一年级队列队形评课记录(5篇)

一年级队列队形评课记录篇一

一、队列队形：（一、二年级）

1、原地动作

预备:由体育委员喊集合后，学生整齐走入比赛场地面向主席台四列横队站立。

技能内容及指挥

稍息、立正、向右看齐、向前看齐、向前看、报数、稍息

报告人数(指挥人向主席台报人数,报告主席台xx班实有人数x人,实到x人,缺习x人,报告完毕,请指示)。

立正、跨列2次、蹲下2次、齐步走1次。进入广播体操比赛。

二、队列队形：（三、四、五、六年级）

1、原地动作

预备:学生面向主席台四列横队站立。

技能内容及指挥

稍息、立正、向右看齐、向前看齐、向前看、报数、稍息

报告人数(指挥人向主席台报人数,报告主席台xx班实有人数x人,实到x人,缺习x人,报告完毕,请指示)。

立正、跨列2次、蹲下2次、向左转2次、向右转2次、向后转2次。

2、行进间动作

齐步走、跑步走、立定行进中必须喊口号。

各班花样后进入广播体操比赛

三、要求：

1、队列动作

要求:服装统一,精神振奋,口号宏亮,动作规范,步伐统一、队形整齐。

2、指挥员

要求:仪表端庄，口令准确,声音宏亮。

3、广播操任选一套。

注：比赛顺序由抽签决定

一年级队列队形评课记录篇二

2017莘田小学队列队形评分细则

一年级

评分标准：（满分100分）

1．服装整齐、富有朝气、精神面貌好（10分）服装不统一每人次扣1分，精神不振扣1-3分。

2．进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）踏步不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。

3．场上：队形、转法（40分）。排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。

4．退场：步调一致，动作规范（20分）。立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。

5．带队学生表现（10分）。整队、报数整齐、规范、口号洪亮。

一年级队列队形评课记录篇三

一年级的队列队形练习应在严格要求的同时，遵循些许章法。现根据自己的经验，结合学校路队要求，简单介绍几个方法和步骤：

一、带出

从教室往外带出可分为以下三步：

1、起立

在教室内，要求学生在听到“起立”的口令后，迅速而安静地站起来，凳子尽量不发出声音（木头和水泥地面的摩擦还好听点，铁凳子的摩擦可让人受不了，所以这样要求）。孩子基本能够做到。

2、搬凳子

把凳子放到桌子下面，要求学生搬起来而不是推，否则又要忍受那令人烦躁的摩擦声。

3、往外走

同学站好后，就可以往外走了，这个又分3个步骤，当然要2位老师一前一后配合： ①、首先用演示法向学生说明出门口要有秩序，不要着急、更不能推挤。具体做法是：找三名学生演示按顺序走的正确做法，接着演示插队走的错误做法，让学生明确有秩序，明确前面有人就不能超过。再演示在门口只能同时出2名同学，明确不拥挤。

②、从教室往外走，不可在走廊站队，男女各一队，要让学生大体知道他在谁的后面，前面教师督促男、女两个排头（选比较伶俐的会给你省不少劲）有秩序地走出教室后，在走廊内不可停留，亦不可快走，以全部学生走出教室且队伍显得紧凑为宜，行进节奏由排头老师把握，由后面老师督促。

③、两排头走出楼梯口后继续前行约30米处做原地踏步。这时，学生再根据做操的队形进行微调。很多时候，学生不知道自己站在哪个位置，这一方面是因为他们互相之间不熟悉，另一方面位置感不强。此时，您可以把队伍按照由矮到高的顺序站成2路后，用两点法给他们排号。让他们明确自己是几组几号，例如1组2号，2组5号等等，然后再对他们的“两点”进行提问，如果单说“5号”，聪明的学生会2人一起举起来，这样的比赛既练反应，又强化记忆，孩子很感兴趣。一般来说，大多数同学只需一遍就记得住。用此方法也非常适合放学时分南、北各2路站队的情况（用1组、2组代替南和北）。

二、操场行进

上操场行进的过程中，您就可以教给学生挺胸抬头、直臂摆平、大步前行的动作了，这一方面能够让吸引学生注意力，防止学生自然走动时东张西望，又有利于队伍的紧凑，尽快养成良好的行走习惯。

到达做操场地，最好由排头带领队伍继续前行约25——30米左右的距离，再右（左）后转弯返回，这样既能防止学生在原地停留，加快行进速度，又避免了学生在分队刹那间的不知所措。

值得注意的是，除非场地太小，您要尽可能地让学生一臂距离站队，这样有利于观察学生的纪律情况，也有效防止学生因为靠得太近而出现打闹现象，更有利于培养学生用眼睛测量远度即目测的能力。此时的不足之处就是您说话可能孩子听不到，此时您只需让他们右转或左转成2列横队，您在和他们两端的距离成等腰三角形或正三角形的顶点位置即可。但最好能有一个喊话筒！

以上方法，希望能给您带来一点启示。

一年级队列队形评课记录篇四

队列队形

教学目标：

1、使学生掌握队列队形的动作要领。

2、学会并形成正确姿势的走。

3、培养正确的身体姿势，发展准确、协调一致的集体动作能力。

4、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观。

教学内容

一、准备部分

1、整队、报告人数、师生问好。（图一）

xxxxxx

xxxxxx

xxxxxx

xxxxxx

△

（图一）

2、布置本课内容和要求。

3、安排见习生。

4、慢跑800m。

5、徒手操。

二、基本部分

1、教师讲解示范跳远的动作要领

（1）立正

教学重点：①身体正直。

②重心上提。

③手臂位置正确。

④眼有神。

（2）稍息

教学重点：①上体保持立正姿势。

②出脚方向和距离正确。

③重心在两脚之间。

（3）整齐：向右看—齐

教学重点：①转头迅速一致。

②碎步调整看齐快。

③前后对正，左右一线

④间隔符合要求。

（4）报数

教学重点：①报数准确迅速。

②声音短促宏亮。

（5）解散

动作要点：听到口令后，迅速离开原位。

（6）集合教学重点：①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快。

②静—集合时不说笑，不打闹。

③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

（7）向左/右转

教学重点：①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确。

③方向正。

④两腿挺，并腿齐。

（8）齐步---走

教学重点：①精神面貌---精神饱满。

②第一步---大而有力，是向前迈出去的。

③臂的动作---自然摆臂。

④上体----正直。

⑤步速均匀中速行进。

2、学生进行模仿练习

3、学生听口令练习

4、教师纠正错误动作后，学生再进行练习（分组）

三、结束部分

1.组织学生放松。

2.总结本次课的情况。

3.要求学生回去要认真思考和练习。

4.收回器材。

一年级队列队形评课记录篇五

热爱体育 崇尚运动

明德小学举行小学生队列队形比赛活动

为了全面贯彻落实国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》，以及兴和县体育局有关要求，促进学生身体正常发育，形成均称体型，唤发体育锻炼的积极性，从而使学生沐浴在阳光体育中健康快乐成长。4月24日上午，明德小学举行了全年级队列、队形比赛活动。

为使这次活动取得成效，针对队列队形需要长时间训练的特征。学期初，明德小学就把规范队列、队形训练纳入教学工作计划。在体育教师人手不足的情况下，班主任和老师们主动担任教练，抓紧一切可利用的时间，全面开展队列队形训练。当训练活动进入常态化后，即时举行了本次比赛。

按照赛前安排，1500多名学生队伍像长龙一样，在《运动员进行曲》伴奏下，围绕操场进行集体跑步，展示莘莘学子的精神风貌。营造热爱体育崇尚运动的浓烈氛围。随后，比赛按班级大小依次进行，20个班级轮流上阵表演，整齐划一的步伐，规范到位的向左、向右、向后转动作，令人赞叹。昂扬向上催人奋进的口号声，震动人心。为迎接乌兰察布市第二届中学生运动会在我县召开，吹响了前奏。

校长常文侠在总结这次比赛活动时，高瞻远瞩，既提出当前的工作要求，又规划了未来的奋斗目标。她说：“队列队形展示活动，只是校园阳光体育广泛深入开展的一个序幕，今后还要进一步增加训练项目，增大训练力度，提高技能技巧水平。通过基础性体育项目训练和强化，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，树立热爱祖国，胸怀大志，勇于拼搏、追求卓越的体育精神。同学们要走出教室，走向操场，走到阳光下，坚持体育活动，积极锻炼身体，强健体魄，茁壮成长，为了将来成为社会的有用人才而努力！”话音刚落，全场响起热烈的掌声。

会上，对在这次比赛中胜出的班级和优秀个人颁发了奖状奖品。

李丕