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学生铣工实训报告(专业18篇)
  • 时间:2025-02-24 07:57:35
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学生铣工实训报告篇一

20xx年10月份~20xx年2月份。

我来到了xxx机械有限公司的实习车间,等待师傅的到来。

我开始也是到实习课室上课。

听了师傅的讲解和分好组以后,我们就开始到实习车间开始了金工实习了。

我是分在了第四组,由于开始的时候车床不够,我们就先去进行学习刨床和铣床的使用。

听完了刨床的师傅讲解后,我们就先休息二十分钟,然后就听铣床师傅的讲解,师傅讲解完后,我第一天的上午工作时间也到了。

下午,轮到自己动手做了。

开始我是先在学习铣床的使用。

模拟着师傅的步骤,我就开始做了起来。

虽然我在听师傅讲课,但是当我正真做起来的时候,就感觉有点难度了。

有时候忘记了机器上某些按钮的功能,有时候操作步骤颠倒,有时候操作方法错误……总之我可以犯的错误都差不多犯了。

不过在师傅的指导下,我们还是能完成了工件。

完成一个工件,我们又用了另外一个下午的时间了。

虽然质量不是很好,但是自己亲手完成了任务。

铣床的实习中,虽然要用很多冷却油来冷却,工作起来很不方便,还有会弄脏衣服。

但是工作中我体会到了一种艰苦生活。

第二天,我们就开始自己动手学习刨床的使用了。

我一个上午也就才生产出一个工件,不过老师说比其实习的同学的质量好。

这让我们很开心,是我们这一组人共同努力的结果。

我来负责前后进给量的控制,一个实习同学负责向下的进给量的控制,一个实习同学负责观察工件的加工情况……就这样一起合作,才让我们完成了任务,这使我们知道合作的重要性。

下午,本来还是我们熟悉刨床和铣床的`时间,不过我们的任务已经完成了,所以我提前到我们班车床开始了解车床的一些情况,为接下来车床的实习打下一些基础。

11月1日,就开始我的车床实习了车工是我们实习的一个重要的部分。车削是车床加工的主要方法。车削就是在车床上,工件旋转,车刀在平面内作直线或曲线移动切削。在熟悉车床的构造和操作过程后我们久开始自己动手。为了避免写锝太过于烦琐。我只能谈谈在操作过程中自己所犯的错和所学到的技巧:

(一)、装刀在装刀过程中,调节刀的高度的好坏,对于后面加工精度有着重要的影响。最好的方法是,在装好后,用一个材料测一下是否是可以了。如果削平端面的时候,没有留下小圆台就行了,假如有的话,还要进行调节。

(二)、试刀在加工过程,大家都经常犯的错是为加一个直径,搞了好几次,这样使工时加长了,影响了加工的速度。最好的方法是两次结束,在第一次加工时,加工到1cm~2cm时要拉出来先测一下直径,调节一下尺寸后再进刀,使余量只留下精加工的3mm左右。

(三)、精度在这一方面,大家通常都只追求视觉上的完美,把整个的工件加工的很光亮,忽略了设计者在精度方面对加工者的要求。有些地方是不必要精加工的,只需去毛刺就行了。完全的精加工使工时拉长了很多,使成本提高了。成本也是一个在设计时需要考虑问题之一。

(四)、切断在这一加工的过程中,需要先保证刀具的锋利和工件的稳固性,因为这些不行的话,机床会颤动,会影响到工件的质量,一不小心,还会功败垂成了。

(五)、轴心工件从一开始就要固定在卡盘上,因为一松动后,它的轴心就变了。轴的好坏对于工件成败也有着重要的关系。

(六)、冷却液特别在精加工的过程中,有没有加冷却液影响到光亮的程度,有时是前头不加,后头加,这样了使前后有了区别,影响了视觉美观。

以上的这些的要点是我自己在实习的过程中所学的以及自己在操作之后的心得。满意的硕果随汗而生,一份付出,一份收获,兴奋之余萌生了意外的兴趣,兴趣推动了自主性,实践和探究性。机车飞快地转,锉刀平稳地磨,转磨出了汗水和成果,转磨出了甘辛和坚韧。

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学生铣工实训报告篇一
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学生铣工实训报告篇二

1.怀着无比激动的心情,踏入磨工实习车间,开始了这学期的第一个实习项目磨工实习。第一节为理论课上,梁老师给我们介绍了磨床操作应注意的问题,磨削加工的工艺特点、加工范围及磨床的组成、运动和用途。第一节课下来,也算是硕果累累!

3.第二天上午,第一节课同样是理论课,这节课,老师详细介绍了砂轮的分类、特性、检查、安装、平衡、修整及保养方法。理论课下来,同样受益匪浅,别看小小的一个砂轮,学问大着呢。

4.上完理论课,照常是实操作,不过这次可不是简单的练习,而是一次小测试,老师为我们规定了加工后达到的尺寸精度、表面粗糙度值。

5.在磨工实习最后的时间里,我们实习小组在老师的指导下,已实现了实习目的,但我们还要进行一次测试,以检验每个同学所达到的程度&&随着测试结束,磨工实习也拉下帷幕&&实习总结:

6.两天的实习下来,使我对整个磨削加工有了深刻的了解,也达到了预期目的。对于磨削加工中如何控制切削液的流速,如何控制圆周进给速度、纵向进给速度、横向进给速度,如何控制磨削用量来完成对工件的加工,以达到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求,又能最大限度的提高生产效率都有一个简单的了解。

7.磨床操作相对比较繁琐,所以必须用心,否则很有可能因操作错误而引起安全事故。

8.由于条件的限制,我们只能实习磨削平面,而磨外圆等一些需要用到外圆磨床的加工类型,我们只能做理论上的了解,而没有机会实机操作联系,但无论是平面磨床还是外圆磨床,我相信我们学得一样好。

9.作为机械零件精加工的主要方法之一的磨削加工,以其独有的特点和优势,屹立于整个机械加工中,成为机械加工中不可或缺的一道工序,但磨削加工成本高等特点,至今是机械加工中的难题,但我相信,随着技术不断提高,磨削加工在机械加工中将会得到更广泛的应用。

学生铣工实训报告篇二
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学生铣工实训报告篇三

xxxx学年下半学期的16-18周,我们在官渡校区金工实训中心进行了为期3周的金工实训。期间,我们了解到车床、铣床、刨床、钳工、焊接、磨削、铸造、锻造等工种,由于学校的设备和我们的时间的限制,主要接触了车床、铣床、刨床、钳工、焊接这5个工种。在教师们耐心细致地讲授和在我们的进取的配合下,我们没有发生一例伤害事故,基本到达了预期的实训要求,圆满地完成了3周的实训。

期间我们实行上下班制度,让我们感受以后参加工作时氛围。每一天我们都是7点半“上班”11点下班,午时2点半又要上班,到五点才能结束一天的实训时间。这使我改掉了睡懒觉的坏习惯,晚上都提早睡觉了,有点象回到了军训时那种按时作息的铁一般的纪律环境中。金工实训尽量的接近了实际生产的上下班制度,让我们感受了与在教室上课截然不一样的上课方式,了解了生产中的纪律是十分重要的。

第一周安排我们来学习车床。c6132a1型卧式车床就是我们这一周学习的主要对象。首先教师边指着车床的各个组成部分边给我们讲解,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是经过各个手柄来进行操作的,教师又向我们讲解了各个手柄的作用,和针对某种材料所需要转速、进给量,根据车削不一样的要用不一样的刀。

其实,做车床也存在必须的危险性的,教师说以往有一所学校的学生在操作车床时忘记把旋紧三爪自定心卡盘的扳手拿走就启动车床,结果那扳手把他的头打破了,当时我听到后感到心寒,这么危险啊!可是,教师说为了避免这种情景的发生,我们学校的车床都加装一个弹簧按钮装置,不把扳手放在其上,车床无法启动的,这装置保障我们实训的安全。

教师告诉我们,加工出来的工件质量好不好,其中之一的关键是刀的安装。安装车刀时应注意几点:

(1)车刀刀尖应与车床主轴轴线等高(我们安装时是175mm)。

(2)车刀刀杆应与车床主轴轴线垂直。

(3)车刀不宜伸出太长,伸出长度一般以刀杆厚度的1.5—2倍为宜。

(4)刀杆下部的垫片应平整,数量不宜太多,一般2—3片。

(5)车刀位置装正后,应拧紧刀架螺钉,一般用两个螺钉交替拧紧。

教师一边给我们讲解一边操作给我们看,还提醒我们在某些地方应注意哪些问题。在教师熟练的技术下,本来表面粗糙的材料就变成表面光滑的工件,我们惊叹不已。可是到我操作就可难倒我了,精确度很难到达,真是个考验。不停的转动横向和纵向的控制手柄,不断地量度尺寸,细心翼翼的加工,搞了整整一个午时,自以为差不多的时候,我的第一个工件快诞生之时,准备在加以最终一刀,却操之过急,把轴的直径车小了!

我痛心不已,那时我的心境相当的郁闷、无奈,本来算成功的产品就这样被自我毁了。别无选择,唯有重做。经过不断的努力,我做出的工件基本上到达要求,让我很开心,几天下来的汗水没有白费,终有收获。

学生铣工实训报告篇三
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学生铣工实训报告篇四

老师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类,原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种,要加工的工件夹在工作台的平钳上,靠进给转盘对其进行横向,纵向及上下运动的控制,而刀具保持不动,这与车床刚好相反。

在熟悉铣床的工作原理和操作后,老师给我们的任务是将一个圆柱体铣掉四边,要求边长为28cm,我们将工件夹在平钳上,然后转动转盘来控制平钳的位置,当刀具基本上置于中央位置时,开始对刀,对好后,根据要求转动转盘,每次铣掉2cm.开始加工工件,不一会儿的工夫,在刀具的切削下,一个标准的正方形在铣床上诞生了。

铣工的加工效率很高,是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。希望自己在以后的实践中能有更多的机会参加这方面的实训,不断的增强自己的动手能力。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下,我彻底清楚了实践才是真正检验真理的标准,以前学过的游标卡尺读数就很模糊,并且误差的要求也较高,所以还觉得过得去,可是这次实训要求工件的误差都在0.1mm,让我措手不及。在老师的教导下,通过这次实训我已经基本掌握了游标卡尺的读数。看似简单的东西真正到了应用就不是那么简单了。

实训目的:铣工实训是学生切削加工技术的必要途径之一,它可以培养学生观察能力、动手能力,开拓同学们的视野,使同学们平时学习的理论知识和操作实践得到有机结合。

学生铣工实训报告篇四
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学生铣工实训报告篇五

金工实训结束后,每位同学都要递交一份“金工实训总结报告”。“金工实训总结报告”必须在实训后下一星期内各班收齐后统一交到我中心的教学办公室。写“金工实训总结报告”的目的是使同学们有组织地、创造性地反思自我实训过程的直接体验,并进行综合、概括及推理等一系列思维活动的自我测评。“金工实训总结报告”的资料没有统一的格式,主要由同学们自由发挥进行撰写。下头仅供给几点要求供大家参考。

1、封面设计及字数要求。

封面设计应具有艺术性,封面上应写上姓名、班级、实训编号、实训时间。“金工实训总结报告”资料应层次分明、文笔通顺、论述清晰,字数一般在3000字左右。有条件的同学应用计算机文字处理软件打印出来。

2、资料要求。

1、反思自我实训过的资料,论述自我的在操作技能、机械基础知识等方面的体会与收获。

2、依据实训时实证性的几件事例,论述自我对有关知识和技能的应用本事和掌握程度,最好结合创新设计与制造的事例进行论述。

3、应评价自我实训过程的纪律、思想、品德、作风和心理适应本事等方面的收获与存在问题。

4、应对实训指导人员作出客观评价,对实训资料和安排提出中肯意见。

__学年下半学期的16-18周,我们在官渡校区金工实训中心进行了为期3周的金工实训。期间,我们了解到车床、铣床、刨床、钳工、焊接、磨削、铸造、锻造等工种,由于学校的设备和我们的时间的限制,主要接触了车床、铣床、刨床、钳工、焊接这5个工种。在教师们耐心细致地讲授和在我们的进取的配合下,我们没有发生一例伤害事故,基本到达了预期的实训要求,圆满地完成了3周的实训。

期间我们实行上下班制度,让我们感受以后参加工作时氛围。每一天我们都是7点半“上班”11点下班,午时2点半又要上班,到五点才能结束一天的实训时间。这使我改掉了睡懒觉的坏习惯,晚上都提早睡觉了,有点象回到了军训时那种按时作息的铁一般的纪律环境中。金工实训尽量的接近了实际生产的上下班制度,让我们感受了与在教室上课截然不一样的上课方式,了解了生产中的纪律是十分重要的。

一、难忘的车床。

第一周安排我们来学习车床。c6132a1型卧式车床就是我们这一周学习的主要对象。首先教师边指着车床的各个组成部分边给我们讲解,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是经过各个手柄来进行操作的,教师又向我们讲解了各个手柄的作用,和针对某种材料所需要转速、进给量,根据车削不一样的要用不一样的刀。

其实,做车床也存在必须的危险性的,教师说以往有一所学校的学生在操作车床时忘记把旋紧三爪自定心卡盘的扳手拿走就启动车床,结果那扳手把他的头打破了,当时我听到后感到心寒,这么危险啊!可是,教师说为了避免这种情景的发生,我们学校的车床都加装一个弹簧按钮装置,不把扳手放在其上,车床无法启动的,这装置保障我们实训的安全。

教师告诉我们,加工出来的工件质量好不好,其中之一的关键是刀的安装。安装车刀时应注意几点:

(1)车刀刀尖应与车床主轴轴线等高(我们安装时是175mm)。

(2)车刀刀杆应与车床主轴轴线垂直。

(3)车刀不宜伸出太长,伸出长度一般以刀杆厚度的1。5—2倍为宜。

(4)刀杆下部的垫片应平整,数量不宜太多,一般2—3片。

(5)车刀位置装正后,应拧紧刀架螺钉,一般用两个螺钉交替拧紧。

教师一边给我们讲解一边操作给我们看,还提醒我们在某些地方应注意哪些问题。在教师熟练的技术下,本来表面粗糙的材料就变成表面光滑的工件,我们惊叹不已。可是到我操作就可难倒我了,精确度很难到达,真是个考验。不停的转动横向和纵向的控制手柄,不断地量度尺寸,细心翼翼的加工,搞了整整一个午时,自以为差不多的时候,我的第一个工件快诞生之时,准备在加以最终一刀,却操之过急,把轴的直径车小了!

我痛心不已,那时我的心境相当的郁闷、无奈,本来算成功的产品就这样被自我毁了。别无选择,唯有重做。经过不断的努力,我做出的工件基本上到达要求,让我很开心,几天下来的汗水没有白费,终有收获。

学生铣工实训报告篇五
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学生铣工实训报告篇六

短短两周的金工实习,随着昨天下午最后一节笔试的结束而结束了。在这段时间,我学到了很多东西,见识了许多新奇的工艺,也了解到了技工人员的工作环境。我想这两周的实习将给我以后的工作带来许多宝贵的经验。

实习的第一天就傻傻地来到车间,没想到原来我们要做的是学习一个软件――solidworks,不过真的很好玩呢,照着教程一步步来,我们都学得很认真!学习了基本的操作后,我就发挥自己的想象力,试着画一个立体图形,并尝试用工具把它模拟出来,结果,失败!呵呵,那时才发现,原来,要掌握一个软件真的不是想象中那么简单,要熟练的利用它来制作我们所需的工件就更加难了,以后真的要好好学习啊!

接下来,最惊心动魄的一幕来了――安全教育。看着一幕幕惨不忍睹的画面,真的危险无处不在啊,我不自觉的想象未来两周就要亲身感受这个实习了,自己会否出现这样那样的安全问题呢?我越想越忐忑不安,提心吊胆的看完片子,我暗自保证:一定要小心啊!!

第二天,感觉真正的实习开始了。

铣工,一个从未听说过的工种,令人期待。

一进车间,还未等到老师来,我就不好受了――机油味浓。

说实的,生平对汽油,柴油,机油等都非常敏感,甚至厌恶,今天可真是个考验啊!经过老师的讲解,我才明白到,其实只要我们照足安全规范来操作,危险系数并不像我们想象中高。

这番话,让我吃了定心丸。

在这位uncle的详细解说底下,我们明白了铣床的结构,规格,操作方法等有关信息。

之后,是一位漂亮lady来教我们如何用铣床削工件。

呵呵,我们听得特专心!明白操作后,我们兴奋的来到铣床面前,开始我们的处女作了――把一根直径25mm的圆柱铁块削成17mmx16mm的方柱体。

我的难题又来了,整个铣床满是油,而且,切削的过程都要润滑。

糟了,我平生也最怕接触这些油腻的东西,唉,惨!然而,实习就是实习,我有这个心里准备的了,于是,我勇敢的动手了。

一毫米一毫米的切削,让我感受到时间的漫长,而且,整个过程都要注意很多细节问题,一错都会造成危险,所以,我丝毫不敢掉以轻心。

两人合作削一块铁,说来简单做就难了,幸好,在我们的合作底下,终于完成了生平第一块工件的生产。

还未完了,思考题来了,实际操作后,我们对问题的认识就大大加深了,做起题目来特有感受和想法,觉得安排不错!这时候,我们的团队精神也发挥作用了,很快,就这样,我们就完成了一天的工作。

接着下来的日子,作息都差不多。我们先后做了数车928,数铣990,化学加工,注塑挤塑,磨床齿轮,电火花加工,数车980,线切割等八个工种,感觉除了新鲜之外,比前两天多了一个――累!真的,开始由于太兴奋了,完全忘记了累,可接着下来,我就彻底感受到了工人的累跟苦。简单说说上述工种吧。

首先,数车跟数铣就没什么好说的,跟solidworks差不多,在电脑里画图,然后用软件模拟加工过程,考的无非是你学习软件的能力和编程序的能力,感觉没动手操作机器有意思。但要一提的是,数车928那天我花了一个中午时间编好了程序,以为下午输入电脑就可以很快搞定,想不到一运行就出问题了,切割停下来了,完成不了。最后,经过一个多小时的战斗,我才解决了这个问题。那时候的感觉,真的令人难以忘怀,靠自己的能力攻克一个难题,超有成就感啊!

化学加工跟电火花加工都有点特别,不是光体力活,更重要的是看我们的创造力跟想象力。

化学加工给我的印象蛮深的,其流程是这样的:对铝及其合金零件进行机械加工——除油脂——清洗——化学抛光或电抛光——清洗——阳极氧化——清洗——中和(染色清洗)——封闭处理——画图——雕刻——化学腐蚀——清洗——中和——清洗——烘干。

按这样的加工流程加工出来的成品就像一块艺术品,鲜艳明亮的底色再加如精雕细琢般的图画,栩栩如生的浮现在那块铝合金零件上。

有时真让人不敢相信那是自己做出来的,实在是太不可思议了。

倘若不是金工实习,我可能真的一辈子也不会知道图画也可以这样画的。

而电火花是在加工过程中通过工具电极和工件电极间脉冲放电时的电腐蚀作用进行加工的一种工艺方法,我们那天上午做一个电极,形状自定,下午要做的工作就是放置好工件,对好刀,其它的事情就留给电脑去完成。

由此加工出来的工件上就会留下一个凹陷的形状(上午你自己所做的),看上去非常好不错。

注塑挤塑就无聊多了,整个动手过程就按六个按钮,然后就出来两个塑料杯子了,其余的不是听讲解就是做思考题。而磨床齿轮呢,要提提那个老师,讲得很不错,态度很和蔼,我喜欢。那天我们研究了两台机器,一台工作频率3000转,一台50000转,因为是液压主轴,所以可以如此高速!我们的任务是轮流在一块玻璃上钻孔,简单了一点,但对老师感觉好,没说的。剩下就是最后一天的线切割了――郁闷!花了整个上午的时间,用尽心思去设计了一个图案,可到了切割的时候,仅有的两台机器先后罢工了,我不走运,没办法完成了,可惜,遗憾。而且,加上那个老师的脾气不好,动不就骂人(我清楚这种人是好人一个),说话也不标准,感觉就更郁闷了。

两周下来,金工实习结束,但给我的感受体会可有不少。

1)通过实习,我了解到现代机械制造工业的生产方式和工艺过程,还有工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构以及安全操作技术。

2)经过多次的动手操作,我初步掌握了基本机器的独立操作能力,并能应该于实际生产当中。而且,动手操作培养、提高和加强了我的工程实践能力、创新意识和创新能力。

3)实习培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念,强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性,提高了我们的整体综合素质。

4)在整个实习过程中,对我们的纪律要求非常严格,制订了学生实习时间表,同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求,对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

总的来说,要感谢学校能给我们提供这个实习的机会,让我们提前体验到学理工科的不易,获得了课堂里边得不到也想不到的知识,也许将来不会走上这个岗位,但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。

虽然脏点累点,这些都无所谓,重要的是我们有了收获、也有了成果。

两年后我们就业的时候,就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们,更多的是需要我们自己去观察、学习。

不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有很多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。

另外,细心观察,反复实践,失败了就从头再来等等,都是我在金工实习期间深刻感受到的。

感觉要说的实在太多了,短短两周的金工实习,带给给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习达到了他的真正目的。

今后的日子里,我会加倍用功的,为未来而努力!

学生铣工实训报告篇六
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学生铣工实训报告篇七

实训是以北京冠群科技有限公司为虚拟单位,运用用友erp-u8管理软件,通过建立实训账套、设置人员权限、处理企业业务等,模拟现实财务工作中的账务处理。

实训内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、采购管理以及销售管理等十个试验。这十个试验中涵盖了工业企业财务方面的主要环节:企业财务管理环节、采购销售环节、供应链环节、生产管理环节等。实训涉及了企业活动中的活动记录,凭证登记、生成、作废、签字、审核与查询,资产的增加、减少、查询与审核,期初期末账表的生成、核对、审核与结账等。

我们的实训是按照会计电算化实训指导的材料内容进行操作,但是要将电算化学习好不能只是会按照书中的指导来操作,更应该做到将操作牢记在自己的脑海里。因此,当我们在实训的过程中遇到问题时,积极思考,把不懂的弄懂记牢,并在以后遇到同一问题时能学以致用。一下就是我在做会计电算化中遇到的一些问题:。

(1)出纳签字。

执行出纳签字是总账业务中的一个要点,也是企业日常业务中必经的一步。在实验四中,当我以出纳身份进入系统执行签字时,系统提示“没有符合条件的凭证”,这让我很讶异,因为我之前的操作都是照着书中一步步做下来的,且在查询凭证中都存在,这就让我很犯难了。后来,在老师的指点下我才发现,原来在最初设置会计科目时有一个步骤是将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目,只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。

(2)期末结账。

实训五主要是进行总账系统的期末处理,而结账可以说是最终的步骤。当我在对实训总账进行结账时,系统却提示我无法结账。这是我就不明白了,因为我在之前的对账中总账与明细账、银行存款与对账单等都是相等的,应收应付系统也结转对账过均没有错,这是为什么呢?原来在我的记账凭证中还有一张未记账的凭证,正是因为这张凭证的存在,系统才会提示我不能结账的。

(3)薪资管理系统。

在实训七薪资管理系统中,要使用薪资管理系统就要先在企业应用平台中启用该系统,刚开始时没留意到,在财务会计里面怎么都找不到工资管理,后来在同学的提醒下才知道自己原来忘了启用系统。

(4)销售管理系统。

在做销售业务时,常常会生成销售单据。在销售业务1中生成销售发票中,“发票制单”环节生成销售发票却出不来,这又是怎么了?很多同学都遇到了与我相同的问题,我们大家都不明白问题的所在,直到老师为我们解了惑,才明白原来是系统时间设置搞的鬼。由于我们之前采用最后一日作为登入的时间,而销售发票的生成日期却是在十几号,销售发票的生成日期不能早于我们登入的时间,所以就生成不出来了。

为期几周的电算化实训结束了,在实训课程的这段时间里,我感觉自己学到很多东西,既了解了会计信息系统的基本原理,又初步认识并掌握了用友软件的操作应用,但我想现在只是初级阶段,以后要学习的还有很多,所以在以后的工作学习中我会更加努力和认真,学会更多更深层次的内容。

学生铣工实训报告篇七
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学生铣工实训报告篇八

这个学期我们开了《网络营销》这门课,以前也想开网店,但是没有经验,网上开店的风险很大,不敢贸然开店。现在老师给我们提供了一个练习开店的平台,还是免费的,给我们提供了锻炼和学习的机会。我尽力的实行着开网店的每一步,发现其中很多的问题。现将我开店过程中做的不足的地方,领悟出的道理总结如下。

本来我对开店就有一点兴趣的,但是苦于有货源、如何开等许多方面的疑问和难处,所以只能暂时放者了,这次开店虽然不是真正的在网上开店,但是不得不开。目的主要有两点:第一点,也是最重要的一点就是为了完成老师布置的任务,拿到分;第二点,顺便学一点东西吧,为以后开店打好基础。

对于开店的过程并不是很复杂,按老师给步骤做。首先,在电子商务平台上注册。然后,拿着老师给的密药在这个平台上开店。给自己的店铺起名字,定好想卖的商品类别。再次,装饰自己的铺面,往店铺了上货。树立店铺的形象,形成自己独特的风格;上传商品的图片,标明商品的价格,以便顾客浏览商品,了解商品并做出选择,所传的商品品种要与自己定好的商品的品种一致,图片主要从卓越网上下的。另外,还得给店铺做更多推广,如在博客上,论坛上做宣传,以吸引更多的顾客,发生更多的交易。

网店推广是开店过程中最重要的一步。做好网店推广有助于树立网店形象,提高浏览量,吸引更多的顾客,尽快卖出商品,促成更多的交易。为网店做推广的方式很多如上传清晰的图片,多传点图片供选择,到各大搜索引擎中注册登记,在相关论坛上写帖子、留言、介绍网店情况,利用博客、视频、播客等网络上的便利宣传。除了利用网络之外,还可以利用现实生活中的方便。我采用以下集中方法对我的网店进行推广:

1、树立网店的形象。

我们的店主要经营韩款的男、女服装、服饰,在注册开店后,根据老师的要求上传商品图片男装、女装、服饰各10件,总共30件。图片清晰,标明了商品价格,且做了详细的说明。只有这样才能够让顾客相信,愿意光顾且愿意继续光顾并且愿意推荐朋友来光顾你的店铺。如果你的图片不清晰,商品的各方面说明不详细不具体的话,顾客受视觉的影响,产生不信任心理。

2、在网店论坛上写软文。

我们在电子商务平台网站的论坛上发了软文,介绍我们的网店名、网店的风格,经营的商品种类,附上了相关浏览过我店留下的评价,写明店铺的网址,电话、qq、邮箱的联系方式。在论坛上发表软文是的宣传方法。但是并不是随便发一篇软文,要发一些有质量的软文,别人看了你的软文如果觉得不错的话,就会进店铺去看看,说不定会成为你的潜在顾客。

3、在博客上写网店推广博文。

我在我的博客上也为我们的网店写了推广的博文,推出我们网店推销的最新款式的商品。博客上可以发表很多各式各样的文章,图片、信息,来吸引各种各样的访问者,在博客上加上店连接就行了。然后,多去别人的博客上逛逛,别人看到了你的来访,也会回访的,这样就会增加你的人气。

4、在生活中跟朋友多谈起自己开的网店。

在生活中我常常和朋友谈起我开网店的事,好一点的朋友会支持我的网店,会经常进我的博客,从博客进我的网店,不但增加我的博客人气,还帮我增加人气。

由于条件有限和能力等其他方面的原因,我们只做了以上这集中有限的推广。我们只做了这集中推广收效就不错,如果再多做一些推广的话,效果肯定会更好的。

虽然我我们在我们的网店上下了不少的工夫,也采用了好几种网上推销的方法,但是成效不是很好,收效一般。经过再三的思考和在网上对其他成功网店的浏览、学习,才发现开网店真的不容易,网店是要做推广,但做推广一定要做得好,做得全,要不然收效甚微。象我们上面所做的推广都很不到位,导致点击率不高。

1、树立网店形象,只在网店面上传一些图片,做些说明是不够的,这些只是最基本的。要树立更加突出、有特色的网店形象,还需要花大量的精力在装饰网店铺面的颜色选择,充分利用铺面的任何一个空间做好促销活动,而且要自己设计一些很奇怪,很能吸引访客的图片和文字。

2、要对自己的店铺做一个小定位。对自己的店铺做一个更窄的定位,做多而不精,不要什么东西都卖,这样会分散广告的针对性,分散访客对网店的注意力。

3、除了在开店网站论坛上写软文外,还要在其他的网站上多做促销广告。一个网站的点击率可能很高,但是怎么高也高不过各种网站的点击率之和。

4、要不断更新。人们都喜欢看新鲜的东西,在现实中是这样,在网上更是这样。网店上的商品,文字,图片,广告,软文等一系列的都要进行更新,只有不断进行更新,网友们看到更新后会不断的点击,提高点击率。

5、在一定的时期内给特定的顾客发送信息。通过邮件,qq等定期给特定的和潜在的顾客发送相关的信息,以便顾客在要忘记你的时候,又看到你的信息,又想起你;或者刚好在顾客想要买此类东西的时候看到你的信息,有可能和你达成交易。

6、关注新的产品、新机会。你只有时刻关注新产品,你才能具体的了解现在流行的是什么,推销的产品才对顾客胃口,才更有利于促进生意的成交。

7、了解顾客的需求。网上的推广或者说是销售跟生活中的推广和销售一样要做好销售必须了解顾客的需求。只有很好的了解顾客的需求,才能把网店做好。

8、要讲诚信,要有质量保证。诚信是树立信誉的基本前提,要留住老顾客和吸引新顾客,诚信是必不可少的。特别是网络这种虚拟的东西,诈骗的特别多,诚信和质量保证非常重要。

以上是我在网店实训过程中的所做所思所想的,网络上交易虽然比现实中方便许多,但是在现实中购买东西的环节一个也不能少。在许多方面要比现实中的要难做,比如说满足顾客需求,树立自己的信誉,保证货物质量等。

学生铣工实训报告篇八
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学生铣工实训报告篇九

20xx-20xx学年下学期,我们在广州大学进行了为期3个星期的金工实习。实习期间,我们接触了钳、车、铣、数控等工种的基本操作技能和安全技术教程,完成了从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在教师们耐心细致地讲授和我们的进取的配合下,基本到达了预期的实习要求,顺利安全地地完成了实习任务。

第一个工种是铣工。

教师详细介绍了铣工的相关安全知识以及铣床的种类,原理和使用方法。

铣床分为立式和卧式两种,要加工的工件夹在工作台的平钳上,靠进给转盘对其进行横向,纵向及上下运动的控制,而刀具坚持不动,这与车床刚好相反。

在熟悉铣床的工作原理和操作后,教师给我们的任务是将一个截面为正方形的棒料切削成截面为16×16mm的正方形,按图纸要求做好。

我们将工件夹在平钳上,然后转动转盘来控制平钳的位置,当刀具基本上置于中央位置时,开始对刀,对好后1毫米1毫米地进刀,最终经过微调来进刀,到达规格尺寸。

如果稍微急躁,整个零件可能要报废了。

为了保护刀具,一般不轻易停止刀具的运转。

铣工的加工效率很高,是金属切削加工的常用工具。

在生产中有着广泛的应用。

第二个工种是钳工。钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件的工种,是最能锻炼一个人动手本事。钳工是在一间单独的实习车间进行,庞大的工作台,上头安装了许多台虎钳,用来夹各种工件。桌面上摆放着各种各样的工具,包括:手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、錾、毛刷、以及划线工具等。教师给我们介绍了金工实习各种知识,我们要做的就是把铣床铣好的棒料加工成锤头。从最基本的开始,在棒料上用尺规划线,定好位后用手锯先锯出大致形状,最终就是对各个端面进行锉工,先用粗锉,再用细锉,不断地靠近划线处,钳工是很累的活,可是看到自我的成品,成就感不少。没有一挫而就的成品,一点一滴的努力正是最好的成品。

第三个工种是钻床。主要是为了锤头的攻丝先进行钻孔。所使用的钻床是摇臂钻床,这个任务比较简单,只需要先定好钻孔的位置就能够进行定位钻孔了。可是也要注意不能钻偏了或者钻歪了。否者对后面的攻丝和安装会有较大的偏差。

第四个工种是数控铣床。

先在教师的介绍下初步了解数控铣床,事先要学会一些基本的编程语言,例如直线,圆弧,提刀,退刀等。

分组后完成了教师给定的任务(铣出1、2、3三个数字)。

在后续个人的手工艺品设计制作的时候,有人选择摇臂铣床进行加工,但只能加工一些简单的直线,不能加工圆弧。

我选择了数控铣床,加工了个“一箭穿心”的图形,自我先用cad画出图形,后续编出g代码,这图形设计较多的圆弧和直线。

经过xyz方向的移动工作台来对刀。

然后执行编程,进入自动化。

碎屑要及时清理。

设计图案的时候要研究到刀的直径,做出来的可能与设计好的有点偏差。

并且要研究到加工的深度,最好不要太深把板钻穿了。

还要注意要把板夹好,不能夹得太紧把板夹弯了,否者会出现铣出来的深度不一致。

第五个工种是车工。

车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面,包括:内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等,车工所用的刀具有:车刀、镗刀、钻头等,车销加工时,工件的旋转运动为主的运动,刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。

我们认真地听教师讲解车床的各个组成部分,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。

车床是经过各个手柄来进行操作的,教师又向我们讲解了各个手柄的作用,教师先初步示范了一下基本的操作方法,并加工了一部分,然后就让我们开始加工。

确保刀具无损后,将毛坯紧紧地夹住,启动电源,把所给圆柱的端面车平,然后在端面加工了一个用于固定的孔,之后依次进行了圆柱面、圆锥面、滚花、粗糙球面的加工。

对于球面的加工,由于没有适合的刀具,只是手动粗糙地加工了一下,为了使球面不会出现太多的梯度,能够使用锉刀再加工一下,使其更光滑。

当把锤柄做好,我们为期3个星期的实习生活即将结束,教师们的言传身教中我们受益匪浅。我们不仅仅加深了对各种机器的深刻认识与掌握一些基本操作,还体会到实践的重要性。平时上课,我们只跟书本打交道,如今我们最终有机会跟各种机械设备进行零距离的接触。尽管实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征,科技含量较低,但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。经过实习,我会继续关注机械的发展,并时刻严格要求自我,在生活中更加看重动手本事,努力成为一名出色的工程师。

学生铣工实训报告篇九
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学生铣工实训报告篇十

一、铣工的实习目的:

1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。

2、了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。

3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。

4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。

以上是铣工的基本知识,实习时我时刻牢记的内容,也是对书本知识的巩固之处。

二、实习概述:

终于等到了实习的时候了,很早以前就从师兄那里打听到了有实习,那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来,因为大家再也无法满足于课堂教学,尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

蓦然回首,转眼为期一周的铣工实习结束了。

在实习期间虽然很累、很苦,但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。

而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言:只要功夫深,铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。

看到那飞转的机器、飞溅的铁花,令我既担心又激动。

担心的是,如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是,等待了将近一年的铣工实习就要开始了。

这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人,也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。

其实,对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习相结合的绝好机会,又将全面地检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实习操作,将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实习等有机结合起来的,进行工程实习综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。铣工实习是培养学生实习能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,院的学生的必修课,非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加清醒地认识到肩负的责任。

通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简单,故在机械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。

三、具体内容。

本次实习,我主要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床进行零件加工的技术工人,分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。

铣工的操作要求如下:

1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。

2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。

3、台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。

4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时,要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。

5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表面。

6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。

7、使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时,要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。

接下来说说我的实习经历了。

1、第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了如何装夹工件及有关操作,如何进行平面的铣削。

2、练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。

3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。最终,在我们的齐心协力下,一个个合格的工件顺利“诞生”。

4、第二天实习,难度有所提高。理论课上,老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法,讲解了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了,为了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合格,也许是刀具的原因吧!

5、平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的小测试,在老师的规定时间内,完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。

6、第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床上加工。

四、实习总结。

2、铣床的操作简单易学,但操作过程中也不可松懈,以防止事故的发生。

3、我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

一、铣工的实习目的:

1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。

2、了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。

3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。

4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。

以上是铣工的基本知识,实习时我时刻牢记的内容,也是对书本知识的巩固之处。

二、实习概述:

终于等到了实习的时候了,很早以前就从师兄那里打听到了有实习,那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来,因为大家再也无法满足于课堂教学,尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

蓦然回首,转眼为期一周的铣工实习结束了。

在实习期间虽然很累、很苦,但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。

而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言:只要功夫深,铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。

看到那飞转的机器、飞溅的铁花,令我既担心又激动。

担心的是,如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是,等待了将近一年的铣工实习就要开始了。

这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人,也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。

其实,对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习相结合的绝好机会,又将全面地检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实习操作,将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实习等有机结合起来的,进行工程实习综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。铣工实习是培养学生实习能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,院的学生的必修课,非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加清醒地认识到肩负的责任。

通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简单,故在机械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。

三、具体内容。

本次实习,我主要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床进行零件加工的技术工人,分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。

铣工的操作要求如下:

1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。

2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。

3、台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。

4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时,要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。

5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表面。

6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。

7、使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时,要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。

接下来说说我的实习经历了。

1、第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了如何装夹工件及有关操作,如何进行平面的铣削。

2、练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。

3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。最终,在我们的齐心协力下,一个个合格的工件顺利“诞生”。

4、第二天实习,难度有所提高。理论课上,老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法,讲解了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了,为了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合格,也许是刀具的原因吧!

5、平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的小测试,在老师的规定时间内,完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。

6、第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床上加工。

四、实习总结。

2、铣床的操作简单易学,但操作过程中也不可松懈,以防止事故的发生。

3、我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

学生铣工实训报告篇十
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学生铣工实训报告篇十一

为期两周的金工实训虽然时间不长,但却我收获颇多。寒窗十余载,学的都是纯理论课,第一次上实训课,让我备感兴奋!而且在丰富多彩的大学生涯中,这样的机会也不多,所以刚开始我感觉这样的机会非常难得,我更要分外珍惜这样一个来之不易的机会!如今两周的金工实训已接近尾声,我回忆一下两周的点点滴滴,感慨良多,甚至有一种意犹未尽的感觉!

两周期间,同学们接触了车、钳、铣、磨、电、焊、铸、锻、线切割、数控车、热处理等十几个工种。每天,大家都要学习一项新的技术,并在8小时的实训时间里,完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和同学们的积极的配合下,我班同学没有发生一例伤害事故,基本达到了预期的实训要求,圆满地完成了两周的认知实训。

实训期间,通过学习车工、锻工、磨工、铣工同学们作出了自己设计的工艺品,我们还在电脑上动手操作了几个机械制图软件等,了解了线切割和数控车;最辛苦的要数车工和钳工,车工的危险性最高,在一天中同学们先要掌握开车床的要领,然后按照要求车出合乎规格的工件。钳工是最费体力的工种,通过锉刀、钢锯等工具,手工将一个圆柱形铁块磨成正六边形,再经过打孔、套扣等步骤最终作成一个螺帽。虽然几天下来很多同学的手上都磨出了水泡,浑身酸痛,但是看到自己平生第一次在工厂中之作出的成品,还可以把大家的作品放在一起对比评价,大家都喜不自禁,感到很有成就感。

哦,对了,还有铸造这个工程,很有意思,简单地说,就是用几个模具和一堆特别的砂士,造出要求的模型,在进行这个工种的实训时,我触景生情,想起了小时候在沙堆上玩耍的情景,不过那个时候完全为了娱乐,而现在却是学习的过程,目的是提高自己的动手实践能力,对这个领域作一个深层次的了解!

实训的过程也并非一帆风顺,在铸造这个工种的时候,我出了差错,大概是因为听课的时候,思想跑了毛,没有听明白,结果被老师扣了很多分,挺郁闷的!还有在车工时,我总是忘记那几个工序的次序,操作车床也不太熟练的,结果整个操作都不大流畅,做出来的作品也不太理想。在钳工时因为时间掌握得不大好,最后其他同学都已经完成了,我才完成了一半的任务,最后手忙脚乱的,作成的螺帽很不标准!没办法,这样的机会只有一次哪,有些事情是没有第二次机会,一定要把握住唯一的机会,一举成功!

实践的过程真的能够体悟到一种快乐,当然麻烦时时都有,可以说整个过程一直是痛苦并快乐着。每一个工种如今想起来似乎都是历历在目,而其中的快乐与痛苦更让人珍惜。

两周的金工实训带给我们的,并非我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实训结束后根据自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实训达到它的真正目的。

我知道,我学到了很多。首先说是一种耐心,不单单是钳工,每一个工种,都是需要一份耐心一份认真和一份坚持才能够做好的,每一个工种都是一个任务,如何将每一个任务完成的恰到好处就是平衡点的把握,就是需要一种平静的心态,一种耐心。

其次是细心,什么工种都需要细心的观察才能够体悟到其中的内涵。才能对这个工种有一定的掌握,每一个零部件的加工,每一个机器手柄的操作方向,每一个键盘上的按钮都需要我们来用一颗细心来观察来掌握其中暗藏的使用方法,只有用这种细心才能够对每个工种的工作原理有一定的理解。

再次是小心,每一个工种实训前都要讲一下安全的问题,在整个金工实训的最开始部分讲得也是安全,所以小心为重。听到实训老师将给我们那么多发生在车床上悲惨的事情,真的很触动人心,令人悚然。我再也不会不带着手套操作车床;再也不会在离开时忘记关闭机器电源;再也不会私自乱动设备……因为我知道这种小心是与你的生命相联系的,我需要保证的生命的长久与健康,如果仅仅因为马,大意,不听老师话而出现事故,那这个代价实在是太大了。

学生铣工实训报告篇十一
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学生铣工实训报告篇十二

我是一名大学生,就读于某机械专业。作为机械专业的学生,铣工实训是我们的必修课程之一。在学校的实训中心,我们学习了铣工的基本理论知识,并通过实践操作来提高我们的实操能力。这次实训的目的是为了培养我们的实际创造能力和解决实际问题的能力。接下来,我将分享我的学生铣工实训心得体会。

段二:实训过程中的收获与体会。

在铣工实训课程中,我学到了很多有用的知识和技能。首先,我了解了铣床的基本结构和工作原理。这使我能够更好地理解铣工的整个过程。其次,通过实际操控铣床和铣刀,我掌握了铣削的技巧和方法。这些技巧和方法在未来的实际工作中将会派上用场。最重要的是,我学到了如何安全操作铣床和注意预防伤害。对于一名机械专业的学生来说,安全意识是至关重要的。

段三:实训过程中的挑战与解决办法。

在实训过程中,我也遇到了很多挑战。其中最大的挑战之一是如何控制铣削的深度和速度。一开始,我经常会过度铣削或铣削不足,导致工件的质量不理想。为了解决这个问题,我和同学们向老师请教,并进行了反复的实践训练。渐渐地,我们掌握了合适的铣削深度和速度,工件的质量也得到了显著提高。这个挑战的解决经历让我明白了实践的重要性和坚持不懈的努力。

段四:实训对个人成长的影响。

通过铣工实训,我不仅学到了专业知识和技能,还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。在实训中,我需要根据要求制定操作方案,并独立完成铣削任务。这使我更加自信,也让我对自己的能力有了更清晰的认识。此外,实训还培养了我的团队合作能力。在实践操作中,我们需要互相配合,共同完成任务。这锻炼了我们的沟通和协作能力,也增强了我们的集体荣誉感。

段五:展望未来的发展。

通过这次铣工实训,我深刻地认识到机械专业的学习需要不断更新和提升。为了更好地适应社会发展的需求,我决定在以后的学习中,不断提高自己的专业素养和实践能力。我将更加注重实践操作,积极参与各种实训和实习机会,力争在毕业时成为一名优秀的机械工程师。

总结:

通过学生铣工实训,我获得了很多宝贵的经验和知识。不仅提高了实际操作技能,还培养了解决问题的能力和团队合作精神。这次实训经历让我更加确定了自己的专业选择,并为将来的发展指明了方向。我相信,在未来的学习和工作中,这次实训经历将会对我有着深远的影响。同时,我也希望更多的学生能够充分利用实训机会,不断提高自己的实践能力和创新能力,为将来的发展打下坚实的基础。

学生铣工实训报告篇十二
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学生铣工实训报告篇十三

2.了解常用磨床的组成、运动和用途,了解砂轮的特性、砂轮的使用方法。

3.熟悉磨削的概念、加工和测量方法,了解磨削加工所能达到的尺寸精度、表面粗糙度值范围。

4.能独立完成磨平面的加工。

实习步骤:1.怀着无比激动的心情,踏入磨工实习车间,开始了这学期的第一个实习项目——磨工实习。第一节为理论课上,梁老师给我们介绍了磨床操作应注意的问题,磨削加工的工艺特点、加工范围及磨床的组成、运动和用途。第一节课下来,也算是“硕果累累”!

2.接下来,梁老师带领我们来到磨床面前,详细介绍了磨床的型号、组成、运动特点、作用及工作原理。介绍完上面的内容,接下来就是实机操作联系,老师先为我们演示了一遍,再次重复操作过程中必须注意的问题,然后我们在老师的监督下,第一次接触磨床,联系从简单到复杂,刚开始联系开车、停车,直到后来进行磨削平面。

3.第二天上午,第一节课同样是理论课,这节课,老师详细介绍了砂轮的分类、特性、检查、安装、平衡、修整及保养方法。理论课下来,同样受益匪浅,别看小小的一个砂轮,学问大着呢。

4.上完理论课,照常是实操作,不过这次可不是简单的练习,而是一次“小测试”,老师为我们规定了加工后达到的尺寸精度、表面粗糙度值。

实习总结:1.两天的实习下来,使我对整个磨削加工有了深刻的了解,也达到了预期目的。对于磨削加工中如何控制切削液的流速,如何控制圆周进给速度、纵向进给速度、横向进给速度,如何控制磨削用量来完成对工件的加工,以达到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求,又能最大限度的提高生产效率都有一个简单的了解。

2.磨床操作相对比较繁琐,所以必须用心,否则很有可能因操作错误而引起安全事故。

3.由于条件的限制,我们只能实习磨削平面,而磨外圆等一些需要用到外圆磨床的加工类型,我们只能做理论上的了解,而没有机会实机操作联系,但无论是平面磨床还是外圆磨床,我相信我们学得一样好。

4.作为机械零件精加工的主要方法之一的磨削加工,以其独有的特点和优势,屹立于整个机械加工中,成为机械加工中不可或缺的一道工序,但磨削加工成本高等特点,至今是机械加工中的难题,但我相信,随着技术不断提高,磨削加工在机械加工中将会得到更广泛的应用。

第二部分:刨工实习。

实习目的:1.了解刨削加工的特点及加工范围。

出自 KAoYaNMIJI.COM

2.了解牛头刨床的组成、运动和用途,了解刨刀和附件的大致结构和用途。

3.熟悉刨削的加工方法和测量方法,了解刨削加工所能达到的尺寸精度、表面粗糙度值范围。

实习步骤:1.为期两天的刨工实习终于拉开序幕,和磨工实习一样,先上理论课。理论课上,老师首先强调了实习过程中应注意的事项,其次介绍了刨削加工的工艺特点及加工范围,并介绍了刨床的工作原理。由于学校只有牛头刨床,所以老师着重讲解牛头刨床,对于龙门刨床,只是做简单的了解。

2.接下来,老师引领我们来到牛头刨床前,一步一步详细地讲解刨床的各个组成部分、传动,并教导我们如何调节行程的起始位置等调节机构,如何刨削平面;之后就是将刨削加工的整个过程演示了一遍。由于老师的精心指导,我们对刨削加工中所注意的问题都铭记于心,对于加工中如何保证工件的质量而又提高生产效率更是“胜人一筹”。

3.接下来,我们充分发挥的时刻到了,只有这样,才能表现出我们的实力,才能找出我们的差距。老师提供了直径为25的棒料,由我们刨削出横截面为最大正方形的方形棒料,经过计算,我们确定了刨削用量,再加上我们高度负责的态度,经过一番奋斗之后,我们终于拿下了第一个胚料的加工。用游标卡尺一量,还好,在老师要求的公差范围之内。

4.刨工实习的第二天,第一节课依旧是理论课,这节课,老师详细地为我们介绍了刨床上广泛使用的各种刀具——刨刀。介绍完各种刀具,老师为我们介绍了刨削加工中应如何刨削沟槽,刨削各种沟槽的原理及需用到的刀具。

学生铣工实训报告篇十三
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学生铣工实训报告篇十四

学生铣工实训是现代教育中的一种重要教学形式,它不仅有助于学生掌握基本的金属加工技能,而且有助于学生培养创新思维和问题解决能力。在本次学生铣工实训中,我从老师和同学中获得了很多帮助,也收获了不少心得和体会。

在学生铣工实训中,我首先需要了解铣工的基本原理和工具的使用方法。在老师的带领下,我了解到铣工是通过刀具和工件之间的相对运动,将工件表面切削成一定形状和尺寸的机械加工方法。需要对工艺参数、刀具选用、工件的夹紧和加工顺序进行合理的选择和调整。在接下来的实训中,我需要通过实践来练习这些知识,并在做错的时候不断地查找原因和改进方法。

通过参加学生铣工实训,我不仅掌握了铣工的基本原理和应用方法,而且对加工方式、加工原因、加工品质等方面有了更加深入的了解。在实践中,我发现自己的思维方式也得到了提高,可以更好的分析和解决问题,同时也锻炼了自己的耐心、细心和动手能力。在学生铣工实训的过程中,我还结交了很多志同道合的同学,更好地了解了他们的想法和方法。

在参加学生铣工实训时,我面临很多挑战。首先是铣工技术的难度问题,特别是加工复杂零件时,需要用到多种铣刀,并采用不同的加工方式,如果没有正确的选择和操作,就很容易出现工件损坏或加工精度不够的问题。其次是时间问题,因为有很多任务和作业需要完成,如果没有合理的计划和时间安排,就很可能拖延任务的完成时间,最终导致效率低下。

第五段:结论。

总的来说,学生铣工实训是一种有益的教育形式,它可以帮助学生掌握金属加工技能,培养学生的创新思维和综合能力。虽然在参与学生铣工实训的过程中,会面临很多挑战,但在不断地实践和思考的过程中,我们可以不断地积累经验,锻炼能力,提高自己的综合素质,实现自我价值的最大化。我希望通过这次铣工实训,能够在今后的学习和工作中更加成熟自信,更好地发挥自己的潜力。

学生铣工实训报告篇十四
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学生铣工实训报告篇十五

实习是每一个毕业生必经的一段经历,它使我们在实践中了解社会,巩固知识,实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容,加深对会计工作的认识,将理论联系于实践,培养实际工作能力和分析解决问题的能力,达到学以致用的目的,为成功走向社会做准备。为此本站演讲稿栏目小编为大家收集整理了精彩的实习报告范文,供大家参考,希望对大家有所帮助!

时间过得真快,来到强克也已经有半个多月了,在这半个多月中,经历了太多曾经都没想到过的事情,最重要的是,在这一段时间,我学到了很多。

时间是长长的,也是短暂的。在我加入强克这长长短短的半个多月里,完成了一个历史性的转变:从一个很傻很单纯的学生,即将变成一个对社会有用的劳动者!不错,我干的是服务工作,服务于广大农民朋友,服务于中国第一产业--农业!可以说我们是光荣的,因为我们尽自己绵薄之力为国家做出自己的一点点贡献。经历与感想篇一、战略合作伙伴会议期间初来公司的时候,正赶上公司举办战略合作伙伴会议,在这几天里,发生了一些事,让我颇受感触,也有些汗颜。

1、12月12日下午。前一天已经分配了任务,计划中白天我们是在家待命的,直到下午的时候,我们跟卢石华经理一起去了公司,后来卢经理去了大厅,我们就在公司里跟马总一起等来接我们的车。正等着,卢经理就给我打来了电话,说有辆车到了,叫我向马总问问,看怎么安排。由于才到公司,对公司情况不是很熟悉,加之我并没有在意,也没有多问,接完电话后就去问马总应该怎么安排。这时马总就问我,来的是哪一辆车,能坐多少人!可这我并没有问清楚,也不知道该怎么回答了,于是就傻傻地站着了,到后来还是马总打了好几个电话才问清楚情况,做出安排。

这件事在后面好些时间令我想起来都感觉到很不安,因为刘哥在前一天晚上还给我们讲了个例子。说的是有关助手帮老板买水果的事,好的助手会主动去了解收集各种有用的信息,在向老板汇报的时候,对老板需要的信息一定要有数,这样才能算合格的员工。可是昨天才听刘哥讲了,今天我就犯了这样的错误,真不应该啊,我以后一定会努力做好的。

2、12月13日。

晚上的晚宴,座次都是排好的,到快开始的时候,胡经理走过来问我,敢不敢在台上去唱一下歌,我听了,犹豫了大约有两秒,然后就肯定地回答:敢啊?12月14日。

晚上强哥做的狗肉,算是前些天会议成功举办的庆功宴吧,饭后,坐在一起喝酒聊天。

聊到兴处,马总让我们三个新员工各自讲讲自己的想法,我才讲完以后,强哥当即问我:如果你的老板对你很刻薄,你会怎么样选择?当时我回答了,我说,如果我努力了,并且我的努力有了成果,为公司带来了很大利益,老板是不会这样对我的。

争辩了一小会儿后,强哥对我说:你说话很谨慎,这一点很可爱,可是,你为什么不跟我争呢?说实话,到目前为止,我仍没有弄明白那晚强哥为什么会问我这样的问题,还有那晚他对我的回答给予怎样的评价。

学生铣工实训报告篇十五
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学生铣工实训报告篇十六

在我大学生活中的一门重要实训科目是铣工实训。通过这门实训课程,我不仅学到了实际操作技能,还体会到了团队合作和自我发展的重要性。下面我将分享我的学习经历和收获。

第一段:学习背景和入门阶段。

起初,我对铣工实训一无所知。我的导师向我们介绍了铣工的基本概念和应用,教我们如何正确操作铣床,并向我们演示了零部件的加工过程。我非常仔细地观察和学习,尽力记住每一个步骤。在刚开始的时候,我有些手忙脚乱,不太熟悉相关工具和设备的使用方法。然而,经过一段时间的练习和积极学习,我慢慢掌握了基本的操作技能。

第二段:团队合作与交流。

在铣工实训过程中,我们分成小组进行操作。我们需要互相配合和相互协调,以确保工作的顺利进行。每个小组都要完成一份实际的铣工项目,这对我们来说是一个巨大的挑战。在工作过程中,我们经常会遇到困难和问题。然而,通过与同伴的交流,我们能够相互帮助和解决问题。团队合作使我们能够更好地发展自己的技能,并增强我们的自信心。

第三段:自我发展与成长。

铣工实训也给我提供了一个自我发展和成长的机会。我学会了如何认真分析和解决问题。每当遇到一个小组面临的挑战时,我会仔细思考并提供自己的解决方案。实践操作的过程中,我不断改进自己的技术,提高我的技能水平。此外,我也学会了如何承担责任并按时完成分配给我的任务。这些经验使我从中获益良多,并帮助我在其他学科和课程中取得更好的成绩。

第四段:掌握职业技能。

通过铣工实训,我不仅学会了基本的铣削技巧,还学到了如何正确使用铣床和相关工具。这些技能对于我将来从事相关职业非常重要。作为一名理工科专业的学生,掌握职业技能能够为我在就业市场上提供竞争优势。我相信这门实训课程将对我未来的职业发展产生积极的影响。

第五段:总结与展望。

铣工实训是我大学生活中一段宝贵的经历。通过这门课程,我不仅学到了实际操作技能,还培养了团队合作和自我发展的能力。我相信,这些经历和收获将对我的未来产生深远的影响。我会继续努力学习和提高自己的技能,为将来的职业发展做好准备。我也希望将来的学生能够像我一样从铣工实训中获益,并取得更多的成就。

以上是关于学生铣工实训的心得体会范文。通过这门实训课程,我不仅学会了铣削技巧,还培养了团队合作和自我发展的能力。我相信这些经历和收获将对我的未来产生积极的影响,并为我将来的职业发展做好准备。希望这篇文章对于正在进行铣工实训的学生有所帮助。

学生铣工实训报告篇十六
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学生铣工实训报告篇十七

学生铣工实训是一种重要的实践活动,可以让学生在课堂中学到更多的知识和技能。我在实训期间,充分发挥自己的专业特长,结合老师的指导,不断探索和实践,从而获得了丰富的实践经验,学到了很多关于铣工的技术知识,同时也感受到了自己在实践中的不足之处。今天,我将分享我在学生铣工实训中的心得和体会。

第二段:实践是对理论知识的补充。

学生铣工实训是一次将理论知识转变为实践技能的过程。在实践中,我们可以更好地理解和掌握铣工的基本原理和工艺流程。实际操作过程中,我们会发现有些理论知识的应用还存在很大的困难,只有反复实践,才能更好地理解和掌握,不断调整实践方法,最终掌握铣工技能。

第三段:团队合作的重要性。

作为一种工艺技术,铣工在实践中需要团队协作。我在实践中发现,如果与同学紧密配合,互相帮助,学习效果将更佳。我们在实践中遇到的一些操作问题,在一起商讨,思路更加清晰,操作效率也得到了极大提高。因此,在学生铣工实训中,团队协作的重要性不言而喻,大家需要相互支持,携手合作,才能更好地完成铣工任务。

第四段:勇于尝试,善于创新。

学生铣工实训不仅仅是对课堂理论知识的应用,也涉及到对创新思维的培养。在实践中,有的工件要求精度高,有的工件要求形状复杂,如果按照标准模板的工艺流程进行加工,难以达到理想的效果。因此,我们需要运用创新思维,寻找更加高效的解决方案,在实践中不断尝试、调整,不断提高工艺水平,从而创造更高的工艺价值。

第五段:总结。

通过这次学生铣工实训,我收获颇丰。在学习中,我发现如果了解更多的理论知识,会对实践效果有很大的帮助。同时,团队配合和合理创新都是学生铣工实训中相当重要的一部分。我相信,从这次实践中所得到的知识、经验和启示,将会在未来的学习和工作中产生巨大的推动作用,让我更好地适应工作和生活中的挑战。

学生铣工实训报告篇十七
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学生铣工实训报告篇十八

铣工是一种重要的机械加工工艺,也是制造业中常见的一环。为了更好地培养学生的实践能力,提高其职业素养,学校特地安排了铣工实训课程。在这段时间里,我深感实训带给我的不仅仅是技术技能的提升,更是对自己的肯定和对未来的展望。

首先,实训课程让我了解到铣工的原理和操作技巧。我发现,铣工是一种通过旋转工具头切削材料的机械加工方法。而铣工机床的运转过程中有许多细节的操作要求,比如材料夹紧、切削深度、进给速度等。通过实际操作,我学会了如何正确地调整和控制这些参数,以保证零件加工的质量和效率。而在学习的过程中,我也遇到了许多问题,比如怎样在不同材料上进行合理切削、怎样减小切削时的噪音和振动。通过查阅资料和和同学们的探讨,我逐渐找到了解决问题的方法,并对铣工的原理有了更深入的理解。

其次,实训课程给了我一个锻炼自己的机会。简单而精确的操作是铣工的基础,但也是需要经过长时间的实践才能熟练掌握的。在实训班中,我们被要求每天进行大量的实际操作,从简单的形状切削到复杂的工艺要求,每一次都需要我们耐心细致地完成。刚开始的时候,我常常在操作中犯错,比如调整切削深度不准确、夹具设置不稳定。但是,经过反复的实践和同学们的帮助,我渐渐掌握了一些技巧,并不再频繁犯错。这种不断尝试和完善的过程不仅增强了我的忍耐力和耐心,还培养了我不怕困难的勇气。

第三,实训课程让我意识到了团队合作的重要性。在实际操作中,我发现一个人的能力是有限的,很多情况下需要和同学们共同合作才能解决问题。比如在调整夹具时,需要一人固定夹具,另一人调整刀具角度。还有一次我遇到了怎样在工件上添加斜面的问题,我找到了同学小李,他很擅长这个,愿意和我一起合作。通过和他的合作,我学到了许多新的操作技巧,也解决了我的困惑。这种合作不仅仅增加了我们的相互了解和互信,更加培养了我们的团队合作精神。

最后,实训课程让我对自己的未来充满了信心。通过实践操作,我意识到自己对于机械加工的兴趣和潜力。在实训中,每当看到我操作出来的完美工件,我都感觉到了自豪和满足。这让我意识到,将来我可以在机械加工这个领域有所发展。同时,实训课程也让我意识到要不断学习和进步。尽管我在实训中取得了一些进步,但我也看到了自己和专业人士之间的差距。因此,我决定继续努力学习,深入理解机械加工的原理和技术,并通过实践继续提高自己的技能。

综上所述,铣工实训课程既提升了我的技术水平,也锻炼了我的实践能力和团队合作精神。通过这段实训经历,我对机械加工这个领域有了更深入的了解,也为我的未来职业道路增添了信心和动力。我相信,通过不断学习和实践,我一定能在这个领域中脱颖而出。

学生铣工实训报告篇十八
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学生铣工实训报告(专业18篇)

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学生铣工实训报告(专业18篇)
    小编:西瓜仙女子

报告需要进行审阅和编辑,以确保内容的准确性和一致性。良好的报告应该包括足够的数据支持和论据引证,以增强报告的可信度。这些范文经过精心挑选,内容充实,语言准确,是我们写作报告的良好参考。

学生铣工实训报告篇一

20xx年10月份~20xx年2月份。

我来到了xxx机械有限公司的实习车间,等待师傅的到来。

我开始也是到实习课室上课。

听了师傅的讲解和分好组以后,我们就开始到实习车间开始了金工实习了。

我是分在了第四组,由于开始的时候车床不够,我们就先去进行学习刨床和铣床的使用。

听完了刨床的师傅讲解后,我们就先休息二十分钟,然后就听铣床师傅的讲解,师傅讲解完后,我第一天的上午工作时间也到了。

下午,轮到自己动手做了。

开始我是先在学习铣床的使用。

模拟着师傅的步骤,我就开始做了起来。

虽然我在听师傅讲课,但是当我正真做起来的时候,就感觉有点难度了。

有时候忘记了机器上某些按钮的功能,有时候操作步骤颠倒,有时候操作方法错误……总之我可以犯的错误都差不多犯了。

不过在师傅的指导下,我们还是能完成了工件。

完成一个工件,我们又用了另外一个下午的时间了。

虽然质量不是很好,但是自己亲手完成了任务。

铣床的实习中,虽然要用很多冷却油来冷却,工作起来很不方便,还有会弄脏衣服。

但是工作中我体会到了一种艰苦生活。

第二天,我们就开始自己动手学习刨床的使用了。

我一个上午也就才生产出一个工件,不过老师说比其实习的同学的质量好。

这让我们很开心,是我们这一组人共同努力的结果。

我来负责前后进给量的控制,一个实习同学负责向下的进给量的控制,一个实习同学负责观察工件的加工情况……就这样一起合作,才让我们完成了任务,这使我们知道合作的重要性。

下午,本来还是我们熟悉刨床和铣床的`时间,不过我们的任务已经完成了,所以我提前到我们班车床开始了解车床的一些情况,为接下来车床的实习打下一些基础。

11月1日,就开始我的车床实习了车工是我们实习的一个重要的部分。车削是车床加工的主要方法。车削就是在车床上,工件旋转,车刀在平面内作直线或曲线移动切削。在熟悉车床的构造和操作过程后我们久开始自己动手。为了避免写锝太过于烦琐。我只能谈谈在操作过程中自己所犯的错和所学到的技巧:

(一)、装刀在装刀过程中,调节刀的高度的好坏,对于后面加工精度有着重要的影响。最好的方法是,在装好后,用一个材料测一下是否是可以了。如果削平端面的时候,没有留下小圆台就行了,假如有的话,还要进行调节。

(二)、试刀在加工过程,大家都经常犯的错是为加一个直径,搞了好几次,这样使工时加长了,影响了加工的速度。最好的方法是两次结束,在第一次加工时,加工到1cm~2cm时要拉出来先测一下直径,调节一下尺寸后再进刀,使余量只留下精加工的3mm左右。

(三)、精度在这一方面,大家通常都只追求视觉上的完美,把整个的工件加工的很光亮,忽略了设计者在精度方面对加工者的要求。有些地方是不必要精加工的,只需去毛刺就行了。完全的精加工使工时拉长了很多,使成本提高了。成本也是一个在设计时需要考虑问题之一。

(四)、切断在这一加工的过程中,需要先保证刀具的锋利和工件的稳固性,因为这些不行的话,机床会颤动,会影响到工件的质量,一不小心,还会功败垂成了。

(五)、轴心工件从一开始就要固定在卡盘上,因为一松动后,它的轴心就变了。轴的好坏对于工件成败也有着重要的关系。

(六)、冷却液特别在精加工的过程中,有没有加冷却液影响到光亮的程度,有时是前头不加,后头加,这样了使前后有了区别,影响了视觉美观。

以上的这些的要点是我自己在实习的过程中所学的以及自己在操作之后的心得。满意的硕果随汗而生,一份付出,一份收获,兴奋之余萌生了意外的兴趣,兴趣推动了自主性,实践和探究性。机车飞快地转,锉刀平稳地磨,转磨出了汗水和成果,转磨出了甘辛和坚韧。

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学生铣工实训报告篇二

1.怀着无比激动的心情,踏入磨工实习车间,开始了这学期的第一个实习项目磨工实习。第一节为理论课上,梁老师给我们介绍了磨床操作应注意的问题,磨削加工的工艺特点、加工范围及磨床的组成、运动和用途。第一节课下来,也算是硕果累累!

3.第二天上午,第一节课同样是理论课,这节课,老师详细介绍了砂轮的分类、特性、检查、安装、平衡、修整及保养方法。理论课下来,同样受益匪浅,别看小小的一个砂轮,学问大着呢。

4.上完理论课,照常是实操作,不过这次可不是简单的练习,而是一次小测试,老师为我们规定了加工后达到的尺寸精度、表面粗糙度值。

5.在磨工实习最后的时间里,我们实习小组在老师的指导下,已实现了实习目的,但我们还要进行一次测试,以检验每个同学所达到的程度&&随着测试结束,磨工实习也拉下帷幕&&实习总结:

6.两天的实习下来,使我对整个磨削加工有了深刻的了解,也达到了预期目的。对于磨削加工中如何控制切削液的流速,如何控制圆周进给速度、纵向进给速度、横向进给速度,如何控制磨削用量来完成对工件的加工,以达到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求,又能最大限度的提高生产效率都有一个简单的了解。

7.磨床操作相对比较繁琐,所以必须用心,否则很有可能因操作错误而引起安全事故。

8.由于条件的限制,我们只能实习磨削平面,而磨外圆等一些需要用到外圆磨床的加工类型,我们只能做理论上的了解,而没有机会实机操作联系,但无论是平面磨床还是外圆磨床,我相信我们学得一样好。

9.作为机械零件精加工的主要方法之一的磨削加工,以其独有的特点和优势,屹立于整个机械加工中,成为机械加工中不可或缺的一道工序,但磨削加工成本高等特点,至今是机械加工中的难题,但我相信,随着技术不断提高,磨削加工在机械加工中将会得到更广泛的应用。

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学生铣工实训报告篇三

xxxx学年下半学期的16-18周,我们在官渡校区金工实训中心进行了为期3周的金工实训。期间,我们了解到车床、铣床、刨床、钳工、焊接、磨削、铸造、锻造等工种,由于学校的设备和我们的时间的限制,主要接触了车床、铣床、刨床、钳工、焊接这5个工种。在教师们耐心细致地讲授和在我们的进取的配合下,我们没有发生一例伤害事故,基本到达了预期的实训要求,圆满地完成了3周的实训。

期间我们实行上下班制度,让我们感受以后参加工作时氛围。每一天我们都是7点半“上班”11点下班,午时2点半又要上班,到五点才能结束一天的实训时间。这使我改掉了睡懒觉的坏习惯,晚上都提早睡觉了,有点象回到了军训时那种按时作息的铁一般的纪律环境中。金工实训尽量的接近了实际生产的上下班制度,让我们感受了与在教室上课截然不一样的上课方式,了解了生产中的纪律是十分重要的。

第一周安排我们来学习车床。c6132a1型卧式车床就是我们这一周学习的主要对象。首先教师边指着车床的各个组成部分边给我们讲解,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是经过各个手柄来进行操作的,教师又向我们讲解了各个手柄的作用,和针对某种材料所需要转速、进给量,根据车削不一样的要用不一样的刀。

其实,做车床也存在必须的危险性的,教师说以往有一所学校的学生在操作车床时忘记把旋紧三爪自定心卡盘的扳手拿走就启动车床,结果那扳手把他的头打破了,当时我听到后感到心寒,这么危险啊!可是,教师说为了避免这种情景的发生,我们学校的车床都加装一个弹簧按钮装置,不把扳手放在其上,车床无法启动的,这装置保障我们实训的安全。

教师告诉我们,加工出来的工件质量好不好,其中之一的关键是刀的安装。安装车刀时应注意几点:

(1)车刀刀尖应与车床主轴轴线等高(我们安装时是175mm)。

(2)车刀刀杆应与车床主轴轴线垂直。

(3)车刀不宜伸出太长,伸出长度一般以刀杆厚度的1.5—2倍为宜。

(4)刀杆下部的垫片应平整,数量不宜太多,一般2—3片。

(5)车刀位置装正后,应拧紧刀架螺钉,一般用两个螺钉交替拧紧。

教师一边给我们讲解一边操作给我们看,还提醒我们在某些地方应注意哪些问题。在教师熟练的技术下,本来表面粗糙的材料就变成表面光滑的工件,我们惊叹不已。可是到我操作就可难倒我了,精确度很难到达,真是个考验。不停的转动横向和纵向的控制手柄,不断地量度尺寸,细心翼翼的加工,搞了整整一个午时,自以为差不多的时候,我的第一个工件快诞生之时,准备在加以最终一刀,却操之过急,把轴的直径车小了!

我痛心不已,那时我的心境相当的郁闷、无奈,本来算成功的产品就这样被自我毁了。别无选择,唯有重做。经过不断的努力,我做出的工件基本上到达要求,让我很开心,几天下来的汗水没有白费,终有收获。

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学生铣工实训报告篇四

老师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类,原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种,要加工的工件夹在工作台的平钳上,靠进给转盘对其进行横向,纵向及上下运动的控制,而刀具保持不动,这与车床刚好相反。

在熟悉铣床的工作原理和操作后,老师给我们的任务是将一个圆柱体铣掉四边,要求边长为28cm,我们将工件夹在平钳上,然后转动转盘来控制平钳的位置,当刀具基本上置于中央位置时,开始对刀,对好后,根据要求转动转盘,每次铣掉2cm.开始加工工件,不一会儿的工夫,在刀具的切削下,一个标准的正方形在铣床上诞生了。

铣工的加工效率很高,是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。希望自己在以后的实践中能有更多的机会参加这方面的实训,不断的增强自己的动手能力。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下,我彻底清楚了实践才是真正检验真理的标准,以前学过的游标卡尺读数就很模糊,并且误差的要求也较高,所以还觉得过得去,可是这次实训要求工件的误差都在0.1mm,让我措手不及。在老师的教导下,通过这次实训我已经基本掌握了游标卡尺的读数。看似简单的东西真正到了应用就不是那么简单了。

实训目的:铣工实训是学生切削加工技术的必要途径之一,它可以培养学生观察能力、动手能力,开拓同学们的视野,使同学们平时学习的理论知识和操作实践得到有机结合。

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学生铣工实训报告篇五

金工实训结束后,每位同学都要递交一份“金工实训总结报告”。“金工实训总结报告”必须在实训后下一星期内各班收齐后统一交到我中心的教学办公室。写“金工实训总结报告”的目的是使同学们有组织地、创造性地反思自我实训过程的直接体验,并进行综合、概括及推理等一系列思维活动的自我测评。“金工实训总结报告”的资料没有统一的格式,主要由同学们自由发挥进行撰写。下头仅供给几点要求供大家参考。

1、封面设计及字数要求。

封面设计应具有艺术性,封面上应写上姓名、班级、实训编号、实训时间。“金工实训总结报告”资料应层次分明、文笔通顺、论述清晰,字数一般在3000字左右。有条件的同学应用计算机文字处理软件打印出来。

2、资料要求。

1、反思自我实训过的资料,论述自我的在操作技能、机械基础知识等方面的体会与收获。

2、依据实训时实证性的几件事例,论述自我对有关知识和技能的应用本事和掌握程度,最好结合创新设计与制造的事例进行论述。

3、应评价自我实训过程的纪律、思想、品德、作风和心理适应本事等方面的收获与存在问题。

4、应对实训指导人员作出客观评价,对实训资料和安排提出中肯意见。

__学年下半学期的16-18周,我们在官渡校区金工实训中心进行了为期3周的金工实训。期间,我们了解到车床、铣床、刨床、钳工、焊接、磨削、铸造、锻造等工种,由于学校的设备和我们的时间的限制,主要接触了车床、铣床、刨床、钳工、焊接这5个工种。在教师们耐心细致地讲授和在我们的进取的配合下,我们没有发生一例伤害事故,基本到达了预期的实训要求,圆满地完成了3周的实训。

期间我们实行上下班制度,让我们感受以后参加工作时氛围。每一天我们都是7点半“上班”11点下班,午时2点半又要上班,到五点才能结束一天的实训时间。这使我改掉了睡懒觉的坏习惯,晚上都提早睡觉了,有点象回到了军训时那种按时作息的铁一般的纪律环境中。金工实训尽量的接近了实际生产的上下班制度,让我们感受了与在教室上课截然不一样的上课方式,了解了生产中的纪律是十分重要的。

一、难忘的车床。

第一周安排我们来学习车床。c6132a1型卧式车床就是我们这一周学习的主要对象。首先教师边指着车床的各个组成部分边给我们讲解,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是经过各个手柄来进行操作的,教师又向我们讲解了各个手柄的作用,和针对某种材料所需要转速、进给量,根据车削不一样的要用不一样的刀。

其实,做车床也存在必须的危险性的,教师说以往有一所学校的学生在操作车床时忘记把旋紧三爪自定心卡盘的扳手拿走就启动车床,结果那扳手把他的头打破了,当时我听到后感到心寒,这么危险啊!可是,教师说为了避免这种情景的发生,我们学校的车床都加装一个弹簧按钮装置,不把扳手放在其上,车床无法启动的,这装置保障我们实训的安全。

教师告诉我们,加工出来的工件质量好不好,其中之一的关键是刀的安装。安装车刀时应注意几点:

(1)车刀刀尖应与车床主轴轴线等高(我们安装时是175mm)。

(2)车刀刀杆应与车床主轴轴线垂直。

(3)车刀不宜伸出太长,伸出长度一般以刀杆厚度的1。5—2倍为宜。

(4)刀杆下部的垫片应平整,数量不宜太多,一般2—3片。

(5)车刀位置装正后,应拧紧刀架螺钉,一般用两个螺钉交替拧紧。

教师一边给我们讲解一边操作给我们看,还提醒我们在某些地方应注意哪些问题。在教师熟练的技术下,本来表面粗糙的材料就变成表面光滑的工件,我们惊叹不已。可是到我操作就可难倒我了,精确度很难到达,真是个考验。不停的转动横向和纵向的控制手柄,不断地量度尺寸,细心翼翼的加工,搞了整整一个午时,自以为差不多的时候,我的第一个工件快诞生之时,准备在加以最终一刀,却操之过急,把轴的直径车小了!

我痛心不已,那时我的心境相当的郁闷、无奈,本来算成功的产品就这样被自我毁了。别无选择,唯有重做。经过不断的努力,我做出的工件基本上到达要求,让我很开心,几天下来的汗水没有白费,终有收获。

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学生铣工实训报告篇六

短短两周的金工实习,随着昨天下午最后一节笔试的结束而结束了。在这段时间,我学到了很多东西,见识了许多新奇的工艺,也了解到了技工人员的工作环境。我想这两周的实习将给我以后的工作带来许多宝贵的经验。

实习的第一天就傻傻地来到车间,没想到原来我们要做的是学习一个软件――solidworks,不过真的很好玩呢,照着教程一步步来,我们都学得很认真!学习了基本的操作后,我就发挥自己的想象力,试着画一个立体图形,并尝试用工具把它模拟出来,结果,失败!呵呵,那时才发现,原来,要掌握一个软件真的不是想象中那么简单,要熟练的利用它来制作我们所需的工件就更加难了,以后真的要好好学习啊!

接下来,最惊心动魄的一幕来了――安全教育。看着一幕幕惨不忍睹的画面,真的危险无处不在啊,我不自觉的想象未来两周就要亲身感受这个实习了,自己会否出现这样那样的安全问题呢?我越想越忐忑不安,提心吊胆的看完片子,我暗自保证:一定要小心啊!!

第二天,感觉真正的实习开始了。

铣工,一个从未听说过的工种,令人期待。

一进车间,还未等到老师来,我就不好受了――机油味浓。

说实的,生平对汽油,柴油,机油等都非常敏感,甚至厌恶,今天可真是个考验啊!经过老师的讲解,我才明白到,其实只要我们照足安全规范来操作,危险系数并不像我们想象中高。

这番话,让我吃了定心丸。

在这位uncle的详细解说底下,我们明白了铣床的结构,规格,操作方法等有关信息。

之后,是一位漂亮lady来教我们如何用铣床削工件。

呵呵,我们听得特专心!明白操作后,我们兴奋的来到铣床面前,开始我们的处女作了――把一根直径25mm的圆柱铁块削成17mmx16mm的方柱体。

我的难题又来了,整个铣床满是油,而且,切削的过程都要润滑。

糟了,我平生也最怕接触这些油腻的东西,唉,惨!然而,实习就是实习,我有这个心里准备的了,于是,我勇敢的动手了。

一毫米一毫米的切削,让我感受到时间的漫长,而且,整个过程都要注意很多细节问题,一错都会造成危险,所以,我丝毫不敢掉以轻心。

两人合作削一块铁,说来简单做就难了,幸好,在我们的合作底下,终于完成了生平第一块工件的生产。

还未完了,思考题来了,实际操作后,我们对问题的认识就大大加深了,做起题目来特有感受和想法,觉得安排不错!这时候,我们的团队精神也发挥作用了,很快,就这样,我们就完成了一天的工作。

接着下来的日子,作息都差不多。我们先后做了数车928,数铣990,化学加工,注塑挤塑,磨床齿轮,电火花加工,数车980,线切割等八个工种,感觉除了新鲜之外,比前两天多了一个――累!真的,开始由于太兴奋了,完全忘记了累,可接着下来,我就彻底感受到了工人的累跟苦。简单说说上述工种吧。

首先,数车跟数铣就没什么好说的,跟solidworks差不多,在电脑里画图,然后用软件模拟加工过程,考的无非是你学习软件的能力和编程序的能力,感觉没动手操作机器有意思。但要一提的是,数车928那天我花了一个中午时间编好了程序,以为下午输入电脑就可以很快搞定,想不到一运行就出问题了,切割停下来了,完成不了。最后,经过一个多小时的战斗,我才解决了这个问题。那时候的感觉,真的令人难以忘怀,靠自己的能力攻克一个难题,超有成就感啊!

化学加工跟电火花加工都有点特别,不是光体力活,更重要的是看我们的创造力跟想象力。

化学加工给我的印象蛮深的,其流程是这样的:对铝及其合金零件进行机械加工——除油脂——清洗——化学抛光或电抛光——清洗——阳极氧化——清洗——中和(染色清洗)——封闭处理——画图——雕刻——化学腐蚀——清洗——中和——清洗——烘干。

按这样的加工流程加工出来的成品就像一块艺术品,鲜艳明亮的底色再加如精雕细琢般的图画,栩栩如生的浮现在那块铝合金零件上。

有时真让人不敢相信那是自己做出来的,实在是太不可思议了。

倘若不是金工实习,我可能真的一辈子也不会知道图画也可以这样画的。

而电火花是在加工过程中通过工具电极和工件电极间脉冲放电时的电腐蚀作用进行加工的一种工艺方法,我们那天上午做一个电极,形状自定,下午要做的工作就是放置好工件,对好刀,其它的事情就留给电脑去完成。

由此加工出来的工件上就会留下一个凹陷的形状(上午你自己所做的),看上去非常好不错。

注塑挤塑就无聊多了,整个动手过程就按六个按钮,然后就出来两个塑料杯子了,其余的不是听讲解就是做思考题。而磨床齿轮呢,要提提那个老师,讲得很不错,态度很和蔼,我喜欢。那天我们研究了两台机器,一台工作频率3000转,一台50000转,因为是液压主轴,所以可以如此高速!我们的任务是轮流在一块玻璃上钻孔,简单了一点,但对老师感觉好,没说的。剩下就是最后一天的线切割了――郁闷!花了整个上午的时间,用尽心思去设计了一个图案,可到了切割的时候,仅有的两台机器先后罢工了,我不走运,没办法完成了,可惜,遗憾。而且,加上那个老师的脾气不好,动不就骂人(我清楚这种人是好人一个),说话也不标准,感觉就更郁闷了。

两周下来,金工实习结束,但给我的感受体会可有不少。

1)通过实习,我了解到现代机械制造工业的生产方式和工艺过程,还有工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构以及安全操作技术。

2)经过多次的动手操作,我初步掌握了基本机器的独立操作能力,并能应该于实际生产当中。而且,动手操作培养、提高和加强了我的工程实践能力、创新意识和创新能力。

3)实习培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念,强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性,提高了我们的整体综合素质。

4)在整个实习过程中,对我们的纪律要求非常严格,制订了学生实习时间表,同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求,对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

总的来说,要感谢学校能给我们提供这个实习的机会,让我们提前体验到学理工科的不易,获得了课堂里边得不到也想不到的知识,也许将来不会走上这个岗位,但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。

虽然脏点累点,这些都无所谓,重要的是我们有了收获、也有了成果。

两年后我们就业的时候,就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们,更多的是需要我们自己去观察、学习。

不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有很多领域是我们未曾接触过的,只有敢于去尝试才能有所突破,有所创新。

另外,细心观察,反复实践,失败了就从头再来等等,都是我在金工实习期间深刻感受到的。

感觉要说的实在太多了,短短两周的金工实习,带给给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实习达到了他的真正目的。

今后的日子里,我会加倍用功的,为未来而努力!

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学生铣工实训报告篇七

实训是以北京冠群科技有限公司为虚拟单位,运用用友erp-u8管理软件,通过建立实训账套、设置人员权限、处理企业业务等,模拟现实财务工作中的账务处理。

实训内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资管理、固定资产管理、应收款管理、采购管理以及销售管理等十个试验。这十个试验中涵盖了工业企业财务方面的主要环节:企业财务管理环节、采购销售环节、供应链环节、生产管理环节等。实训涉及了企业活动中的活动记录,凭证登记、生成、作废、签字、审核与查询,资产的增加、减少、查询与审核,期初期末账表的生成、核对、审核与结账等。

我们的实训是按照会计电算化实训指导的材料内容进行操作,但是要将电算化学习好不能只是会按照书中的指导来操作,更应该做到将操作牢记在自己的脑海里。因此,当我们在实训的过程中遇到问题时,积极思考,把不懂的弄懂记牢,并在以后遇到同一问题时能学以致用。一下就是我在做会计电算化中遇到的一些问题:。

(1)出纳签字。

执行出纳签字是总账业务中的一个要点,也是企业日常业务中必经的一步。在实验四中,当我以出纳身份进入系统执行签字时,系统提示“没有符合条件的凭证”,这让我很讶异,因为我之前的操作都是照着书中一步步做下来的,且在查询凭证中都存在,这就让我很犯难了。后来,在老师的指点下我才发现,原来在最初设置会计科目时有一个步骤是将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目,只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。

(2)期末结账。

实训五主要是进行总账系统的期末处理,而结账可以说是最终的步骤。当我在对实训总账进行结账时,系统却提示我无法结账。这是我就不明白了,因为我在之前的对账中总账与明细账、银行存款与对账单等都是相等的,应收应付系统也结转对账过均没有错,这是为什么呢?原来在我的记账凭证中还有一张未记账的凭证,正是因为这张凭证的存在,系统才会提示我不能结账的。

(3)薪资管理系统。

在实训七薪资管理系统中,要使用薪资管理系统就要先在企业应用平台中启用该系统,刚开始时没留意到,在财务会计里面怎么都找不到工资管理,后来在同学的提醒下才知道自己原来忘了启用系统。

(4)销售管理系统。

在做销售业务时,常常会生成销售单据。在销售业务1中生成销售发票中,“发票制单”环节生成销售发票却出不来,这又是怎么了?很多同学都遇到了与我相同的问题,我们大家都不明白问题的所在,直到老师为我们解了惑,才明白原来是系统时间设置搞的鬼。由于我们之前采用最后一日作为登入的时间,而销售发票的生成日期却是在十几号,销售发票的生成日期不能早于我们登入的时间,所以就生成不出来了。

为期几周的电算化实训结束了,在实训课程的这段时间里,我感觉自己学到很多东西,既了解了会计信息系统的基本原理,又初步认识并掌握了用友软件的操作应用,但我想现在只是初级阶段,以后要学习的还有很多,所以在以后的工作学习中我会更加努力和认真,学会更多更深层次的内容。

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学生铣工实训报告篇八

这个学期我们开了《网络营销》这门课,以前也想开网店,但是没有经验,网上开店的风险很大,不敢贸然开店。现在老师给我们提供了一个练习开店的平台,还是免费的,给我们提供了锻炼和学习的机会。我尽力的实行着开网店的每一步,发现其中很多的问题。现将我开店过程中做的不足的地方,领悟出的道理总结如下。

本来我对开店就有一点兴趣的,但是苦于有货源、如何开等许多方面的疑问和难处,所以只能暂时放者了,这次开店虽然不是真正的在网上开店,但是不得不开。目的主要有两点:第一点,也是最重要的一点就是为了完成老师布置的任务,拿到分;第二点,顺便学一点东西吧,为以后开店打好基础。

对于开店的过程并不是很复杂,按老师给步骤做。首先,在电子商务平台上注册。然后,拿着老师给的密药在这个平台上开店。给自己的店铺起名字,定好想卖的商品类别。再次,装饰自己的铺面,往店铺了上货。树立店铺的形象,形成自己独特的风格;上传商品的图片,标明商品的价格,以便顾客浏览商品,了解商品并做出选择,所传的商品品种要与自己定好的商品的品种一致,图片主要从卓越网上下的。另外,还得给店铺做更多推广,如在博客上,论坛上做宣传,以吸引更多的顾客,发生更多的交易。

网店推广是开店过程中最重要的一步。做好网店推广有助于树立网店形象,提高浏览量,吸引更多的顾客,尽快卖出商品,促成更多的交易。为网店做推广的方式很多如上传清晰的图片,多传点图片供选择,到各大搜索引擎中注册登记,在相关论坛上写帖子、留言、介绍网店情况,利用博客、视频、播客等网络上的便利宣传。除了利用网络之外,还可以利用现实生活中的方便。我采用以下集中方法对我的网店进行推广:

1、树立网店的形象。

我们的店主要经营韩款的男、女服装、服饰,在注册开店后,根据老师的要求上传商品图片男装、女装、服饰各10件,总共30件。图片清晰,标明了商品价格,且做了详细的说明。只有这样才能够让顾客相信,愿意光顾且愿意继续光顾并且愿意推荐朋友来光顾你的店铺。如果你的图片不清晰,商品的各方面说明不详细不具体的话,顾客受视觉的影响,产生不信任心理。

2、在网店论坛上写软文。

我们在电子商务平台网站的论坛上发了软文,介绍我们的网店名、网店的风格,经营的商品种类,附上了相关浏览过我店留下的评价,写明店铺的网址,电话、qq、邮箱的联系方式。在论坛上发表软文是的宣传方法。但是并不是随便发一篇软文,要发一些有质量的软文,别人看了你的软文如果觉得不错的话,就会进店铺去看看,说不定会成为你的潜在顾客。

3、在博客上写网店推广博文。

我在我的博客上也为我们的网店写了推广的博文,推出我们网店推销的最新款式的商品。博客上可以发表很多各式各样的文章,图片、信息,来吸引各种各样的访问者,在博客上加上店连接就行了。然后,多去别人的博客上逛逛,别人看到了你的来访,也会回访的,这样就会增加你的人气。

4、在生活中跟朋友多谈起自己开的网店。

在生活中我常常和朋友谈起我开网店的事,好一点的朋友会支持我的网店,会经常进我的博客,从博客进我的网店,不但增加我的博客人气,还帮我增加人气。

由于条件有限和能力等其他方面的原因,我们只做了以上这集中有限的推广。我们只做了这集中推广收效就不错,如果再多做一些推广的话,效果肯定会更好的。

虽然我我们在我们的网店上下了不少的工夫,也采用了好几种网上推销的方法,但是成效不是很好,收效一般。经过再三的思考和在网上对其他成功网店的浏览、学习,才发现开网店真的不容易,网店是要做推广,但做推广一定要做得好,做得全,要不然收效甚微。象我们上面所做的推广都很不到位,导致点击率不高。

1、树立网店形象,只在网店面上传一些图片,做些说明是不够的,这些只是最基本的。要树立更加突出、有特色的网店形象,还需要花大量的精力在装饰网店铺面的颜色选择,充分利用铺面的任何一个空间做好促销活动,而且要自己设计一些很奇怪,很能吸引访客的图片和文字。

2、要对自己的店铺做一个小定位。对自己的店铺做一个更窄的定位,做多而不精,不要什么东西都卖,这样会分散广告的针对性,分散访客对网店的注意力。

3、除了在开店网站论坛上写软文外,还要在其他的网站上多做促销广告。一个网站的点击率可能很高,但是怎么高也高不过各种网站的点击率之和。

4、要不断更新。人们都喜欢看新鲜的东西,在现实中是这样,在网上更是这样。网店上的商品,文字,图片,广告,软文等一系列的都要进行更新,只有不断进行更新,网友们看到更新后会不断的点击,提高点击率。

5、在一定的时期内给特定的顾客发送信息。通过邮件,qq等定期给特定的和潜在的顾客发送相关的信息,以便顾客在要忘记你的时候,又看到你的信息,又想起你;或者刚好在顾客想要买此类东西的时候看到你的信息,有可能和你达成交易。

6、关注新的产品、新机会。你只有时刻关注新产品,你才能具体的了解现在流行的是什么,推销的产品才对顾客胃口,才更有利于促进生意的成交。

7、了解顾客的需求。网上的推广或者说是销售跟生活中的推广和销售一样要做好销售必须了解顾客的需求。只有很好的了解顾客的需求,才能把网店做好。

8、要讲诚信,要有质量保证。诚信是树立信誉的基本前提,要留住老顾客和吸引新顾客,诚信是必不可少的。特别是网络这种虚拟的东西,诈骗的特别多,诚信和质量保证非常重要。

以上是我在网店实训过程中的所做所思所想的,网络上交易虽然比现实中方便许多,但是在现实中购买东西的环节一个也不能少。在许多方面要比现实中的要难做,比如说满足顾客需求,树立自己的信誉,保证货物质量等。

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学生铣工实训报告篇九

20xx-20xx学年下学期,我们在广州大学进行了为期3个星期的金工实习。实习期间,我们接触了钳、车、铣、数控等工种的基本操作技能和安全技术教程,完成了从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在教师们耐心细致地讲授和我们的进取的配合下,基本到达了预期的实习要求,顺利安全地地完成了实习任务。

第一个工种是铣工。

教师详细介绍了铣工的相关安全知识以及铣床的种类,原理和使用方法。

铣床分为立式和卧式两种,要加工的工件夹在工作台的平钳上,靠进给转盘对其进行横向,纵向及上下运动的控制,而刀具坚持不动,这与车床刚好相反。

在熟悉铣床的工作原理和操作后,教师给我们的任务是将一个截面为正方形的棒料切削成截面为16×16mm的正方形,按图纸要求做好。

我们将工件夹在平钳上,然后转动转盘来控制平钳的位置,当刀具基本上置于中央位置时,开始对刀,对好后1毫米1毫米地进刀,最终经过微调来进刀,到达规格尺寸。

如果稍微急躁,整个零件可能要报废了。

为了保护刀具,一般不轻易停止刀具的运转。

铣工的加工效率很高,是金属切削加工的常用工具。

在生产中有着广泛的应用。

第二个工种是钳工。钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件的工种,是最能锻炼一个人动手本事。钳工是在一间单独的实习车间进行,庞大的工作台,上头安装了许多台虎钳,用来夹各种工件。桌面上摆放着各种各样的工具,包括:手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、錾、毛刷、以及划线工具等。教师给我们介绍了金工实习各种知识,我们要做的就是把铣床铣好的棒料加工成锤头。从最基本的开始,在棒料上用尺规划线,定好位后用手锯先锯出大致形状,最终就是对各个端面进行锉工,先用粗锉,再用细锉,不断地靠近划线处,钳工是很累的活,可是看到自我的成品,成就感不少。没有一挫而就的成品,一点一滴的努力正是最好的成品。

第三个工种是钻床。主要是为了锤头的攻丝先进行钻孔。所使用的钻床是摇臂钻床,这个任务比较简单,只需要先定好钻孔的位置就能够进行定位钻孔了。可是也要注意不能钻偏了或者钻歪了。否者对后面的攻丝和安装会有较大的偏差。

第四个工种是数控铣床。

先在教师的介绍下初步了解数控铣床,事先要学会一些基本的编程语言,例如直线,圆弧,提刀,退刀等。

分组后完成了教师给定的任务(铣出1、2、3三个数字)。

在后续个人的手工艺品设计制作的时候,有人选择摇臂铣床进行加工,但只能加工一些简单的直线,不能加工圆弧。

我选择了数控铣床,加工了个“一箭穿心”的图形,自我先用cad画出图形,后续编出g代码,这图形设计较多的圆弧和直线。

经过xyz方向的移动工作台来对刀。

然后执行编程,进入自动化。

碎屑要及时清理。

设计图案的时候要研究到刀的直径,做出来的可能与设计好的有点偏差。

并且要研究到加工的深度,最好不要太深把板钻穿了。

还要注意要把板夹好,不能夹得太紧把板夹弯了,否者会出现铣出来的深度不一致。

第五个工种是车工。

车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面,包括:内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等,车工所用的刀具有:车刀、镗刀、钻头等,车销加工时,工件的旋转运动为主的运动,刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。

我们认真地听教师讲解车床的各个组成部分,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。

车床是经过各个手柄来进行操作的,教师又向我们讲解了各个手柄的作用,教师先初步示范了一下基本的操作方法,并加工了一部分,然后就让我们开始加工。

确保刀具无损后,将毛坯紧紧地夹住,启动电源,把所给圆柱的端面车平,然后在端面加工了一个用于固定的孔,之后依次进行了圆柱面、圆锥面、滚花、粗糙球面的加工。

对于球面的加工,由于没有适合的刀具,只是手动粗糙地加工了一下,为了使球面不会出现太多的梯度,能够使用锉刀再加工一下,使其更光滑。

当把锤柄做好,我们为期3个星期的实习生活即将结束,教师们的言传身教中我们受益匪浅。我们不仅仅加深了对各种机器的深刻认识与掌握一些基本操作,还体会到实践的重要性。平时上课,我们只跟书本打交道,如今我们最终有机会跟各种机械设备进行零距离的接触。尽管实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征,科技含量较低,但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。经过实习,我会继续关注机械的发展,并时刻严格要求自我,在生活中更加看重动手本事,努力成为一名出色的工程师。

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学生铣工实训报告篇十

一、铣工的实习目的:

1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。

2、了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。

3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。

4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。

以上是铣工的基本知识,实习时我时刻牢记的内容,也是对书本知识的巩固之处。

二、实习概述:

终于等到了实习的时候了,很早以前就从师兄那里打听到了有实习,那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来,因为大家再也无法满足于课堂教学,尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

蓦然回首,转眼为期一周的铣工实习结束了。

在实习期间虽然很累、很苦,但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。

而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言:只要功夫深,铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。

看到那飞转的机器、飞溅的铁花,令我既担心又激动。

担心的是,如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是,等待了将近一年的铣工实习就要开始了。

这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人,也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。

其实,对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习相结合的绝好机会,又将全面地检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实习操作,将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实习等有机结合起来的,进行工程实习综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。铣工实习是培养学生实习能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,院的学生的必修课,非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加清醒地认识到肩负的责任。

通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简单,故在机械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。

三、具体内容。

本次实习,我主要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床进行零件加工的技术工人,分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。

铣工的操作要求如下:

1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。

2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。

3、台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。

4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时,要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。

5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表面。

6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。

7、使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时,要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。

接下来说说我的实习经历了。

1、第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了如何装夹工件及有关操作,如何进行平面的铣削。

2、练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。

3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。最终,在我们的齐心协力下,一个个合格的工件顺利“诞生”。

4、第二天实习,难度有所提高。理论课上,老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法,讲解了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了,为了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合格,也许是刀具的原因吧!

5、平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的小测试,在老师的规定时间内,完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。

6、第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床上加工。

四、实习总结。

2、铣床的操作简单易学,但操作过程中也不可松懈,以防止事故的发生。

3、我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

一、铣工的实习目的:

1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。

2、了解常用铣床的组成、运动和用途,了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。

3、熟悉铣削加工的加工方法和测量方法,了解用分度头进行简单分度进行的加工。

4、在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。

以上是铣工的基本知识,实习时我时刻牢记的内容,也是对书本知识的巩固之处。

二、实习概述:

终于等到了实习的时候了,很早以前就从师兄那里打听到了有实习,那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来,因为大家再也无法满足于课堂教学,尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

蓦然回首,转眼为期一周的铣工实习结束了。

在实习期间虽然很累、很苦,但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。

而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言:只要功夫深,铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。

看到那飞转的机器、飞溅的铁花,令我既担心又激动。

担心的是,如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是,等待了将近一年的铣工实习就要开始了。

这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人,也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。

其实,对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习相结合的绝好机会,又将全面地检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过独立地实习操作,将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实习等有机结合起来的,进行工程实习综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。铣工实习是培养学生实习能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,院的学生的必修课,非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加清醒地认识到肩负的责任。

通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简单,故在机械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。

三、具体内容。

本次实习,我主要是做铣工,所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床进行零件加工的技术工人,分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。

铣工的操作要求如下:

1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。

2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等),要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。

3、台虎铣夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。

4、使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时,要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。

5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表面。

6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。

7、使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时,要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。

接下来说说我的实习经历了。

1、第一节理论课上,老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项,然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量,并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容,老师带领我们来到铣床上,详细介绍了如何装夹工件及有关操作,如何进行平面的铣削。

2、练习的时间到了,我们5个人一组,分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机,到装夹工件,再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工,我们小组取得喜人的成绩。

3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面,因此我们小组和别的小组交换机器,我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快,只可惜,学校的两台卧式铣床的油泵坏了,工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了,还好,我们人手充足。最终,在我们的齐心协力下,一个个合格的工件顺利“诞生”。

4、第二天实习,难度有所提高。理论课上,老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法,讲解了如何铣削沟槽后,我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了,为了保证工件的精度,我们处处小心,每一个操作都小心翼翼,结果有的工件还不合格,也许是刀具的原因吧!

5、平面、沟槽的联系已告一段落,我们也开始了我们的小测试,在老师的规定时间内,完成对工件的加工,经过一番努力,终于顺利通过测试。

6、第三天实习,难度更大了,本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的,但时间有限,我们只练习阶梯的铣削,对了等分零件,我们只利用万能分度头进行等分,并未在铣床上加工。

四、实习总结。

2、铣床的操作简单易学,但操作过程中也不可松懈,以防止事故的发生。

3、我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

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学生铣工实训报告篇十一

为期两周的金工实训虽然时间不长,但却我收获颇多。寒窗十余载,学的都是纯理论课,第一次上实训课,让我备感兴奋!而且在丰富多彩的大学生涯中,这样的机会也不多,所以刚开始我感觉这样的机会非常难得,我更要分外珍惜这样一个来之不易的机会!如今两周的金工实训已接近尾声,我回忆一下两周的点点滴滴,感慨良多,甚至有一种意犹未尽的感觉!

两周期间,同学们接触了车、钳、铣、磨、电、焊、铸、锻、线切割、数控车、热处理等十几个工种。每天,大家都要学习一项新的技术,并在8小时的实训时间里,完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和同学们的积极的配合下,我班同学没有发生一例伤害事故,基本达到了预期的实训要求,圆满地完成了两周的认知实训。

实训期间,通过学习车工、锻工、磨工、铣工同学们作出了自己设计的工艺品,我们还在电脑上动手操作了几个机械制图软件等,了解了线切割和数控车;最辛苦的要数车工和钳工,车工的危险性最高,在一天中同学们先要掌握开车床的要领,然后按照要求车出合乎规格的工件。钳工是最费体力的工种,通过锉刀、钢锯等工具,手工将一个圆柱形铁块磨成正六边形,再经过打孔、套扣等步骤最终作成一个螺帽。虽然几天下来很多同学的手上都磨出了水泡,浑身酸痛,但是看到自己平生第一次在工厂中之作出的成品,还可以把大家的作品放在一起对比评价,大家都喜不自禁,感到很有成就感。

哦,对了,还有铸造这个工程,很有意思,简单地说,就是用几个模具和一堆特别的砂士,造出要求的模型,在进行这个工种的实训时,我触景生情,想起了小时候在沙堆上玩耍的情景,不过那个时候完全为了娱乐,而现在却是学习的过程,目的是提高自己的动手实践能力,对这个领域作一个深层次的了解!

实训的过程也并非一帆风顺,在铸造这个工种的时候,我出了差错,大概是因为听课的时候,思想跑了毛,没有听明白,结果被老师扣了很多分,挺郁闷的!还有在车工时,我总是忘记那几个工序的次序,操作车床也不太熟练的,结果整个操作都不大流畅,做出来的作品也不太理想。在钳工时因为时间掌握得不大好,最后其他同学都已经完成了,我才完成了一半的任务,最后手忙脚乱的,作成的螺帽很不标准!没办法,这样的机会只有一次哪,有些事情是没有第二次机会,一定要把握住唯一的机会,一举成功!

实践的过程真的能够体悟到一种快乐,当然麻烦时时都有,可以说整个过程一直是痛苦并快乐着。每一个工种如今想起来似乎都是历历在目,而其中的快乐与痛苦更让人珍惜。

两周的金工实训带给我们的,并非我们所接触到的那些操作技能,也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力,更多的则需要我们每个人在实训结束后根据自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,有所收获,使这次实训达到它的真正目的。

我知道,我学到了很多。首先说是一种耐心,不单单是钳工,每一个工种,都是需要一份耐心一份认真和一份坚持才能够做好的,每一个工种都是一个任务,如何将每一个任务完成的恰到好处就是平衡点的把握,就是需要一种平静的心态,一种耐心。

其次是细心,什么工种都需要细心的观察才能够体悟到其中的内涵。才能对这个工种有一定的掌握,每一个零部件的加工,每一个机器手柄的操作方向,每一个键盘上的按钮都需要我们来用一颗细心来观察来掌握其中暗藏的使用方法,只有用这种细心才能够对每个工种的工作原理有一定的理解。

再次是小心,每一个工种实训前都要讲一下安全的问题,在整个金工实训的最开始部分讲得也是安全,所以小心为重。听到实训老师将给我们那么多发生在车床上悲惨的事情,真的很触动人心,令人悚然。我再也不会不带着手套操作车床;再也不会在离开时忘记关闭机器电源;再也不会私自乱动设备……因为我知道这种小心是与你的生命相联系的,我需要保证的生命的长久与健康,如果仅仅因为马,大意,不听老师话而出现事故,那这个代价实在是太大了。

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学生铣工实训报告篇十二

我是一名大学生,就读于某机械专业。作为机械专业的学生,铣工实训是我们的必修课程之一。在学校的实训中心,我们学习了铣工的基本理论知识,并通过实践操作来提高我们的实操能力。这次实训的目的是为了培养我们的实际创造能力和解决实际问题的能力。接下来,我将分享我的学生铣工实训心得体会。

段二:实训过程中的收获与体会。

在铣工实训课程中,我学到了很多有用的知识和技能。首先,我了解了铣床的基本结构和工作原理。这使我能够更好地理解铣工的整个过程。其次,通过实际操控铣床和铣刀,我掌握了铣削的技巧和方法。这些技巧和方法在未来的实际工作中将会派上用场。最重要的是,我学到了如何安全操作铣床和注意预防伤害。对于一名机械专业的学生来说,安全意识是至关重要的。

段三:实训过程中的挑战与解决办法。

在实训过程中,我也遇到了很多挑战。其中最大的挑战之一是如何控制铣削的深度和速度。一开始,我经常会过度铣削或铣削不足,导致工件的质量不理想。为了解决这个问题,我和同学们向老师请教,并进行了反复的实践训练。渐渐地,我们掌握了合适的铣削深度和速度,工件的质量也得到了显著提高。这个挑战的解决经历让我明白了实践的重要性和坚持不懈的努力。

段四:实训对个人成长的影响。

通过铣工实训,我不仅学到了专业知识和技能,还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。在实训中,我需要根据要求制定操作方案,并独立完成铣削任务。这使我更加自信,也让我对自己的能力有了更清晰的认识。此外,实训还培养了我的团队合作能力。在实践操作中,我们需要互相配合,共同完成任务。这锻炼了我们的沟通和协作能力,也增强了我们的集体荣誉感。

段五:展望未来的发展。

通过这次铣工实训,我深刻地认识到机械专业的学习需要不断更新和提升。为了更好地适应社会发展的需求,我决定在以后的学习中,不断提高自己的专业素养和实践能力。我将更加注重实践操作,积极参与各种实训和实习机会,力争在毕业时成为一名优秀的机械工程师。

总结:

通过学生铣工实训,我获得了很多宝贵的经验和知识。不仅提高了实际操作技能,还培养了解决问题的能力和团队合作精神。这次实训经历让我更加确定了自己的专业选择,并为将来的发展指明了方向。我相信,在未来的学习和工作中,这次实训经历将会对我有着深远的影响。同时,我也希望更多的学生能够充分利用实训机会,不断提高自己的实践能力和创新能力,为将来的发展打下坚实的基础。

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学生铣工实训报告篇十三

2.了解常用磨床的组成、运动和用途,了解砂轮的特性、砂轮的使用方法。

3.熟悉磨削的概念、加工和测量方法,了解磨削加工所能达到的尺寸精度、表面粗糙度值范围。

4.能独立完成磨平面的加工。

实习步骤:1.怀着无比激动的心情,踏入磨工实习车间,开始了这学期的第一个实习项目——磨工实习。第一节为理论课上,梁老师给我们介绍了磨床操作应注意的问题,磨削加工的工艺特点、加工范围及磨床的组成、运动和用途。第一节课下来,也算是“硕果累累”!

2.接下来,梁老师带领我们来到磨床面前,详细介绍了磨床的型号、组成、运动特点、作用及工作原理。介绍完上面的内容,接下来就是实机操作联系,老师先为我们演示了一遍,再次重复操作过程中必须注意的问题,然后我们在老师的监督下,第一次接触磨床,联系从简单到复杂,刚开始联系开车、停车,直到后来进行磨削平面。

3.第二天上午,第一节课同样是理论课,这节课,老师详细介绍了砂轮的分类、特性、检查、安装、平衡、修整及保养方法。理论课下来,同样受益匪浅,别看小小的一个砂轮,学问大着呢。

4.上完理论课,照常是实操作,不过这次可不是简单的练习,而是一次“小测试”,老师为我们规定了加工后达到的尺寸精度、表面粗糙度值。

实习总结:1.两天的实习下来,使我对整个磨削加工有了深刻的了解,也达到了预期目的。对于磨削加工中如何控制切削液的流速,如何控制圆周进给速度、纵向进给速度、横向进给速度,如何控制磨削用量来完成对工件的加工,以达到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求,又能最大限度的提高生产效率都有一个简单的了解。

2.磨床操作相对比较繁琐,所以必须用心,否则很有可能因操作错误而引起安全事故。

3.由于条件的限制,我们只能实习磨削平面,而磨外圆等一些需要用到外圆磨床的加工类型,我们只能做理论上的了解,而没有机会实机操作联系,但无论是平面磨床还是外圆磨床,我相信我们学得一样好。

4.作为机械零件精加工的主要方法之一的磨削加工,以其独有的特点和优势,屹立于整个机械加工中,成为机械加工中不可或缺的一道工序,但磨削加工成本高等特点,至今是机械加工中的难题,但我相信,随着技术不断提高,磨削加工在机械加工中将会得到更广泛的应用。

第二部分:刨工实习。

实习目的:1.了解刨削加工的特点及加工范围。

出自 KAoYaNMIJI.COM

2.了解牛头刨床的组成、运动和用途,了解刨刀和附件的大致结构和用途。

3.熟悉刨削的加工方法和测量方法,了解刨削加工所能达到的尺寸精度、表面粗糙度值范围。

实习步骤:1.为期两天的刨工实习终于拉开序幕,和磨工实习一样,先上理论课。理论课上,老师首先强调了实习过程中应注意的事项,其次介绍了刨削加工的工艺特点及加工范围,并介绍了刨床的工作原理。由于学校只有牛头刨床,所以老师着重讲解牛头刨床,对于龙门刨床,只是做简单的了解。

2.接下来,老师引领我们来到牛头刨床前,一步一步详细地讲解刨床的各个组成部分、传动,并教导我们如何调节行程的起始位置等调节机构,如何刨削平面;之后就是将刨削加工的整个过程演示了一遍。由于老师的精心指导,我们对刨削加工中所注意的问题都铭记于心,对于加工中如何保证工件的质量而又提高生产效率更是“胜人一筹”。

3.接下来,我们充分发挥的时刻到了,只有这样,才能表现出我们的实力,才能找出我们的差距。老师提供了直径为25的棒料,由我们刨削出横截面为最大正方形的方形棒料,经过计算,我们确定了刨削用量,再加上我们高度负责的态度,经过一番奋斗之后,我们终于拿下了第一个胚料的加工。用游标卡尺一量,还好,在老师要求的公差范围之内。

4.刨工实习的第二天,第一节课依旧是理论课,这节课,老师详细地为我们介绍了刨床上广泛使用的各种刀具——刨刀。介绍完各种刀具,老师为我们介绍了刨削加工中应如何刨削沟槽,刨削各种沟槽的原理及需用到的刀具。

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学生铣工实训报告篇十四

学生铣工实训是现代教育中的一种重要教学形式,它不仅有助于学生掌握基本的金属加工技能,而且有助于学生培养创新思维和问题解决能力。在本次学生铣工实训中,我从老师和同学中获得了很多帮助,也收获了不少心得和体会。

在学生铣工实训中,我首先需要了解铣工的基本原理和工具的使用方法。在老师的带领下,我了解到铣工是通过刀具和工件之间的相对运动,将工件表面切削成一定形状和尺寸的机械加工方法。需要对工艺参数、刀具选用、工件的夹紧和加工顺序进行合理的选择和调整。在接下来的实训中,我需要通过实践来练习这些知识,并在做错的时候不断地查找原因和改进方法。

通过参加学生铣工实训,我不仅掌握了铣工的基本原理和应用方法,而且对加工方式、加工原因、加工品质等方面有了更加深入的了解。在实践中,我发现自己的思维方式也得到了提高,可以更好的分析和解决问题,同时也锻炼了自己的耐心、细心和动手能力。在学生铣工实训的过程中,我还结交了很多志同道合的同学,更好地了解了他们的想法和方法。

在参加学生铣工实训时,我面临很多挑战。首先是铣工技术的难度问题,特别是加工复杂零件时,需要用到多种铣刀,并采用不同的加工方式,如果没有正确的选择和操作,就很容易出现工件损坏或加工精度不够的问题。其次是时间问题,因为有很多任务和作业需要完成,如果没有合理的计划和时间安排,就很可能拖延任务的完成时间,最终导致效率低下。

第五段:结论。

总的来说,学生铣工实训是一种有益的教育形式,它可以帮助学生掌握金属加工技能,培养学生的创新思维和综合能力。虽然在参与学生铣工实训的过程中,会面临很多挑战,但在不断地实践和思考的过程中,我们可以不断地积累经验,锻炼能力,提高自己的综合素质,实现自我价值的最大化。我希望通过这次铣工实训,能够在今后的学习和工作中更加成熟自信,更好地发挥自己的潜力。

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学生铣工实训报告篇十五

实习是每一个毕业生必经的一段经历,它使我们在实践中了解社会,巩固知识,实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容,加深对会计工作的认识,将理论联系于实践,培养实际工作能力和分析解决问题的能力,达到学以致用的目的,为成功走向社会做准备。为此本站演讲稿栏目小编为大家收集整理了精彩的实习报告范文,供大家参考,希望对大家有所帮助!

时间过得真快,来到强克也已经有半个多月了,在这半个多月中,经历了太多曾经都没想到过的事情,最重要的是,在这一段时间,我学到了很多。

时间是长长的,也是短暂的。在我加入强克这长长短短的半个多月里,完成了一个历史性的转变:从一个很傻很单纯的学生,即将变成一个对社会有用的劳动者!不错,我干的是服务工作,服务于广大农民朋友,服务于中国第一产业--农业!可以说我们是光荣的,因为我们尽自己绵薄之力为国家做出自己的一点点贡献。经历与感想篇一、战略合作伙伴会议期间初来公司的时候,正赶上公司举办战略合作伙伴会议,在这几天里,发生了一些事,让我颇受感触,也有些汗颜。

1、12月12日下午。前一天已经分配了任务,计划中白天我们是在家待命的,直到下午的时候,我们跟卢石华经理一起去了公司,后来卢经理去了大厅,我们就在公司里跟马总一起等来接我们的车。正等着,卢经理就给我打来了电话,说有辆车到了,叫我向马总问问,看怎么安排。由于才到公司,对公司情况不是很熟悉,加之我并没有在意,也没有多问,接完电话后就去问马总应该怎么安排。这时马总就问我,来的是哪一辆车,能坐多少人!可这我并没有问清楚,也不知道该怎么回答了,于是就傻傻地站着了,到后来还是马总打了好几个电话才问清楚情况,做出安排。

这件事在后面好些时间令我想起来都感觉到很不安,因为刘哥在前一天晚上还给我们讲了个例子。说的是有关助手帮老板买水果的事,好的助手会主动去了解收集各种有用的信息,在向老板汇报的时候,对老板需要的信息一定要有数,这样才能算合格的员工。可是昨天才听刘哥讲了,今天我就犯了这样的错误,真不应该啊,我以后一定会努力做好的。

2、12月13日。

晚上的晚宴,座次都是排好的,到快开始的时候,胡经理走过来问我,敢不敢在台上去唱一下歌,我听了,犹豫了大约有两秒,然后就肯定地回答:敢啊?12月14日。

晚上强哥做的狗肉,算是前些天会议成功举办的庆功宴吧,饭后,坐在一起喝酒聊天。

聊到兴处,马总让我们三个新员工各自讲讲自己的想法,我才讲完以后,强哥当即问我:如果你的老板对你很刻薄,你会怎么样选择?当时我回答了,我说,如果我努力了,并且我的努力有了成果,为公司带来了很大利益,老板是不会这样对我的。

争辩了一小会儿后,强哥对我说:你说话很谨慎,这一点很可爱,可是,你为什么不跟我争呢?说实话,到目前为止,我仍没有弄明白那晚强哥为什么会问我这样的问题,还有那晚他对我的回答给予怎样的评价。

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学生铣工实训报告篇十六

在我大学生活中的一门重要实训科目是铣工实训。通过这门实训课程,我不仅学到了实际操作技能,还体会到了团队合作和自我发展的重要性。下面我将分享我的学习经历和收获。

第一段:学习背景和入门阶段。

起初,我对铣工实训一无所知。我的导师向我们介绍了铣工的基本概念和应用,教我们如何正确操作铣床,并向我们演示了零部件的加工过程。我非常仔细地观察和学习,尽力记住每一个步骤。在刚开始的时候,我有些手忙脚乱,不太熟悉相关工具和设备的使用方法。然而,经过一段时间的练习和积极学习,我慢慢掌握了基本的操作技能。

第二段:团队合作与交流。

在铣工实训过程中,我们分成小组进行操作。我们需要互相配合和相互协调,以确保工作的顺利进行。每个小组都要完成一份实际的铣工项目,这对我们来说是一个巨大的挑战。在工作过程中,我们经常会遇到困难和问题。然而,通过与同伴的交流,我们能够相互帮助和解决问题。团队合作使我们能够更好地发展自己的技能,并增强我们的自信心。

第三段:自我发展与成长。

铣工实训也给我提供了一个自我发展和成长的机会。我学会了如何认真分析和解决问题。每当遇到一个小组面临的挑战时,我会仔细思考并提供自己的解决方案。实践操作的过程中,我不断改进自己的技术,提高我的技能水平。此外,我也学会了如何承担责任并按时完成分配给我的任务。这些经验使我从中获益良多,并帮助我在其他学科和课程中取得更好的成绩。

第四段:掌握职业技能。

通过铣工实训,我不仅学会了基本的铣削技巧,还学到了如何正确使用铣床和相关工具。这些技能对于我将来从事相关职业非常重要。作为一名理工科专业的学生,掌握职业技能能够为我在就业市场上提供竞争优势。我相信这门实训课程将对我未来的职业发展产生积极的影响。

第五段:总结与展望。

铣工实训是我大学生活中一段宝贵的经历。通过这门课程,我不仅学到了实际操作技能,还培养了团队合作和自我发展的能力。我相信,这些经历和收获将对我的未来产生深远的影响。我会继续努力学习和提高自己的技能,为将来的职业发展做好准备。我也希望将来的学生能够像我一样从铣工实训中获益,并取得更多的成就。

以上是关于学生铣工实训的心得体会范文。通过这门实训课程,我不仅学会了铣削技巧,还培养了团队合作和自我发展的能力。我相信这些经历和收获将对我的未来产生积极的影响,并为我将来的职业发展做好准备。希望这篇文章对于正在进行铣工实训的学生有所帮助。

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学生铣工实训报告篇十七

学生铣工实训是一种重要的实践活动,可以让学生在课堂中学到更多的知识和技能。我在实训期间,充分发挥自己的专业特长,结合老师的指导,不断探索和实践,从而获得了丰富的实践经验,学到了很多关于铣工的技术知识,同时也感受到了自己在实践中的不足之处。今天,我将分享我在学生铣工实训中的心得和体会。

第二段:实践是对理论知识的补充。

学生铣工实训是一次将理论知识转变为实践技能的过程。在实践中,我们可以更好地理解和掌握铣工的基本原理和工艺流程。实际操作过程中,我们会发现有些理论知识的应用还存在很大的困难,只有反复实践,才能更好地理解和掌握,不断调整实践方法,最终掌握铣工技能。

第三段:团队合作的重要性。

作为一种工艺技术,铣工在实践中需要团队协作。我在实践中发现,如果与同学紧密配合,互相帮助,学习效果将更佳。我们在实践中遇到的一些操作问题,在一起商讨,思路更加清晰,操作效率也得到了极大提高。因此,在学生铣工实训中,团队协作的重要性不言而喻,大家需要相互支持,携手合作,才能更好地完成铣工任务。

第四段:勇于尝试,善于创新。

学生铣工实训不仅仅是对课堂理论知识的应用,也涉及到对创新思维的培养。在实践中,有的工件要求精度高,有的工件要求形状复杂,如果按照标准模板的工艺流程进行加工,难以达到理想的效果。因此,我们需要运用创新思维,寻找更加高效的解决方案,在实践中不断尝试、调整,不断提高工艺水平,从而创造更高的工艺价值。

第五段:总结。

通过这次学生铣工实训,我收获颇丰。在学习中,我发现如果了解更多的理论知识,会对实践效果有很大的帮助。同时,团队配合和合理创新都是学生铣工实训中相当重要的一部分。我相信,从这次实践中所得到的知识、经验和启示,将会在未来的学习和工作中产生巨大的推动作用,让我更好地适应工作和生活中的挑战。

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学生铣工实训报告篇十八

铣工是一种重要的机械加工工艺,也是制造业中常见的一环。为了更好地培养学生的实践能力,提高其职业素养,学校特地安排了铣工实训课程。在这段时间里,我深感实训带给我的不仅仅是技术技能的提升,更是对自己的肯定和对未来的展望。

首先,实训课程让我了解到铣工的原理和操作技巧。我发现,铣工是一种通过旋转工具头切削材料的机械加工方法。而铣工机床的运转过程中有许多细节的操作要求,比如材料夹紧、切削深度、进给速度等。通过实际操作,我学会了如何正确地调整和控制这些参数,以保证零件加工的质量和效率。而在学习的过程中,我也遇到了许多问题,比如怎样在不同材料上进行合理切削、怎样减小切削时的噪音和振动。通过查阅资料和和同学们的探讨,我逐渐找到了解决问题的方法,并对铣工的原理有了更深入的理解。

其次,实训课程给了我一个锻炼自己的机会。简单而精确的操作是铣工的基础,但也是需要经过长时间的实践才能熟练掌握的。在实训班中,我们被要求每天进行大量的实际操作,从简单的形状切削到复杂的工艺要求,每一次都需要我们耐心细致地完成。刚开始的时候,我常常在操作中犯错,比如调整切削深度不准确、夹具设置不稳定。但是,经过反复的实践和同学们的帮助,我渐渐掌握了一些技巧,并不再频繁犯错。这种不断尝试和完善的过程不仅增强了我的忍耐力和耐心,还培养了我不怕困难的勇气。

第三,实训课程让我意识到了团队合作的重要性。在实际操作中,我发现一个人的能力是有限的,很多情况下需要和同学们共同合作才能解决问题。比如在调整夹具时,需要一人固定夹具,另一人调整刀具角度。还有一次我遇到了怎样在工件上添加斜面的问题,我找到了同学小李,他很擅长这个,愿意和我一起合作。通过和他的合作,我学到了许多新的操作技巧,也解决了我的困惑。这种合作不仅仅增加了我们的相互了解和互信,更加培养了我们的团队合作精神。

最后,实训课程让我对自己的未来充满了信心。通过实践操作,我意识到自己对于机械加工的兴趣和潜力。在实训中,每当看到我操作出来的完美工件,我都感觉到了自豪和满足。这让我意识到,将来我可以在机械加工这个领域有所发展。同时,实训课程也让我意识到要不断学习和进步。尽管我在实训中取得了一些进步,但我也看到了自己和专业人士之间的差距。因此,我决定继续努力学习,深入理解机械加工的原理和技术,并通过实践继续提高自己的技能。

综上所述,铣工实训课程既提升了我的技术水平,也锻炼了我的实践能力和团队合作精神。通过这段实训经历,我对机械加工这个领域有了更深入的了解,也为我的未来职业道路增添了信心和动力。我相信,通过不断学习和实践,我一定能在这个领域中脱颖而出。

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总结是学习的目标,通过总结可以检验和巩固我们的学习成果。写总结时要注意适当借鉴他人的经验和做法,但要保持独立思考,形成自己的独特风格。以下是小编为大家推荐的修辞
通过总结,我们可以发现问题、分析原因,并提出可行的解决方法。突出重点是写一篇较为完美的总结的关键,要抓住最核心的内容。在下面的范文中,我们可以看到一些总结的写作
制定一个周全的方案是解决问题的基础。在制定方案时,我们需要考虑到潜在的风险和挑战。方案的实施需要有明确的计划和步骤,下面是一些方案实施的常见问题和解决方法。大学
在制定方案的过程中,我们应该积极倾听和吸收各方面的意见和建议。方案的评估标准应该明确和具体,便于衡量执行结果和达成目标。下面是小编整理的一些解决问题的方案,希望
方案的制定需要考虑各种因素,包括时间、资源和能力等。怎样才能制定一份切实可行的方案呢?以下是小编为大家收集的方案范文,仅供参考,希望能给大家以启发。大学生活动策
方案是一个系统性的规划,能够帮助我们做出明智的决策。方案的制定不仅要考虑当前的问题,还要考虑未来的发展。方案范文中的实例可以帮助你更好地理解如何制定和实施方案。
总结是对过去一段时间内的学习和工作生活等方面进行概括和总结的重要方式。总结要尽量客观公正,不偏袒个人主观感受,注重事实和数据的支撑。小编为大家整理了一些精选的总
在总结中,我们可以看到自己的不足,然后不断提高自己。如何提高自己的沟通能力成为人们关注的热门话题。掌握一些优秀的总结范文,可以帮助我们更好地理解总结的写作风格和
写总结不仅能够满足工作和学习的需要,还可以培养我们的思考和表达能力。注重总结的实用性和可操作性,提供具体的建议和措施。借鉴这些总结范文的优点和特点,我们可以提升
总结是一个反思自身经验的机会,让我们更清楚自己的成长点和需要改进的地方。在总结中,我们可以使用例如归纳、分类、分析等方法,来展现我们的思考能力。以下是小编为大家
有时候,我们需要放慢脚步,停下来思考一下自己的人生方向。在总结中,要突出自己的亮点和成就,同时也要直面自己的不足。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总
报告是一种对特定问题进行分析和说明的一种书面材料,它可以传达信息并提供决策依据。报告应结合具体实例和案例分析,以增加信息的可信度和说服力。这些范文的撰写风格简练
总结是为了更好地理解和应用知识,是思考的结果的融汇贯通。写总结时,要注意突出重点,不必赘述细节。总结范文的效果和质量,也需要根据实际情况进行评估和修改。奇妙的数
总结是一个评估自己进步和不足的机会,有利于个人和团队的发展。注意用词准确,不偏离事实,避免主观夸张和情绪化描述。小编在这里整理了一些值得借鉴的总结范文,供大家参
总结是一种思维整合的过程,可以帮助我们更好地理解和吸取经验教训。在写总结的过程中,我们要注意用词准确、语言简练,并体现自己的思考和感悟。每个人的总结风格和表达方
总结是对复杂问题进行简化和概括的一种思维方式。在写总结的过程中,我们应该尽量避免重复和冗长的叙述。在此,小编整理了一些总结写作技巧和实例,期望对大家的写作有所启
总结是思考、反思和总结的过程,可以提高我们的工作效率。首先要明确总结的目的和要求,确定总结的范围和重点。以下是一些总结范文的精华部分,大家可以结合自己的情况进行
在大家都纷纷评选年度人物的时候,我想起了总结这个词。在总结中,我们需要客观地反映事实,不夸大和缩小问题的严重程度。在这里,为大家提供了一些经典总结的选集,希望能
在工作中,我们常常需要写报告来汇报工作进展和成果。报告中的内容应该具备可验证性,可以依据实际情况进行实证和论证。在撰写报告时,我们可以借助一些写作工具或者模板,
通过对过去的总结和反思,我们可以更好地发现问题,改正错误,迎接新的挑战。了解常用的修辞手法可以使我们的文章更富有表现力,下面简要介绍一下几种常见的修辞手法。请大
在生活中,有许多我们没有经历过的事情,这也是我们需要关注的议题。总结应该围绕主题展开,避免离题和跑题。虽然这些范文并不完美,但它们可以为我们提供一些启发和思路。
教案的编写应强调学生的实际需求和个性差异,注重因材施教。教案要与学校教学大纲和课程标准相适应,确保教学质量的达标。这个教案以学生的学习需求为出发点,注重学生的主
心得体会可以帮助我们总结经验,形成自己独特的思考和见解。5.写一篇完美的心得体会需要我们用恰当的语言表达自己的思想和情感。如果你正在写心得体会,可以参考以下范文
总结是提升自我认知能力的有效方式之一。在写一篇较为完美的总结时,我们需要注意一些关键的要点。以下是小编为大家整理的传记片段,记录了众多历史人物的传奇故事和伟大成
通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,为今后的发展提供参考。在写总结之前,先进行资料收集和整理是非常重要的。总结范文中的亮点和经验可以启发我们思考,提升我们自
教案的编写需要充分考虑学生的需求和教学目标。为了编写一份完美的教案,教师需要充分了解教学内容和教学目标,确保教学过程具有可操作性和逻辑性。首先,要明确教学目标,
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