodc部件并与数据库连接，再在上面添加需要的部件，使其效果完美。运行时可以翻动上下条，可以看到数据库内存储的人员，并且在下面添加的option中可以选择查询的姓名或是电话。
代码：
查询姓名： private sub option1_click()if text3 = ”“ then
msgbox ”请输入姓名“ else
h
”sname='“ & trim(text3)& ”'“ end if end sub
查询电话： private sub option2_click()if text3 = ”“ then
msgbox ”请输入电话“ else
h
”telephone='“ & trim(text3)& ”'“ end if end sub
翻动上下：
private sub command3_click()
set.movenext
d = true if set.eof then
d = false
st end if end sub
private sub command4_click()
set.moveprevious
d = true if set.bof then
d = false
set.movefirst end if end sub
返回：
private sub command2_click() end sub
4(删除界面)
from4的主要功能是删除通讯录中的号码，所以在窗体中添加了datagrid部件并与数据库连接，用户可以清楚的看到通讯录中有那些号码，并可将不需要的号码删除。
代码：
删除：
private sub command1_click()set.delete set.moveprevious
msgbox ”已经删除！“, vbinformation, ”提示：“ end sub
返回：
private sub command2_click() end sub
5(添加界面)
from5的主要功能是添加其他的号码进入通讯录，所以也在窗体上添加了datagrid部件让其与数据库连接，并在窗体上添加两个command按钮，用户在添加号码是如果姓名有重复，机会提醒“该姓名已有，请重新输入”，如果用户在号码框中输入除数字外的其它符号就会提示“请输入正确的号码”。
代码：
添加：
private sub command2_click()if trim()= ”“ then
msgbox ”请输入姓名“, vbinformation, ”提示：“
us
exit sub end if if trim()= ”“ then
msgbox ”请输入电话“, vbinformation, ”提示：“
us
exit sub
end if
h
(”sname='“ & & ”'“)
if not set.eof then
msgbox ”该姓名已有，请重新输入“, vbexclamation, ”提示：“
with text1
.selstart = 0
.sellength = len(.text)
.setfocus
end with
exit sub end if with set
.addnew
.fields(0)= trim()
.fields(1)= trim()
.update
.requery end with
set urce = adodc1
= ”“
= ”“
us
msgbox ”已成功添加“, vbinformation, ”提示：“
end sub
提示输入错误：
private sub text2_change()for i = 1 to len(text2)if not isnumeric(mid(text2, i, 1))then msgbox ”请输入正确的电话号码！“, vbexclamation, ”警告：" us rt = len(text2)exit sub
end if
next end sub
返回：
private sub command1_click() end sub
主要输入输出界面
（1）from1(登录界面)
（2）from2(转换界面)
（3）from3(查询界面)
（4）from4(删除界面)
（5）from5(添加界面)
三、遇到的问题及解决方案
1、在做查询是查看上下翻动，只可以看当前和下一条，后面还有的号码就无法产看。
解决方案：改动了原来的代码，判断是否是数据库内的最后一条或第一条。
原代码：
private sub command4_click()h set.moveprevious end sub
改动后：
private sub command4_click()set.moveprevious d = true
if set.bof then
d = false
set.movefirst
end if end sub
2、在怎么系统完成后，将系统拉倒其他电脑上用就会弹出adodc数据库不对。
解决方案：就adodc属性里的数据连接改为相对路径。
五、学习心得
刚学vb的时候感觉这很没意思，因为全是代码对于刚接触的我来说很难，可以从第一次上vb的上机课开始，就感觉很有意思，因为当看到自己做的一个程序做出来时你会有成就感，所以开始照着课本或老师讲的来做，结果却发现，怎么运行不了？明明是按照老师的步骤去做的，明明是按照老师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了。开始也没有管那么多，仍然是按照课本上的去做。但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在一定的问题。后来请教了一下同学，结果发现时代码的编写出现了错误，把代码改过来之后，程序终于可以打开运行了。在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟悉，但是通过老师详细的讲解，我按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学，问老师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决棘手问题。
通过vb的学习，让我知道了很多学习这类课程的道理，首先要保持良好的学习心态，自信，自强，积极主动学习，克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心。要了解概念：vb程序设计本身并不复杂，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多.要真正能进行程序设计，就要深入理解这些概念.应该重视概念的学习。还有就是要自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法.因此我们得多动手编写程序，逐渐提高写程序的能力。自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比较从容.等你在编写大量程序之后。上机调试程序应注意多问问同学，多问问老师、，把不懂的地方标出来。养成良好的编程习惯，程序构思要有说明;学会如何调试程序;对运行结果要做正确与否的分析。
课程报告封面格式 课程设计封面word篇四
创业计划报告书封面与目录范例
第七届“挑战杯”创业计划大赛
[公司或项目名称]
[出版时间：年月]
[指定联系人]
[单位]
[电话]
[e-mail]
[通信地址]
[邮编]
[网址]
保密须知：
本计划书属于商业机密，所有权属于[本公司或项目名称]。其所涉及的内容和资料只限于已签署投资意向的投资使用者使用。受到本计划后，收件人应即刻确认，并遵守以下的规定：
1）、若收件人不希望涉足本计划书所述项目，请按上述地址尽快将本计划书完整
退回。
2）、再没有取得[公司]的同意之前，受件人不得将本计划复制、传给他人、影印或
泄漏。
3)、应该对待贵公司机密一样对待本计划述所提供的所有机密材料。本商业计划书
不得做商业报价使用，也不得作购买时的报价使用。
商业计划编号：
授权方：
签字：
公司：
日期：
目录
（以下是样本目录表。注意：当你做好商业计划书后，重新编号页码.）
第一章摘要
第二章公司介绍
一、宗旨（任务）
二、公司简介
三、公司战略
产品及服务a
产品及服务b
客户合同的开发、培训及咨询业务
四、技术
专利技术
相关技术的使用情况（技术间的关系）
五、价值评估
六、公司管理
管理队伍状况
外部支持
董事会
七、组织、协作及对外关系
八、知识产权策略
九、场地与设施
十、风险
第三章 市场分析
一、市场介绍
二、目标市场
三、顾客的购买标准
四、销售策略
五、市场渗透和销售量
第四章 竞争性分析
一、竞争者
二、竞争策略或消除壁垒
第五章 产品与服务
一、产品品种规划
二、研究与开发
三、未来产品和服务规划
四、生产与储运
五、包装
六、实施阶段
七、服务与支持
一、市场计划
二、销售策略
适时销售方法
产品定位
三、销售渠道与伙伴
四、销售周期
五、定位策略
六、市场联络
贸易展销会
广告宣传
新闻发布会
会议/学术研讨会
国际互联网促销
贸易刊物、文章报道
其他促销策略
一、财务汇总
二、财务报表
三、资金需求 第六章 市场与销售 第七章 财务计划
四、预计收入报表
五、资产负债预计表
六、先进流量表
第八章附 录
一、[公司或项目名称]的背景与机构设置
二、市场前景
三、管理层人员简历
四、行业关系
五、竞争对手的文件资料
六、公司现况
七、顾客名单
八、新闻简报与发行物
九、市场营销
十、专业术语
第九章表图
课程报告封面格式 课程设计封面word篇五
课程设计报告书
系部名称：中专部 专业班级：网络092班 学
号： 姓
名：
指导教师：崔甜
时佳璐
2011年12月19日
目 录
第1章 绪论 …………………………………………………………
1.1 字体与版式设计概述 ……………………………………………………1.2 广告创意概述 …………………………………………………………… 1.3 字体版式与广告创意课程设计概述 …………………………………… 等
第2章xxxxxx …………………………………………………………
2.1 xxxxxx …………………………………………………………………… 2.1.1 xxxxxx ……………………………………………………………………… 2.1.2 xxxxxx ……………………………………………………………… 2.2 xxxxxx …………………………………………………………………… 2.2.1 xxxxxx ……………………………………………………………… 2.2.2 xxxxxx ……………………………………………………………… 等等
第3章xxxxxx ……………………………………………………………
等等
第6章 总结与致谢 …………………………………………………… 参考文献 ……………………………………………………………… 附 录 ……………………………………………………………………
